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文档简介

冀教2011版七年级英语下册Lesson8MarcoPoloandtheSilkRoad教案及教学反思教案教学目标学生能够听懂文章并理解关键词汇和语句。学生能够通过朗读文章，提高英语口语及音感。学生能够通过讨论掌握古代丝绸之路的重要性，并了解MarcoPolo的故事。学生能够通过阅读体验不同的文化地域与国家的异同，并了解世界各地的文化。教学重点关键词汇及语句的理解。熟练阅读及朗读文章，提高英语口语能力。理解和掌握古代丝绸之路的重要性及MarcoPolo的故事。通过阅读体验不同的文化地域与国家的异同，并了解世界各地的文化。教学难点阅读理解及口语水平的提高。对古代丝绸之路及MarcoPolo的故事掌握程度的加深。教学过程导入（5分钟）老师利用图片、视频等多媒体方式向学生介绍丝绸之路及MarcoPolo。正文（35分钟）给学生一定的时间阅读课文，了解文章大意及关键词汇，解答问题。学生分组朗读课文，并互相评议及修正各自的发音及语调。分组讨论丝绸之路在世界经济文化方面的重要性及MarcoPolo的故事，鼓励学生主动提问和参与。老师逐一解答学生的问题及意见，并进一步深入探讨。总结（5分钟）学生回答本课的问题，让学生更好地消化本堂课的知识点，为下次古代历史和文化的学习做好准备。课后作业学生用自己的语言写一个简短的总结，总结本堂课所学到的新的单词和知识点。学生可在互联网上收集有关丝绸之路的相关信息，并引用这些信息，写一篇小作文。教学反思教学总结本堂课是一堂阅读课，主要让学生通过阅读和讨论，了解丝绸之路的历史、文化以及MarcoPolo的故事，并应用于提高学生的英语口语和阅读理解能力。课堂上，学生认真聆听老师的讲解，积极参加小组讨论，教师在课堂上所组织的多种活动形式使学生在轻松的氛围中充分体验语言学习的乐趣。通过教学反思，教师应该尝试多种教学方法，不断尝试创新教学方式，让学生通过他们的视听、肢体以及各种感官的体验来有效提高学生的学习热情和主动性。教学问题在课堂上，学生的主动性参与不够，需要老师引导学生表示出发言意愿，提升学生对活动的参与度。在阅读语言部分上，部分学生对部分单词和句子的理解较为欠缺，需要多重复解释指导，以使学生对文章内容加深更全面。教学改进在后续的教学中，应该采取灵活的教学方式，使学生愉悦的参与到每一个环节中，让学生通过不同的角度理解语言，避免一味的重点讲解，促进学生通过不同的视角认识丝绸之路的历史与文化。同时，也要注重检测和指导

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