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文档简介

课题《跳绳、游戏》以“健康第一”和“终身体育”为指导思想。根据新课标“目标统领内容”和初一年级学生的生理及心理特点来安排教学内容。创设学生自主、合作学练的探究式学习方式。探讨“一物多用”的教学方法，创设和谐、民主、活泼的课堂氛。培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识。一、指导思想

二、教材的选择与分析教材的选择，教学内容的确定，符合初一年学生身心健康及年龄特点，符合“三维”教材要求，切合实际，具有健康性、兴趣性、娱乐性。便于学生掌握，激发学生的运动参与热情，达到五个学习领域目标。教学重点：绳的基本技术。教学难点：自主学练，探究创新。三、教学目标

1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多种跳绳的方法。3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。4、在教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，使其在自主、合作的氛围中探究学习。5、通过本课提高学生心理健康水平和社会适应能力。四、学情分析

跳绳是一项古老的体育健身运动项目，对初一年学生来说，在小学已经学习了并掌握一些跳绳动作技术，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。

五、教法与学法教法：提问法、启发法演示法、讲解法指导法、激励法游戏法、比赛法学法：自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。六、课的过程1.导入与热身

（1）慢跑热身练习在跑动中加入快速反应练习和蛇形跑的内容，提高学生的练习兴趣。（2）师生共同练习绳操充分活动全身各关节，并提高学生的观察能力、模仿能力。六、课的过程2.合作、探究与创新

（1）学生自由尝试练习。（2）分组实验，探究跳绳技术动作要领。（3）跳绳的基本技术练习，通过不同的练习形式，提高学生的跳绳技术。（4）展示，纠错，辅助练习，巩固提高。（5）分组跳绳比赛，选拔优秀选手，最后评出本班速跳冠军。六、课的过程3.激发兴趣，活跃课堂气氛

本课的另一个重点是花样跳绳，本环节通过分组合作探究的方式进行，各组在小组长的带领下积极探索各种花样跳绳方法，并认真练习，然后教师挑选一组进行展示。

六、课的过程4.挖掘学生潜能，培养学生创新精神本环节为拓展内容，指导学生利用跳绳创编游戏，采用分组练习的教学形式，通过学生积极思考、实践，不断丰富课的内容和挖掘学生潜能，提高学生的创新能力。

六、课的过程

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