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文档简介

新课标下学生问题意识的培养随着新课标的全面推进，教育教学的变化和方法越来越受到重视。对于学生们而言，除了掌握必要的知识和技能外，更重要的是培养问题意识，这也是新课标下学生应该具备的重要素质之一。如何培养学生的问题意识，这是考验教育者智慧的一个难题。

一、什么是问题意识？

问题意识是指在生活和学习中，对问题思考的敏感度和探究的兴趣，有一定的探究、创造和解决问题的能力。在学习过程中，只有有问题意识的学生，才能更好地把握学习内容，加深对知识的理解，培养创新精神，提高学习能力。

二、为何要培养学生的问题意识？

1.有利于学生的知识积累

学生在能够较好地发现问题和解决问题的基础上，可以提高他们自主学习的能力，对新的知识和技能的掌握也会更加彻底。如果学生没有问题意识，他们只能跟随传统的教学方式来学习知识，这往往只会停留在“知识的表面”，很难掌握到知识的精髓和思维内涵。

2.有利于学生的创新思维

在现实生活中，种种问题已经变成一种普遍的现象，需要我们去解决。如果学生没有问题意识，只会被动接收知识，他们在解决实际问题时，很难想到创新性的解决办法。而如果学生可以自己发现问题和思考问题，参与到解决问题的过程中来，他们在解决问题的过程中自然会培养出创新思维。

3.有利于学生的人格培养

问题意识不仅有助于学生的知识积累和创新思维的开发，它还可以为学生的人格发展和成长提供必要的滋养。有问题意识的学生通常会对事物的真正若与和内在范畴有所掌握，他们对事物的看法也更加客观、理性和深刻，因此，他们实现自我形成、实现自己的人格追求的概率也会大大增加。

三、如何培养学生的问题意识

1.给予学生足够的思考时间

对于学生来说，发现问题和解决问题需要一定的思考时间。教师在授课时可以给予学生足够的思考时间，让学生在一个问题上多思考几次，并经常鼓励学生提出问题，让他们慢慢地形成发现问题和解决问题的习惯。

2.给予学生足够的探究空间

学生所在的环境应该为学生提供足够的探究空间，让学生在探究中发现问题、解决问题，并从中深入理解知识，形成自己的认识。教师可以建立起各种探究型学习活动，如课题研究、科学实验等课外课程，并保证学生有足够的课后时间进行自己的探究活动。

3.提供多样化的学习方式

在传统的教育中，学生主要是被动地接受知识和技能。不过，现代教育已经在传统教学的基础上增加了一些探究性的元素，如合作学习、研究性学习、创新活动等课程形式，为学生提供了多样化的学习方式。这种多样化的学习方式为学生提供了丰富的学习体验，也有利于学生的问题意识的培养。

4.提供激励与支持

学生具有良好的问题意识，抱着探究精神学习的过程中，一定会遇到各种困难，对于学生产生困惑时，教师应该给予足够的支持和帮助，让他们得以顺利解决问题，进一步增强学生的问题意识。

综上所述，问题意识培养是新课标下学校教育的重要任务之一，需要我们共同努力，在课堂教学和课外活动中，

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