高级职称自我鉴定

第第页高级职称自我鉴定

高级职称自我鉴定篇1

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务技能，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和同学实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地开展。

教学中仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法；与此同时，我也努力加强自己的上课技能，提高教学质量，常常与同事沟通，虚心向其他老师请教。有针对性地布置作业，掌控同学的学习状况。深入同学，亲切交谈，营造一个深厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。

**年，既是我工作成果突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，技能提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作，在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参与了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。

我先后参与了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探究新的教学方法，有了肯定的心得，在我所主要担负的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成果；同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城—管理信息系统》等。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江高校远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得绘声绘色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工”称号。在我做班主任几年中，我非常着重同学的思想政治工作，坚持德育为首的原那么，取得了肯定的成果，我所代的班级曾被评为浙江高校“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩担负老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了肯定的成果。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务技能还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负老师这个光荣称号。

高级职称自我鉴定篇2

高级职称自我鉴定就是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务等方面状况进行评价而形成的书面文字。总结以往思想、工作，以及指导今后工作什么的；重要的自我鉴定将成为个人生活中一个阶段的小总结，被收入个人档案。自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分就是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务等方面状况进行评价而形成的书面文字。总结以往思想、工作，以及指导今后工作什么的；重要的自我鉴定将成为个人生活中一个阶段的小总结，被收入个人档案。自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

〔1〕标题。自我签定的标题有两种形式：

1〕性质内容加文种构成，如《学期教学工作自我鉴定》。

2〕用文种“自我鉴定”为标题。假如是填写自我鉴定表格，不写标题。

〔2〕正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清楚，用语精确。1〕前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期教学结束了，为发扬成果，克服不足，以利今后教学，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2〕优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、教学等方面的内容逐一写出自己成果优点。

3〕缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4〕今后打算。用简洁明白的语言概括今后的打算，说明立场，如“今后我肯定×××，争取进步”等。

〔3〕落款。在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

高级职称自我鉴定篇3

20**年7月，我毕业来到**高校担负老师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中，在各位领导和老师的指导与援助下，我初步了解到该如何做一名合格的高校老师，并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的`总结。

首先，教学方面。“授人以鱼不如授人以渔”，高校老师给我的印象一贯是神圣的，同时也是责任重大的。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我仔细地研读了下学期所要讲授课程的相关资料，并且仔细备课。开学前一周，学校组织新入职教职工进行了培训，在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后，究竟到了实战时期，我发觉教学工作还是充斥挑战的。作为一名新老师，我发觉自己还是有一些问题的，比如最开始时，我讲课进度较快，在同学反映之后，我即时进行反思并调整了教学设计。

同时，我也渐渐了解到该如何兼顾不同程度同学的需要，依据同学反应调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得同学最大利益。另外，我利用闲暇时间旁听了学院几名很有阅历的老师的课，发觉了之前自己没留意到的一些问题，比如上课讲话速度太快，不给同学思索的时间等等。可以说，到现在为止我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将继续学习。我相信再经过一段时间的学习与实战，我会形成自己的教学风格。

其次，班主任方面。现在我担负大一的**班的班主任工作。这个工作也是充斥挑战性的。最大的挑战在于如何把握与同学之间关系的度。与同学关系过近，那么可能会丢失威武感，以后同学未必会乖乖听话。与同学关系太远，同学不喜欢班主任，有什么问题的时候可能不太情愿与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有留意到这个问题，放低了姿态，力图拉近与同学关系。后来留意到这个问题之后，我渐渐地力图努力把握

最末，科研方面。这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关讨论领域的一些高水平论文，努力做到实时掌控科研进展动态。同时，在每周三的例会中，学院都会请一位老