赢在执行教师读后感

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寒假里阅读了余世维博士写的《赢在执行》这本书，使我接受了一场现代管理思想的洗礼，也破解了许很多多工作中压抑在心头疑云，看到了自己身上以及身边存在的一些问题，为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。

书中谈到了什么是执行力，执行力的衡量标准以及如何提高竞争力等等。引用了“狼”的特性来强调：一个单位肯定要有一支精英团队，还要发挥团队的凝集力和战斗力。余世维博士在《赢在执行》一书中强调：看不到环节、或者不把环节当回事的人，对工作缺乏仔细立场，对事情也只能敷衍了事。的确，在日常工作、生活中我们需要强调环节，有一句话说的很好——环节之美。说的就是要着重环节，发掘平凡生活和工作中的漂亮，只有这样，人生才有意义，我们也才能在这种细致的氛围中不断成长。工作中留意环节，坚持做好每一个环节，把好每一个环节的关口，一心一意办事情，需要下功夫，需要付出努力和心血，更需要培育和坚持一丝不苟、严谨细致的工作作风。环节反映作风，环节折射努力。

什么是执行力？一句话：议而决，决而行，行必果。执行力的强弱反映了一个单位的管理水平，更表达在全体员工的精神面貌上，它时时刻刻影响着我们每个部门、每个环节的工作。

那么，如何提高执行力，我个人有以下几点认识：

一、在制定工作计划，确定目标、策略和各项制度时，要做到让全体老师有认同感。这样，才能激发大家对提高执行力的.激情，使其发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，开心乐观的精神和饱满的工作热忱来成就自己的每一项工作，努力制造出一流的业绩。

二、对目标要做出具体的解码：常言说：千斤重担大家挑，人人肩上有指标。只有对各级、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。

三、建立良好的管理机制，有一套科学的标准去衡量，合理的奖惩制度来激励：制度和规定都是为了援助大家更好的工作，是提供方便而不是为了约束，是为了规范其行为而不是一种负担。因此，形成规范的、有章可循的管理制度，谁应当奖，怎么奖？谁应当惩，怎么惩？要统一尺度，统一标准，一视同仁，打破“人管人”的旧模式，实行“制度管人”的新机制，这样，才能加强管理的公正性，形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐的良好的工作氛围，使每个人的执行力得到更加充分的发挥。

四、识人，选人，用正确的人做正确的事：管理者执行力的高低，既可以促使各项工作的快速进展，也可以造成工作停滞不前，它径直决断着事业的成败。因此，在工作中要有选择性的、针对性的选择具有顽强的执行力，办事公道，为人正派，有肯定人格魅力的精英来担负，并且与领导层要同心同德，这样，工作起来有欢乐感、荣誉感，才能对本单位的决策和目标义无返顾的执行。

五、在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯：同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于实时发觉问题，实时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完满。结合实际工作，我认为，现在我们实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措。对各科室及每一位老师的工作进行了细分和量化，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。

就我本人而言，在今后的学习、工作中，要着重提高执行的技能，首先，要通过不断努力学习，掌控新知识，树立新观念，提高新技能，使自己具备落实执行力的技能；其次，要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成回报的习惯，使自己负责的工作不断完善，不断进步，不断创新。第三、严格执行各项规章制度，保持严谨的工作立场和作风，找到工作的切入点，按轻重缓急进行分类，集中精力在更短的时间内使工作取得最正