小学语文作文教学方法创新途径分析

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小学语文作文教学方法创新途径分析小学语文作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要教育环节，作文教学方法的创新有利于激发学生写作兴趣和能力的提升。本文先介绍小学语文作文教学方法的传统问题，然后探讨创新途径的可能性，并提出一些实践建议。

一、小学语文作文教学方法存在的问题

传统的小学语文作文教学方法存在以下一些问题：

1.重复性教学。作文教学往往停留在范文剖析和死记硬背中，缺乏创新性教学手段。

2.教师主导。教师往往在作文创作方面占据主导地位，而学生则是被动接受和模仿的状态。

3.缺少实践。教学中缺少实践性的活动，学生难以真正体验作文创作的乐趣和魅力。

4.学生能力差异大。学生能力差异大，同一教学方法可能收效甚微，教师难以完全满足不同学生的需求。

二、小学语文作文教学方法创新途径

针对上述问题，可以采取以下创新方案：

1.运用游戏化教学方法。通过游戏化教学手段，调动学生的兴趣和积极性，培养学生的写作能力。例如：采取游戏来比拼作文文采；采用角色扮演来体验人物写作；或者类比猜谜、填词等游戏方式来锻炼学生语感与文笔。

2.将学生纳入工作坊。在教学中，除了传授写作技巧外，还可以创造机会，让学生在工作坊中分享自己的写作、互相修改、研究文学历史，从而启发学生的创造力和领悟能力，提高写作水平。

3.引导学生探究生活。教师可以开展针对性强的写作主题，以生活为素材来启发学生的思考，比如介绍科技；拍卖行公告，别样租车，新建的教育设施等等。以生活中诸多事物作为素材，让学生自己思考探究，提高写作的可读性与新颖性。

4.强调差异化教学。在教学中，教师应该充分考虑学生的个性差异、认知迁移能力差异等，拓展教学方法与手段，以帮助学生更好地调整思维方式，提升写作能力。

以上提出的方法，虽然可以在作文教学中取得显著的成效，但也需要教师提高教学水平，注重实践经验与教材教法的统筹，制定出更为适合的教学计划和教学策略。

三、小学语文作文教学方法创新实践建议

1.制定特色教学方案。教师应该根据语文教材的实际内容，针对性地设计教学内容和教学方案，丰富教学手段，将游戏化、趣味化、实践性等特征融入到作文教学中。

2.制作教学辅助工具。可以制作类似“作文游乐场”的教学工具，让学生在游戏场景中进行作文实践，不仅能够提高作文能力，还能够增加学习乐趣和成就感。

3.绳文结合，平衡“讲解”和“练习”。教师在教学中不能只关注写作技巧的讲解与解答，而是应该在讲解的同时，鼓励学生进行写作的实践和练习。

4.去重在差异化教学。教师在教学中需要关注学生的个性和差异性，在针对不同学生的写作水平差异进行有针对性的教学，根据学生的掌握程度来确定教学方向和重点。

综上所述，创新是小学语文作文教学中必须追求的目标，逼迫教师不断地创新教学手段和形式，提

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