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高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾及解决策略高中语文的选修课程中，基础性与发展性的矛盾是不可避免的。一方面，语文课程从初中到高中的学生阶段，逐渐递进，需要不断地打牢基础知识和技能，使学生能够熟练掌握语文知识和技能，为后续的学习打下良好的基础。另一方面，高中语文学科也需要以更深入、拓展、提升的目标为导向，使学生成长为拥有高水平语文素养的人才。

然而，实际操作过程中，教材安排、教学方法等问题，也使得这种矛盾愈发明显。那么，如何解决高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾呢？本文从以下两个层面尝试探讨。

一、教材安排

1.合理拆分选修内容

对于高中语文选修课程，应先对课程内容进行分类，将基础性和发展性内容进行区分，避免在一段时间内给学生过多的负担，造成学习上的困难和压力。比如，可以将基础知识单元和拓展性课程单元分别单独考虑，让学生在基础知识单元中打好基础，然后再进入拓展性课程单元深化其对文艺作品的理解和鉴赏。

2.注意时代背景

高中语文教学应注重阅读材料的时代背景和文化背景。只有了解了作者的思想、背景以及当时的政治和社会环境等，才能更好地理解和鉴赏文艺作品，进一步拓展学生的思维能力和阅读水平。

二、教学方法

1.针对学生的实际情况，量身定制开展教学

在进行语文课程教学时，应充分了解学生的实际水平、个性特点和学习方式。在教学方法中，深入探讨学生对文艺作品的感受和理解，增强学生对作品的情感共鸣和对作品内在思想的领悟。

2.采用多样化的教学方法

高中语文教学，应多角度地切入文学作品，让学生从不同的角度去理解和欣赏作品。例如，可以使用音、像、课件等多种教学方式，结合电影、音乐、绘画等多种文艺形式，让学生更好地理解作品情感和思想内涵。

3.重视实践教学

高中语文的实践教学，如课外阅读、小组讨论、写作实践等，可以让学生通过阅读文艺作品、小说、散文等，更好地渗透领悟作品内在的文化内涵和背景。同时，还可以培养学生的阅读能力、写作能力、思考能力等综合素养。

总结：高中语文选修课程中，基础性与发展性的矛盾不可避免。我们应在课程安排和教学方法上，设计有效

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