教师个人培训总结锦集8篇

第第页教师个人培训总结锦集8篇老师个人培训总结篇1

作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

在教育工作上

初为人师，经受了熬炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有法规，不成方圆俗话说“没有法规，不成方圆”。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

初出茅庐的我，不知道法规的重要性。在担当科任老师期间，我对他们要求并不严格，认为更加重要，几个月下来，孩子在力量、成果等方面可能进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，渐渐有抄袭作业，缺交作业等现象消失，这时我没有实行严峻的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

通过这件事，我深刻地意识到法规对于一个班的重要性，只要同学犯了错，就必需指出，并依据法规实施肯定的惩处，这样能让同学懂得该如何去做，让他知道做了错事时有怎样的后果。

在教学上

一、写反思日记

要加快新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，他将永久不会上升到肯定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教育专家。

二、观摩分析

老师互相观摩彼此的课并描述他们所观看到的情景，随后与其他老师互相交换。个人的学问究竟有限，只有不断地学习别人的先进阅历，才能得到不断的充实和提高。

新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新老师多听一些富有教学阅历和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

三、刻苦钻研

搞好教学工作，老师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本事是根本。

1、深钻课程标准及教材

课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的详细表达，是老师教学的根据，只有深化钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。

2、悉心备课

备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由老师转向同学，由书本转向阅历，由课堂转向活动。老师教的目的是调动同学学习的主动性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分表达对不同班级的同学在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新老师计算机学问丰富的自身优势，大胆探究基于网络环境下的自主学习。备课要注意同学的个别差异讨论，不同同学的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。

老师个人培训总结篇2

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细打算。而如今的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。

让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和独特培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合同学奇怪   心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地承当学校的生物公开课任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学力量。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标.

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟，仔细对待教学工作

(1)爱岗敬业

首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

(2)敬重同学

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

(3)要有剧烈的责任心

作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表达在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

(4)以身作则

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

老师个人培训总结篇3

我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和教育教学力量直接影响同学的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。随着课程改革的深化，素养教育的全面推动，老师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，要树立终身学习的意识。

一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我精读了《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我还观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；端详今日——在端详中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我主动向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。

三、加强教育教学讨论，做创新型的老师。

在教学中我尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。

面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

老师个人培训总结篇4

通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和熟悉，坚决了抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。

从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，老师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其主动效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的教育教学效果。张老师运专心理学提升班级分散力的好方法，比方老师和同学拉近距离，课下做伴侣，让同学敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、示意效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应当被忽视和排挤，哪怕是学习成果不好的同学，老师也要想方法从他身上找到一丝闪光点，对其鼓舞，关心其树立信念，赐予剧烈的期望，不放过任何一个详情，就能提高教育教学的质量。

王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个同学当作一个鲜活的生命体，不同的同学有不同的要求，真正做到独特进展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了同学是一个的生命体，遗忘了敬重生命是教育的动身点。十个手指都有长短，每个同学之间都存在着差异，我们不行能让每个同学都取得优异的成果，但我们可以帮每个同学挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不同层次的同学有不同程度的进步和进展，从而到达教育教学质量的整体提高。

人与人之间需要沟通，身为班主任兼数学老师，每天与同学们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的“放下身材倾听和同学公平对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以关心同学疏通心理困惑，提升班级管理水平，保障教学正常进行，提高课堂教学效率，提升同学学习成果。而如今的同学生活的社会更为冗杂，接触的东西也比较多，因此经常消失叛逆、冲动、自私等问题。身为老师，我们只有用一颗真诚的心，以敬重为前提，仔细倾听同学的内心，与之建立感情，站在对方的角度换位思索，才能取得良好的沟通效果。

培训像一股春风，吹拂老师们才智的思想;培训像一场春雨，滋润老师们干枯的心田，本次培训，帮我为将来的职业进展指明白方向，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能清醒，老师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为老师，我们要喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己;在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应当主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。

老师个人培训总结篇5

老师肩负着教书育人的责任和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的进展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务力量，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。

作为一名年轻老师，这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽阔的平台，促进我们快速地进展和进步。在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：

在这次校本培训中，对老师的专业精神、专业看法、专业学问和力量等关系到老师专业进展的方方面面赐予了全方位关注，如老师的成长目标等等。一般老师与专家的比较说明，老师的学问不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——老师所需要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，阅历丰富，可以给我们供应快速有效的关心。

通常某一类特地的老师培训对我们老师进行培训时，把我们当成了同学，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参与培训的每一位老师都谈了自己的专业进展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。通过培训让我明白了：

1、学校教育科研是一种“现场式”讨论，老师是现场讨论的主体学校本身就是一个活动现场，任何一个讨论者，当他把讨论指向学校时，都必需亲历这个现场，这是由于这类讨论通常是在实践活动发生的现场进行的。是讨论者通过直接的`观看，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、大事、活动、问题进行照实地记录、分析与推论。在这类讨论中，讨论者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我们就是一个讨论者。

2、老师实践中的问题应当是教育科研的主要内容

原来在我看来，“教学”是自己的事情，“讨论”则是专业讨论人员的事情。讨论是专业讨论人员的“专利”，而我们老师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也经常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野，“理论”使我们对讨论产生了畏惧心理。如今我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种讨论，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是将来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为讨论者的我们来说，从自身的实践中发觉问题并以此作为自己的讨论课题，是我们确立讨论课题的基本思想。

这一思想告知我，假如在实践中发觉了问题，而它的确是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得讨论的课题，或许在他人看来这一课题可能没有多大的讨论价值，或许还是别人已经讨论过的，但这并不阻碍它成为我自己的讨论课题。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量，对老师们顺当实现“自我进展规划”大有裨益。

老师个人培训总结篇6

年至年，特别有幸地参与了绍兴市中学校名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆忙，但每一回的感觉很充实——每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富学问让我更为深刻地理解“老师是神圣的职业”的内涵，让我清晰地熟悉到，做一名新时代的老师真的特别美好，进而更详细地了解新课改最前沿进展方向和目标，仔细地反思自己教育教学中的缺乏。

一、学习着，思考着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并欢乐着。

平常，我总觉得工作时间不够，由于做一名让领导放心、家长安心、孩子信任的好老师，是我始终不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会给予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型老师的成长之路相当不简单，他们所付出巨大的努力，令人敬佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而一般老师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢乐 ，他们的辛苦与欢乐，他们平凡的教育都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”和“忧患”吗?我们能不为此而扪心自问吗——我究竟有没有全身心地为孩子们付出?我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”?同时，专家学者们向我们推举了许多书籍，我先后也仔细地阅读了《专家型老师的成长之路》、《爱的教育》、《引领你走向胜利》等学习用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。

听了肖教授的“老师的美好人生”专题报告，使我深深地知道老师“爱岗敬业”不仅仅表如今关注同学的学习，千方百计提高同学的学习成果上，更要表达在老师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告知我们，老师的作用不仅是留意培育同学具有良好的思想品德上，其作用更要表达在教学批判性上，在批判中接受合适的教育性，在教育中端详时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的同学创新思维与创新力量。

二、实践着，探究着从教二十年

虽然取得过点滴成果，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技巧、教育理念等方面仍有着许多缺乏之处。通过这一次次的培训，使自己能更加认真地端详自己。

1、老师角色的新熟悉。老师除了要有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，老师是无尚的权威人士，是一切美妙事物的最正确代表，所以孩子们特殊情愿仿照自己的老师，因此，老师的言行对同学有着特别直接的影响，所以说，老师应当把自己最优秀的一面展现给同学，要通过自身典范无言地教给同学做人道理，老师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量等统一整合上。

2、真正敬重同学的独特。教育必需民主化，老师与同学都是一方水土上哺育的社会人，所以老师与同学都是公平的社会人。每一个同学不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱同学，努力发觉同学多方面的优点，观赏同学的每一点进步，同学只有感受到老师的爱和敬重，方能转变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能开心地学习，健康地成长。任何一位老师都会过这样的经受，那就是经常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与同学必需共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生命力与感召力。我们老师们应当成为同学的学习与生活伙伴，真诚地向同学学习，教学相长，共同进步。

3、乐于教育，以书为伴老师肩负着传承文化的责任，所以老师就是文化人。不同的老师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应当视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与同学进行心灵沟通，才会专心去感受每一个幼嫩生命兴奋的心跳。

4、向同行学习，不断提升自己。一名好老师，肯定会把上好每一堂课当作一种欢乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后准时反思，常常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能渐渐地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学力量才会到达炉火纯青的水平。最终，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的开头，依旧如故，不求引人注目的成果，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。

老师个人培训总结篇7

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次组织的新老师培训，对我们都非常有好处，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，资料涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，思索锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了强烈的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

老师