第四单元 两、三位数除以一位数 第14课时 除法口算和笔算复习-（教案）2022-2023学年《新征程》三年级数学上册 苏教版_第1页
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第四单元两、三位数除以一位数第14课时除法口算和笔算复习-（教案）一、教学内容本课时的教学内容是两位数或三位数除以一位数的口算和笔算复习。二、教学目标学生通过本课时的教学，能够掌握以下知识和技能：回顾两位数或三位数除以一位数的口算和笔算方法；熟练掌握对应知识点的计算技巧；能够运用所学知识和技能，独立完成相应练习题。三、教学重点和难点教学重点：回顾两位数或三位数除以一位数的口算和笔算方法。教学难点：巩固和熟练掌握对应知识点的计算技巧，能够灵活运用。四、教学准备课件PPT；教材《新征程》三年级数学上册苏教版；教具：计算器、白板、彩笔。五、教学过程1.导入新知识对于这一课时内容的导入，我们可以通过以下两种方式进行：方式一：通过播放一个视频或音频，将两位数或三位数除以一位数的口算和笔算方法进行扫盲。这样可以让学生对本节课的内容印象深刻。方式二：先出一道整除的口算题目，比如：48÷6，让学生口算一下，然后在白板上列举这道题目的解题方法。然后再让学生独立口算或者笔算其他类似题目。2.学生自主练习在分析学生对于掌握程度的情况后，我们可以为学生设计以下三个级别的练习题：两位数除以一位数14÷7=25÷5=30÷6=68÷4=88÷8=三位数除以一位数345÷5=468÷6=485÷7=590÷5=800÷8=综合练习2358÷6=3775÷5=7028÷7=8943÷8=6250÷9=注：以上练习题可以根据学生自身情况适度进行增减。3.检查和分析练习结果针对学生的练习结果，我们可以通过以下两种方式进行分析和检查：方式一：将练习题的解题方法输出在PPT上，然后逐步呈现每道题目的答案，核对学生的答案是否正确。方式二：在学生完成练习后，以小组为单位互相检查，然后一起交给老师批改。通过小组内部合作和互相督促，可以促进学生对于知识点的掌握。4.总结提高在练习之后，老师可以针对学生的表现进行点评，鼓励学生针对自己的不足进行提高。这里，我建议使用以下三个问题，引导学生进行反思和总结。问题一：学生在完成练习时，是否存在不理解或暂时记忆的情况？问题二：学生是否能熟练掌握口算和笔算方法，并灵活运用？问题三：学生是否需要继续复习或者深入学习？六、教学后记在这节课的教学过程中，我发现学生对于口算和笔算方法的掌握程度各不相同。然而能够看到很多学生在练习题上掌握得很好，实际上证明了前面教学方法的适用性。在今后的教学中，我们还

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