苏教版牛津英语四年级下册《Unit2Ataparty》教案及教学反思_第1页
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苏教版牛津英语四年级下册《Unit2Ataparty》教案及教学反思一、教学目标能听、说、认读单词：invite,surprise,accept,gift,balloon,card,song,draw,favorite。能听懂和理解整个故事，并能真正地表达对他人的欢迎和祝福之意。能用英语运用到日常生活中，学会与他人交流。了解西方传统节日，提高文化素养。二、教学重点和难点重点：单词的辨认及运用；故事的理解。难点：语言表述的流利程度；词汇辨认的准确性，如：invite,accept。三、教学准备教具：单词卡片、VCD、带有节日氛围的气球、派对用品、糖果等。板书：单词或语句：invite,accept,surprise,gift,balloon,card,song,draw,favorite。四、教学过程1.Warming-up教师可通过给学生发放气球、派对用品、糖果等，创造一个“派对”的氛围，使学生快速进入到英语学习状态中来。教师在黑板上画出“invite”的图形，问同学们懂这个单词的意思吗？通过简单的画画表达，让学生理解invite的含义。2.Presentation教师播放视频，让学生跟随视频串场景，后学生自个回忆并描述活动情景，练习听、说和交流的能力，培养学生的语音感。通过画图将单词及句子呈现，让学生识认、并会用。同时教师注重发音及语调，让学生学会正确的语音习惯。3.Practice教师带领学生模仿视频对话，运用invite,surprise,accept等单词，从而让学生理解这些单词的用法。设计练习活动，如：邀请活动，小组内角色扮演，既加强了词汇的认识，也能提高学生的合作意识，增强团队合作精神。4.Extension引导学生思考日常生活中的邀请活动，如生日派对、聚餐等，使用所学单词表达和沟通。在节日季节，介绍西方节日，如：ThanksgivingDay,Christmas等，让学生了解不同国家、不同文化背景的节日风俗和習慣。五、教学反思本课教学旨在通过故事练习听、说和交流的能力，提高学生的语言水平和文化素养。整节课语言表述清晰，既注重了语音发音的准确性，又注重了学生口语表达的流畅性。同时，词汇的辨认及语言练习均是集中训练和循序渐进的，让学生以轻松、愉悦的方式掌握单词和英语口语，课堂氛围也非常活跃。不过，需要注意的是，教师应

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