北师大版小学四年级语文上册《语文天地九》教案及教学反思_第1页
北师大版小学四年级语文上册《语文天地九》教案及教学反思_第2页
北师大版小学四年级语文上册《语文天地九》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学四年级语文上册《语文天地九》教案及教学反思一、教学背景在小学四年级的语文课程中，《语文天地九》是一篇比较重要的文章。学生在阅读这篇文章时，不仅需要掌握文章的核心内容，还需要理解文章中涉及的字词、句子和段落的组成方式及其作用，通过学习这些内容，学生能够提高自己的阅读和写作能力。本文将对北师大版小学四年级语文上册《语文天地九》教案及教学反思进行探究和总结。二、教学目标掌握文章的核心内容；理解文章中涉及的字词、句子和段落的组成方式及其作用；能够进行阅读和写作的综合能力提升。三、教学内容1.教学重点：阅读理解和作文。2.教学难点：通过文章理解并准确运用“西行漫记”中的语言表达方式，提高学生的写作能力。3.教学过程本节课我们重点讲解《语文天地九》的主要内容，并带领学生探讨如何写出一篇好的作文。3.1学生自主阅读：学生分组进行自主阅读，通过读懂文章，找出关键点来讲述。每个小组都至少需要有一个同学来进行发言。3.2整体朗读：学生在自己的小组内进行整体朗读，体会文章的情感和语调等特点。3.3理解文章：学生进行小组间合作，讨论并记录好文章中重要的句子和段落。3.4辅导讲解：教师讲解并辅导学生理解文章中的生词、古诗词、习语和固定搭配等语言表达方式，帮助学生提高阅读和写作能力。3.5小组讨论：教师引导学生从小组之间的研讨中，分享学习体会，确立自己的阅读策略，搭建思维框架。3.6作文撰写：在理解文章后，教师要求学生进行仿写，仿写内容为让学生根据教师给出的提示，自己设定故事情节。学生通过仿写提高自己的写作水平,将“西行漫记”中的语言表达方式，用于自己的作文中。3.7作品分享：在学生完成作文后，教师选择部分优秀作品，在课堂上进行分享，让学生彼此交流思想和启示。四、教学反思通过这次教学我发现，小学生阅读的难点并不在于理解文章的内容，而是在于如何准确运用文章中的语言表达方式并将其运用到自己的写作中。在接下来的教学中，我会尝试采用更加多样的教学方式，例如游戏化教学，增强学生学习的趣味性和互动性，在不断的实践中，不断完善自己的教学方法。同时，也需要提醒家长：家长在平时可以多与孩子交流、启发他们的思维和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论