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文档简介
新世纪课标版三年级下册《Unit5She’sgoteverythingbeautifulforus》教案及教学反思教案教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：学会词汇：kite,flower,apple,cat,jump,run。理解并记忆短语：She’sgoteverythingbeautifulforus;I’vegotabeautifulkite;He’sgotabeautifulflower;They’vegotbeautifulapples;Thecat’sgotabeautifuljumpingrope.听懂并能正确朗读课文，并能回答相关问题。能够进行简单的交流，如描述身边的事物并询问他人。教学内容课文学习：本单元的主题是美丽的事物，让学生通过对身边事物的观察，感受和表达对美的认识和感受。本部分主要包括如下内容：听录音，熟悉课文。教师给学生出示一些美丽的图片，向学生介绍这些图片表示的事物，如：一只漂亮的猫、五颜六色的鲜花、一个漂亮的风筝等。让学生阅读课文，学生学会运用一个新句型：She’sgoteverythingbeautifulforus。让学生逐句朗读课文，老师逐句讲解，引导学生理解、记忆并运用词汇和短语。让学生自由阅读课文，并句子对比，回答问题：Whathasthegirlgot?Whathastheboygot?Whathavetheygot?What’sthecatgot?让学生自己制作一个简单的午餐盒，可以让他们选用一些自己喜欢的食物，也可以让他们使用纸张、剪刀、胶布和颜色笔等简单工具做一些装饰。语言预备：将学习的词汇和短语在班级内进行复习和巩固。交流与练习：让学生之间组对进行交流，互相询问自己午餐盒里有什么，也可以进行其他的交流练习。教学过程课前准备：出示一些美丽事物的图片，如鲜花、风筝、小猫等，引导学生感受美的事物，并与学生进行互动交流。听录音：播放课文录音，让学生跟读、模仿。讲解新词、短语：针对课文中出现的生词和短语进行讲解，引导学生理解意思并进行记忆。课文朗读：让学生进行课文朗读，老师逐句讲解。课文对比：让学生逐句对比课文，回答相应的问题，加深对课文的理解。制作午餐盒：老师给出制作午餐盒的步骤和要求，并向学生展示一些制作的样本，让学生动手制作，并讲解相关词汇和短语。交流与练习：让学生之间互相交流，练习描述自己的午餐盒，问询他人午餐盒中的内容，加强语言运用能力。教学反思本节课的教学目标是让学生通过宏观和微观的观察，感受美的事物，并进行语言描述和表达。在教学过程中，我结合课文内容和学生的实际情况，制定了相关的教学方案，如利用图片引导学生感受美的事物、制作午餐盒，从而激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在教学中，我重视对学生语言运用能力的培养，引导学生学习新的词汇和短语，并进行相关的练习和巩固，以此来提高学生的语言表达能力和交流能力。总的来说，本节课的教学过程比较顺利，学生能够积极参与教学活动，但也存在一些问题，如部分学生
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