幼儿园的管理制度

幼儿园的管理制度在生活中，许多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺当执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而订立的具有法规性或引导性与管束力的应用文。那么拟定制度真的很难吗？下面是整理的幼儿园的管理制度【通用9篇】，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。幼儿园管理制度篇一洗手常规幼儿集中洗手时，盥洗室肯定要有老师或保育员；幼儿倪前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。步骤如下：1、卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由老师帮忙卷袖子）。2、用流动水和肥皂洗手。3、洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。4、用本身的毛巾擦干。5、老师帮忙洗完手的幼儿拉下袖子。6、教育幼儿节省用水和肥皂。饮水常规1、清晨幼儿入园时，水杯应适时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。第1页共22页（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。（四）保育员应当具有中学毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。慢性的传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。第四条举办幼儿园的单位或者个人必需具有进行保育、教育以及维护和修理或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。第五条国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。第六条城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。第三章幼儿园的保育和教育工作第十三条幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和进展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康进展。幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培育幼儿的良好生活、卫生习惯;促进幼儿的智力进展；培育幼儿酷爱祖国的情感以及良好的品德行为。第十四条第10页共22页幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。第十五条幼儿园应当使用全国通用的一般话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。第十六条幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以依据本园的实际，布置和选择教育内容与方法，但不得进行违反幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。第十七条严禁体罚和变相体罚幼儿。第十八条幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。第十九条幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威逼幼儿安全的不安全建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。第二十条幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立刻实行紧急救助措施，并适时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。第二十一条幼儿园的园舍和设施有可能发生不安全时，举办幼儿园的单位或个人应当实行措施，排出险情，防止事故发生。第11页共22页第四章幼儿园的行政事务第二十二条各级教育行政部门应当负责监督、评估和引导幼儿园的保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，审定、考核幼儿园老师的资格，并帮助卫生行政部门检查和引导幼儿园的卫生保健工作，会同建设行政部门订立幼儿园园舍、设施的标准。第二十三条幼儿园园长负责幼儿园的工作。幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。幼儿园的老师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。第二十四条幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府订立的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。第二十五条任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园四周设置有不安全、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序。第五章嘉奖与惩罚第二十六条第12页共22页凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以嘉奖：（一）改善幼儿园的办园条件成绩显著的：（二）保育、教育工作成绩显著的；（三）幼儿园管理工作成绩显著的。第二十七条违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行政部门视情节轻重，予以限期整顿、停止招生、停止办园的行政惩罚：（一）未经登记注册，擅自招收幼儿的；（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威逼幼儿生命安全的；（三）教育内容和方法违反幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。第二十八条违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员予以警告、罚款的行政惩罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员予以行政处分：（一）体罚或变相体罚幼儿的；（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）在幼儿园四周设置有不安全、有污染或者影响幼儿园采光的第13页共22页建设和设施的。前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第二十九条当事人对行政惩罚不服的，可以在接各处罚通知之日起十五日内，向作出惩罚决议的机关的上一级机关申请复议，对复议决议不服的,可在接到复议决议之日起十五日内，向人民法院提起诉讼。当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行惩罚决议的，由作出惩罚决议的机关申请人民法院强制执行。第六章附则第三十条省、自治区、直辖市人民政府可依据本条例订立实施方法。第三十一条本条例由国家教育委员会解释。幼儿园管理制度篇六1、幼儿园周边环境整治涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面,系综合性整治，应取得社会各界的广泛支持与通力搭配。幼儿园对周边环境应紧密关注与监控。2、幼儿园在做好内保工作的同时，应注重周边环境的安全整治工作,应自动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好整治工作。3、值日人员除做好园内的巡察工作，还应注意对园外相近环境的巡查，发觉可疑人员或可疑情况，要针对不怜悯况适时报告幼儿园行第14页共22页政、“110”、“120”、“122”或相近派出所,以保护幼儿、家长和教职工安全。4、开学前后，老师要组织家长会，提请家长、幼儿注意交通等各项安全。5、建立幼儿园突发事件职工救助队，高度警觉周边环境安全工作。幼儿园各项管理制度篇七第一部分常规工作管理制度一、学习制度（一）政治学习：园长主持，组织全体教工参与；（二）学术学习：园长或教学主管主持，全体教工（或分组）参与，各组根工作需要，在例会时间布置各自的学术学习内容；（三）会议要求：要求有会议记录，重点事件签字制度，每次要有两个以上议题。会议组织者必需做好充分准备，熟悉把握学习内容与要点。二、会议制度（一）全园会：1、园长或教学主管主持（做好会议记录）；2、全体教职工参与；3、每月月末召开一次；4、内容是总结本月工作，布置下月工作，公布全园应了解的大事。（二）园务会：1、园长主持（做好会议记录）；第15页共22页2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表；3、每两周一次；4、内容是对全园目标规划，计划，总结，人员奖惩，财务预算和决算，制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的紧要问题进行审议,适时讨论日常工作中的问题。（三）教研会：1、教研组长主持（做好会议记录）；2、老师参与；3、每两周一次；4、内容是讨论教育教学工作中的困惑问题。（四）保育保教会：1、保育组长主持（做好会议记录）；2、保育员参与；3、每两周一次；4、内容是讨论保育工作中的问题，并对保育员进行培训。（五）班务会：1、主讲老师主持（做好会议记录）；2、本班老师、保育员参与；3、每周一次；4、内容是讨论班级保育工作的问题。（六）伙委会：1、行政主管或保健组长主持（做好会议记录）；第16页共22页2、园长、保健医、厨师班长、老师、保育员、家长代表；3、每月一次;4、内容是向家长宣扬幼儿教育理念，向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。三、文件处理方法（一）文件的收发：1、文件实行集中统一管理；2、办公室负责外部转来的公文，统一收发、分发、传递；3、用印、立卷和存档，负责内部形成的公文用印和归档。（二）收文处理程序：1、凡是上级单位的信函和各类文件，应登记并归案；2、办公室负责文件处理的人员，收文后立刻拆封，分类登记；3、做好公文催办工作，领导批阅的文件，应在当日传递，上级布置的工作，应在两日内传达；对紧要公文、函件应适时复制，分送有关领导或部门；4、办公室人员应认真理解领导批示，办理完毕应做好归档工作。（三）发文程序：1、领导签批后打印、复印发文；2、发文签字后即为最终定稿，办公室负责登记、编号（行政系列）发文稿编号后印刷；3、编号后的正式文件必需加盖公章；4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保管;第17页共22页5、指定专人负责文件管理；6、上级下发的正式文件，要进行登记；7、登记后交主管领导阅批，承办人负责文件传阅及催办工作；8、办理过的文件要妥当保管，定期整理、编号、装订、归档或退还。四、计算机、打印机、复印机的使用管理制度（一）计算机、打印机：1、设专人管理；2、凡需打印的正式文件、材料，经部门主管批准后方可打印、复印;3、下班前必需进行安全检查，确保无隐患后方可离开；4、各部门的总结、计划，未定稿的材料不批印；5、与工作无关的材料不打印、不复印；6、做好印件登记、统计工作；7、做好成本核算，杜绝挥霍，节省材料。（二）计算机：1、设专人管理；2、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容；3、严禁办公室人员使用计算机看VCD；4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机，防止病毒传播；5、禁止上班时间用计算机玩游戏。五、办公用品使用规定（一）办公用品的购置：1、用品的购置，由各部门在每月25日前填写采购需求单；第18页共22页2、特别情况、急需物品，可以临时申报，经领导审核同意后，交由行政部，根据所购物品种类，进行价格咨询，统一购置。未经深情和批准擅自购置的物品，费用自付。（二）办公用品的保管：1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥当保管；2、各类物品领用后，由领用人自行负责保管；3、对办公桌椅、固定资产等物品，由财务部定期清点，仔细登记、编号，由使用部门负责人签字，严加管理；（三）办公用品的使用：1、勤俭节省的原则，做到物尽其用，杜绝挥霍；2、领用时，应依据各部门所报购物计划和上月库存情况，定向发放;3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目，领用时必需签字。（四）办公用品的移交：1、工作变更离开原岗位者，需将所领用的公物进行移交；2、由行政部按物品领用账目清单，逐件做好清点，移交无误后，办理移交手续，双方在移交清单上签字。（五）办公用品的维护和修理：1、部门到办公室填写维护和修理单，提出维护和修理看法；2、行政部门负责维护和修理；第19页共22页2、饮水器(或保温桶)应有温热适合、数量充足的开水，保证开水供应。3、小班上学期幼儿可坐在座位上由老师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿本身接水喝。要把握幼儿饮水量，提示幼儿适时饮水，保证每个幼儿充足的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。入厕常规1、不得限制幼儿便溺次数。2、帮忙年龄小和自理本领差的幼儿。3、对遗尿和遗屎的幼儿，耐性地为他们更换、清洗衣物。4、将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。5、培育幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、定时大便，大便后本身擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。6、察看幼儿大小便情况，发觉异常情况，适时处理。7、幼儿集中入厕时，厕所肯定要有老师或保育员。进餐常规1、老师开饭要求：(1)餐前首先规范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸)。(2)老师取拿饭菜前，要用流动水和肥皂洗净双手。(3)全部餐具应放在桌上或饭架上，不要直接放在地上。(4)分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可引导值日生摆餐具。第2页共22页3、正常操作损坏的物品，由部门报主管领导审查批准后，进行维护和修理；4、因其它情况造成物品丢失、损坏的，要先查明丢失、损坏的原因及责任，报主管领导审查批准再进行批准。六、交接班制度（一）各部门岗位交接：1、定时、按要求做好交接班工作；2、认真填写交接班本，按栏目要求填写。（二）班级老师交接：1、幼儿出勤人数，健康情况，服药次数、数量适时间，家长嘱托内容；2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容；3、实行记录机口头介绍交班方式；4、主管领导要批阅交接班记录，并督导老师处理待办问题。幼儿园管理制度篇八1、各班老师每学期在保教主任和后勤主任的组织下订立教学计划，再依据学期计划订立月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入天真园办公室。2、老师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。3、老师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。第20页共22页4、教学设计要以目标为引导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应依据实在的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的进展。5、老师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。7、老师每月听课3—5节，认真填写听课记录及评议，课后与老师适时交流，取长补短，共同进步，月末适时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任适时批阅，园长抽查。8、园内每学期组织（1—2）次老师公开课，个别老师的观摩课，课后进行适时的评议、总结，使老师的教学得到进一步的提升。9、老师的听、备课情况将作为老师工作的紧要考核内容之一。幼儿园管理制度篇九振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师的群体素养,特殊是老师的职业道德关系到将来的教育进展，关系到民族的振兴。正是基于这样的认得，靠着对国家、民族、幼儿园的高度负责的精神，特订立如下制度：1、依据上级指示精神，每学期订立老师师德教育学习计划。2、师德建设领导小构成员定期为老师进行师德专题讲座。3、定期组织老师学习《中小学老师职业道德行为规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防备未成年人犯第21页共22页罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。4、定期进行师德标兵评比活动。5、师德教育要纳入老师连续教育计划之中。6、师德教育要有严格考核评估制度。7、每学期要有师德建设工作专题总结。第22页共22页(5)食物要在温度适合后进班。在餐厅集体进餐的幼儿，要待食物温度适合后由老师或保育员带入餐厅就餐。(6)要将饭菜分开盛；有刺、有骨头的菜不与其他菜混放在一起，以免发生意外。(7)幼儿进餐时，除适时帮忙幼儿添饭外，还要督促、察看幼儿进餐情况；不要让吃板慢的幼儿最终站着吃或站在活动室外吃。(8)进餐时保持宁静，不催赶、硬塞；哭闹、咳嗽时不能强迫幼儿进食。(9)准备好饭后用的餐巾和放碗筷盘的盆等物，餐后老师催赶幼儿擦嘴并将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后全部碗筷勺应洁净整齐地放在碗筐内，便于厨房清洗。(10)把握好幼儿的食量，不能以多为幼儿添板作为赞扬激励幼儿的手段，更不能以禁止幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。(11)定时开饭，每餐进餐时间不少于20—30分钟，保证幼儿吃饱每餐饭。(12)幼儿进餐期间老师不得处理与进餐无关的事情。餐后，按要求清洁餐桌和地面。照料幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，幼儿情绪好、食欲好、食量够、饮食习惯好、吃得卫生。2、幼儿进餐要求：(1)幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不等待。(2)培育幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、吃第3页共22页完本身的一份饭菜。(3)餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。(4)餐后组织幼儿漫步，漫步时不宜做猛烈活动。(5)小班下学期开始用菜盘，中班下学期开始可用筷子就餐，且注意安全。睡眠常规1、做好幼儿午睡前寝室环境的准备工作，做到空气清爽、温度适合、光线柔和。依据季节把握通风及寝室气温。秋、冬、春季穿脱衣裳及入睡中避开冷风直吹幼儿。2、幼儿被褥厚薄、大小适合。3、组织幼儿入厕后宁静入寝室。4、睡前检查幼儿口中有无含留食物，幼儿不带玩具上床。5、幼儿午睡必需脱外衣裤。小班上学期可在老师引导帮忙下进行，小班下学期开始能自动、独立脱外衣裤午睡；脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，不能放在枕头下。6、值班人员应加强幼儿午睡巡察，依据室温随时给幼儿盖好被子，适时发觉异常情况，并妥当处理。7、起床时适时检查幼儿衣裳和鞋袜，防止穿错和不穿。8、幼儿穿好衣裳后引导中大班幼儿叠被子。检查床上、褥子下面是否有异物，被里、被头是否开线。照料好幼儿睡眠的标志是：定时睡，睡得好，定时醒，醒后精神饱满快乐；睡眠时间充分(22.5小时)，不任意削减和增添睡眠时间,第4页共22页大班末期可适当缩短，以便与小学搞好连接；保持良好的睡眠姿态和习惯。幼儿园管理制度篇二一、凡园内仓库、公共活动场地，如音体室、会议室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等均由后勤助理立册登记、管理。此类物资未经后勤助理同意不得擅自搬动，挪作部门使用。若有违反，后勤助理有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。二、放置于公共活动场所的体育活动器械，班级若因授课需要移动使用后，应负责放回存放地点。有损坏时应向该室负责人报告适时检修。三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发觉毁、损、错、漏要报告后勤助理，检查原因。各班级向图书资料室借用的教材教具要登记，定期退还。若有遗失或损坏，视情节轻重由其负责修理或赔偿。保健室除搞好医疗器材的保管外，还要进行药物建账核算，每学期清点一次。幼儿园管理制度篇三一、健康教育制度1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生学问讲座一次。2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健学问及幼儿常见病的防备、意外损害的处理等。3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣扬相关学问。第5页共22页4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供老师参考，老师必需适时向幼儿讲授卫生学问，进行健康教育。二、健康检查制度1、入园检查。幼儿在入园前必需进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必需做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，引导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。3、坚持晨检及全日健康察看制度。认真做好：一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发觉问题适时处理，并做好每日察看记录。三、体格磨练制度1、有组织地常常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏。2、在正常天气下，有充分的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节磨练。3、制造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地磨练儿第6页共22页童体格。4、磨练要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿予以特别的照料。幼儿园各项管理制度篇四合理的生活制度是保证儿童身心健康的紧要因素，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，培育儿童良好的生活习惯。科学合理地生活作息制度，是完成教育任务的先决条件，有利于儿童的身心健康。合理布置一日生活作息时间1、睡眠年龄越小睡眠时间愈长，次数愈多，幼儿期（13岁）昼夜睡眠3次,学龄前儿童（37岁）昼夜睡眠2次，午睡时间夏季3小时左右，冬季2小时左右，夜间睡眠时间不得少于10小时。2、进餐幼儿期每日45次，学龄前期“三餐一点”，两正餐间隔时间不宜超过4小时，午点时间布置在中晚餐之间约下午3时左右。3、上课学龄前期儿童注意力的发育仍以无意注意为主，稳定性差，