高三摸底考试生物试题试卷分析

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第第页高三摸底考试生物试题试卷分析

本套试题基本上能反映新课程改革下**的思路和理念，能紧贴课本，突出试验科学的特点，重视生物科学与试验的结合，恰到好处地运用图和表的结合，符合新课程标准的要求，试题简约敏捷，难易适中，基本上能把握新课标改革下的命题方向。

1、试题优点：

①知识掩盖面全，基本上能掩盖必修1、2、3及选修1和3的重点知识。

②能抓住重点，突出难点。例如：生物新陈代谢和遗传变异的知识点的敏捷运用〔如33题〕。绘图题既考查了重要知识，又把握了试验科学的重点—图和表。

③试验题的`敏捷运用〔如34题〕。要求同学掌控生物课与试验的结合，学会解决问题的一般思路和方法。

④选做题能突出选修1和3的重点和难点。分工合理，如：36.37题，而且36和37题比较简约，基本符合试题平行等价的原那么。

2、试题缺点：

①试题中涌现了课本上没有涌现的名词和概念，如:36题中，基因组文库、终止子。

②35题中图中有误，甲和乙之间缺少一个箭头，不知道什么缘由。

③试题中的有些答案应当敏捷，例如：36题中〔3〕中基因进入受体细胞的载体。

二、试卷分析：

本套摸底考试试题简约、敏捷，基本上能考查《新课标》的理念和知识，但通过评卷，可以看出同学得分技能并不高，分析缘由：

1、试题敏捷性强。要求同学在平常训练时要活学活用，而且要求理解到位，例如：1、3、4、7、11等选择题。

2、试验题的得分技能差。如：34题，看起来不难，但要求用规范性和科学性语言来描述生物试验，这也是高考中同学失分的重要方面。

3、作图和制表的技能。如：33题，新课程改革的一个重要方面就是要求同学从试验数据中查找生物科学的规律，处理数据。33题失分也比较高。

4、基本概念的应用技能差。如：19、21、24等选择题都是考查基本概念和原理，要求对概念理解比较精确，这也反映了平常训练地不扎实。

三、针对存在问题提出的几点复习策略

1、仔细讨论课程标准和高考试题的特点，把握复课方向。

2、夯实基础。高中生物新课程是以模块方式构建的，学习时留意挖掘反映模块主题的基本概念、原理、规律和生理过程的内涵与外延，形成各模块的知识网络，指导同学强化解题思路和方法，进一步夯实基础知识，提高迁移技能。

3、强化规范训练，提高学习效率。在平常的学习中，指导同学掌控不同题型的解题规律和技巧，克服定势思维，要求同学书写仔细规范，能用简洁、清楚的

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