中考说明文阅读专题优秀课件

说明文阅读第一课时：说明文文体知识①从选材上看，说明文阅读材料坚持以课外为主，内容上多为社会热点和新的科学发现。②从题型上看，主观性试题所占的比重越来越大，开放性试题登上舞台并成为亮点。此外，说明文阅读试题创新上注重体现课程整合，强调人文精神。说明文的特点说明对象的特征说明方法说明的顺序说明的结构说明的语言说明文

说明事物性说明文和事理性说明文：事物性说明文：事理性说明文：1、⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北

京立交桥》等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法作标题”多是事理性的说明文，如《统筹方法》；⑵标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等；⑶标题中带有疑问性的，经常是解释原因、说明事理的，如《什么是生态系统》。2、常见题型：从说明对象看，这是一篇

说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。(从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要)说明文常用的结构模式有四种：1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。2.并列式：个段落层次之间的关系式并列的3.连贯式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接。4.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入深。几乎到处都有…其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”举例子：作用:“赵州桥非常雄伟，全长50.82米…”是运用确数来进行说明的。“苏州园林据说有一百多处，我到过的也不过十多处…”

就是运用约数来进行说明的。列数字：作用：特点。作用：通过……和……比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。（《苏州园林》）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”（《中国石拱桥》）作比较：作用：《看云识天气》中把云的形态比喻成各种各样的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。《中国石拱桥》中将石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。打比方：中将屏分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等类别，条理清晰，使读者明白屏的种类。分类别：作用：作用：“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”下定义：中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。作诠释：作用：列图表：借助表格、插图、照片等进行说明的方法。（作用：化抽象复杂为直观形象清晰明了的说明了……）引用：引用有关资料来作为说明的依据或充实说明的内容。可引用古诗词句、名人名言、谚语俗语、神话传说等。（作用：引出说明对象及主要内容；突出证明其某一方面的特征；使说明的内容更具体更充实，增强文章说服力。引起阅读兴趣，增加文章的可读性、趣味性，使文章富有文采。）下定义要求揭示事物的本质特征.作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素.统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。下定义激光是一种颜色单纯的光。作诠释下定义与作诠释的区别下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而

且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。列数字 打比方 分类别下面这段文字运用了哪些说明方法？举例子 打比方 作比较松鼠太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏锦屏、画屏……人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。下面这些句子运用了哪些说明方法？这里用了法，列举的说明方，具体、明确地说明了简书的笨重和不方便，便于读者理解。下面句子运用了什么说明方法有何作用？这里用了的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。下面句子运用了什么说明方法有何作用？这里用了 的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，人民英雄纪念碑，化深奥为浅显，通俗易懂。下面句子运用了什么说明方法有何作用？这里引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。下面句子运用了什么说明方法有何作用？这里用了的说明方法。雄伟的特征，地说明下面句子运用了什么说明方法有何作用？体会说明文语言的特点准确性和严密性①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？表程度：表估计：表限制：表范围：……体现语言准确性的词语可否删除及其作用①表态：不能删。②定性先解词，说明原句意思是……在（程度、状态、性质、范围）上加以限制，（强调、说明③若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）④XX词体现了说明文语言的准确性、周密性“体现语言准确性”类题的解题方法归纳部分部分答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，。“部分”一词表现了说明文语言的准确性、科学性。“几乎”

一词能否删去，为什么？答：不能。“几乎”一词是从程度上加以限制，

“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布

很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝

对了，不够准确，不符合实际。“几乎”一词

表现了说明文语言的准确性、科学性。①不可以；②原词的意思或内容；③所换