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2023届来宾市数学四年级第二学期期末质量检测试题一、认真思考,巧填空。1.在小数数位顺序表中,小数部分的最高位是(____)位,它的计数单位是(____);整数部分的最低位是(____)位,它的计数单位是(____).2.3.048有_____位小数,3在_____位上,表示_____个_____;8在_____位上,表示_____个_____.3.3.08吨=(________)吨(________)千克1560米=(________)千米350公顷=(________)平方千米0.023千克=(________)克4.认真阅读下面这段话,并从中选择恰当的数学信息完成后面的填空。枣菏高速是山东省“九纵五横一环七连”高速公路网中的组成部分,估算投。微山湖特大桥为枣菏高速的控制性工程,全长9889米,桥面沥青摊铺面积总计232400平方米,设计为高速公路标准双向四车道,是中国北方最大一座跨湖大桥。该条跨湖高速的开通及运营将会带动周边微山湖区社会经济和文化旅游等诸方面发展。(1)把枣菏高速工程投资改写成以“亿”为单位的数是(______)亿元,保留一位小数后约是(______)亿元。(2)微山湖特大桥全长为(____)千米,桥面沥青摊铺面积合(____)公顷。5.2.73×3.04的积是(____)位小数,精确到百分位是(______)。6.只列式不计算。小明看一本160页的故事书,平均每天看32页,看了4天,还剩多少页没看?列式:__________________________7.一个等腰三角形的一个底角是30°,它的顶角是(_______)度。8.在横线上填上与小数相邻的两个整数._____<5.3<______._____<760.08<_____.9.由5个十分之一、7个百分之一和4个千分之一组成的小数是(______),读作(______),保留一位小数是(______)。10.请把下边的数分别改写成用“万”作单位的数。800000=________万

320000=________万11.把统计的数据进行整理,可以制成(______)统计图和(______)统计图两种形式。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)12.有两个角是锐角的三角形,一定是锐角三角形.(_____)13.用三根分别长5厘米、6厘米和10厘米的小棒能摆成一个三角形.(______)14.统计图每格的长度表示的数量是一定相等的。(_____)15.锐角三角形有3条高,而直角三角形、钝角三角形都只有1条高.(____)16.笑笑家本月用煤气17立方米,单价是每立方米1.90元,求本月应交的煤气费,列式为17-1.90。______17.20.12中的两个“2”表示的意义相同。(____)18.先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是结合律。(_______)19.盒子里有6个白球,3个红球,3个黑球,最少摸出7个,才能保证至少有两个球的颜色是相同的。(____)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)20.33.3里面一共有()个0.01。A.3 B.33 C.333 D.333021.在一个三角形中,一个角是50°,一个角是80°,这个三角形是().A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形22.下面算式正确的是()。A.4.5×1.9=85.5 B.6.35×2.3=14.605 C.0.24×0.71=1.70423.一本书一共102页,小红每天看12页,她看完这本书至少需要()天.A.8 B.9 C.10 D.1224.从7:00到7:30,分针旋转了().A.30° B.90° C.180°25.从前面看到的形状是()。A.B.C.26.在计算器上用来清除的键是()A.ON B.OFF C.AC D.M+27.等边三角形不可能是()三角形。A.锐角 B.等腰 C.钝角四、仔细计算。28.口算。50×80=30×700=600×20=150×40=32×300=40×500=120×40=700×40=29.用竖式计算。256×37=85×104=280×65=320×50=五、图形与统计30.按要求画图。(1)将图①向下平移3格。(2)沿着图中的对称轴画出图②的另一半。31.先补全下面这个轴对称图形,再画出这个轴对称图形向右平移8格后的图形.六、生活中的数学。32.小青和小丽买同样的笔记本,小青买了4本,小丽买了6本,小青比小丽少花了8元。笔记本的单价是多少元/本?(先画出线段图,再解答。)33.一个双层书架共有图书176本,从上层取30本放到下层,那么下层图书的本数正好是上层的3倍。原来上、下层各有图书多少本?34.(1)如果A点的位置可以用数对(12,4)表示,那么M点的位置可以用数对(,)表示。(2)将三角形先向下平移4格,再向右平移3格。(3)在图中标出点B(11,2)、C(13,2)、D(14,4)的位置,顺次连接点A、B、C、D,并画出这个图形关于直线的轴对称图形。35.实验小学有24个班,每班发了145本练习本,还剩下180本,学校一共准备了多少本练习本?36.一根绳子,剪成两段,右边绳子的长度是左边绳子长度的3倍,右边绳子长多少厘米?37.池塘里有12只青蛙,每只青蛙每天吃害虫45只。照这样计算,这些青蛙18天一共能吃害虫多少只?

参考答案一、认真思考,巧填空。1、十分十分之一个一【详解】略2、3个31千分8千分之一【详解】试题分析:一个小数的小数点后面有几个数字就是几位小数,这个小数中的数字在什么数位上,就表示几个这样的计数单位.解:3.048是3位小数,3在个位上,表示3个1,8在千分位上,表示8个千分之一.故答案为3;个;3;1;千分;8;千分之一.【点评】此题考查了小数的意义及计数单位.3、3801.563.523【分析】吨和千克之间的进率是1000,米和千米之间的进率是1000,公顷和平方千米之间的进率是100,千克和克之间的进率是1000;据此解答即可。【详解】3.08吨=3吨80千克1560米=1.56千米350公顷=3.5平方千米0.023千克=23克故答案为:3;80;1.56;3.5;23。本题考查质量单位、长度单位和面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。4、172.76172.89.88923.24【分析】(1)把一个数改写成以“亿”为单位的数,在亿位的右下角点上小数点后面加个亿字即可;保留一位小数,看百分位上的数字大于等于5向十分位进1,小于5舍去即可。(2)米换算成千米,小数点向左移动3位;平方米换算成公顷,小数点向左移动4位,据此解答。【详解】(1改写成以“亿”为单位的数是172.76亿元,保留一位小数后约是172.8亿元。(2)9889米=9.889千米;232400平方米=23.24公顷,微山湖特大桥全长为9.889千米,桥面沥青摊铺面积合23.24公顷。此题主要考查小数的改写,近似数以及单位换算。明确小数点移动的位数是解题关键,注意改写不改变数的大小,保留几位小数求的是近似数。5、四8.30【分析】本题根据小数乘法的运算法则分析填空即可。【详解】在乘法算式2.73×3.04中,2.73是两位小数,3.04是两位小数,则它们的积是2+2=4位小数。由于2.73×3.04=8.2992,所以精确到百分位约是8.30。故答案为:四;8.30。在按要求位数取小数的近似值时,可按四舍五入的方法进行取值。6、160-32×4【分析】先求出已看的页数,再用总页数减去已看的页数,求得的差即为未看的页数。【详解】小明4天看了32×4页,则还剩下160-32×4页没看。即列式为:160-32×4。理清量与量之间的关系,根据题意出算式。注意列出的算式先算乘法,再算减法,则不需要加小括号。7、120【详解】180°-30°×2=180°-60°=120°故答案为:1208、567601【详解】试题分析:5.3介于两个相邻的整数5和6之间,即5<5.3<6;760.08介于两个相邻的整数760和1之间,即760<760.08<1.解:5<5.3<6760<760.08<1.故答案为5,6,760,1.【点评】本题考查对小数的大小的理解.知道每个小数都在两个相邻的整数之间.9、0.574零点五七四0.6【分析】读小数时,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是“零”的就读成“0”,小数部分要依次读出每个数字。求小数近似数的方法:求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时,表示精确到个位,应根据十分位上数的大小来判断是否进位;保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百分位上数的大小来判断是否进位;保留两位小数时,表示精确到百分位,应根据千分位上数的大小来判断是否进位。求一个小数的近似数的方法除了“四舍五入”法。【详解】5个十分之一在十分位上写5,7个百分之一在百分位上写7,4个千分之一在千分位上写4,个位一个计数单位也没有写0,组成的小数0.574;0.574读作:零点五七四;保留一位小数就是精确到十分位,看百分位,百分位上是7,运用“四舍五入法”应进1,因此0.574≈0.6;故答案为:0.574;零点五七四;0.6根据计数单位写小数,有几个这样的计数单位就在相对应的数位写几,哪个数位一个计数单位没有写0;求小数的近似数看保留几位,确定精确到什么位,再用“四舍五入法”求出近似数。10、8032【分析】把整万数改写成以“万”为单位的数,要去掉万位后面的4个0,同时加上“万”字。【详解】800000读作:八十万,800000=80万;320000读作:三十二万,320000=32万。故答案为:80;32读数时要从高位到低位,一级一级往下读,亿级和万级的数都按照个级的读法读,只是要在后面添上“亿”或“万”字。直接去掉个级的四个0,然后再后面加上万字即可把这个数改写成用“万”作单位的数。11、条形折线【解析】略二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)12、错误【详解】三角形按角分三类,锐角三角形是其中的一类,根据锐角三角形的定义可知,有三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形.如果一个三角形中有两个锐角,那么,第三个角有可能是直角,也有可能是钝角.13、√【详解】略14、√【解析】略15、×【详解】略16、×【分析】笑笑家本月应交的煤气费=笑笑家本月用煤气的立方米数×每立方米的价钱,据此列式作答即可。【详解】求本月应交的煤气费,正确列式为17×1.90。故答案为:×。本题主要考查学生对于总价、单价以及数量关系式的理解。17、✕【解析】略18、√【详解】略19、✕【解析】盒子里球的颜色有3种,如果想要摸出来的球的颜色至少有两个是相同的,最少要摸出4个。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)20、D【分析】33.3的计数单位是0.1,则33.3里面有333个0.1。0.1和0.01之间的进率是10,也就是33.3里面有3330个0.01。【详解】33.3里面共有3330个0.01。故答案为:D。小数计数单位即分位上的最小量,一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.01,三位小数的计数单位是0.001

……21、A【解析】略22、B【分析】算式是否正确可用估算进行判断。将三个选项分别估算即可得出答案。【详解】根据分析:选项A:4.5×1.9<5×2=10<85.5,所以此答案是错误的;选项B:6.35×2.3≈6.5×2=13<14.6056.35×2.3≈6×2.5=15>14.605,所以此答案有可能是正确的;选项C:0.24×0.71<0.25×0.8=0.2<1.704,所以此答案是错误的。根据三个选项进行判断,只有B可能是正确的。故答案为:B。本题考查的是小数乘以小数的估算,一定要把每个选项都计算出来后再进行判断。23、B【解析】略24、C【详解】略25、C【解析】略26、C【详解】略27、C【分析】有两条边相等的三角形,叫等腰三角形;三边都相等的三角形,叫做等边三角形,等边三角形的三个内角相等,据此解题。【详解】等腰三角形的两条边相等,等边三角形的三条边相等,因此等边三角形又是等腰三角形。等边三角形的三个内角都是60°,所以等边三角形是锐角三角形而不是钝角三角形。故答案为:C本题考查等边三角形的特征,根据特征进行判断即可。四、仔细计算。28、4000;21000;12000;6000;9600;20000;4800;28000【分析】根据乘数末尾有0的乘法计算方法进行计算即可。【详解】50×80=400030×700=21000600×20=12000150×40=600032×300=960040×500=20000120×40=4800700×40=28000本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。29、9472;8840;18200;16000【分析】根据三位数乘两位数的运算方法:三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘得的数加起来,据此求出答案即可。【详解】(1)256×37=9472(2)85×104=8840(3)280×65=18200(4)320×50=16000故答案为:9472;8840;18200;16000熟练掌握三位数乘两位数的运算方法是关键,计算过程要认真仔细。五、图形与统计30、【分析】(1)将平行四边形的四个顶点作为关键点,分别向下平移三格,再连接起来即可;(2)根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴的左边画出图形②的关键对称点,连接即可。【详解】画图如下:本题考查的是做平移图形和轴对称图形,关键是找对应点。31、【解析】略六、生活中的数学。32、4元/本;线段图见详解。【分析】由题意可知:小青比小丽少买了6-4=2本,小青比小丽少花8元,则8元多对应的数量就是2本,于是用除法计算即可求出每本的价格。【详解】小青4本小丽6本8÷(6-4)=8÷2=4(元)答:笔记本的单价是4元/本。解答此题的关键是明白:8元多对应的数量就是2本,从而解决问题。33、74本;102本【分析】根据题意可知一个双层书架共有图书176本,现在下层图书的本数正好是上层的3倍。这时上层图书的本数是1份,下层图书的本数是3份,把176本平均分成4份,其中一份是现在上层的图书。原来上层的图书把放到下层的30本加回来,剩下的就是下层图书。【详解】176÷(3+1)=176÷4=44(本)原来上层图书:44+30=74(本)原来上层图书:176-74=102(本)答:原来上层有图书74本,下层有图书102本。已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题就叫和倍问题。和倍问题的主要特征:①已知两个数的“和”。②已知两个数中以一个数为一倍数,求另一个数是这个数的几倍。34、(1)(2,7)(2)(3)如图:【分析】(1)根据数对表示位置的方法可知:点A(12,4)的位置是第12列第4行,根据左减右加,上加下减”的方法数出M的位置即可;(2)根据平移图形

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