日常刷题练习测试卷

日常刷题练习测试卷1.朱熹说：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成。”这体现的教学原则是（）[单选题]A.直观性原则B.因材施教原则(正确答案)C.巩固性原则D.循序渐进原则答案解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生：同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。朱熹的这句话是说，圣人施行教育，必须依据各人的不同资质和才能有针对性地进行，资质和才能小的，就培养成低一级的人才，资质和才能大的，就培养成高一级的人才。这体现了因材施教的教学原则。故本题选B项。2.为了使教学不脱离实际，就要补充必要的乡土教材。这贯彻的教学原则是（）[单选题]A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则(正确答案)答案解析：贯彻理论联系实际原则的要求之一是补充必要的乡土教材。3.教学过程中，张老师根据学生实际情况，在教学内容方面的选择上，从易到难、从简单到复杂，以满足学生的需要。这体现张老师教学过程中遵循（）[单选题]A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则(正确答案)D.长善救失原则答案解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。贯彻循序渐进原则要求教师按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。张老师在教学内容方面的选择上，从易到难、从简单到复杂，遵循了循序渐进原则。4.教师在教学中应按教材的系统性进行教学，抓住主要矛盾，解决好重点与难点的教学，这是贯彻（）的基本要求。[单选题]A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则(正确答案)D.巩固性原则答案解析：贯彻循序渐进原则的要求包括：（1）教师的教学要有系统性；（2）抓主要矛盾，解决好重点与难点；（3）教师要引导学生将知识体系化、系统化；（4）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。题干所述是贯彻循序渐进原则的基本要求。5.下列不属于贯彻启发性教学原则应遵循的要求的是（）[单选题]A.了解学生，从实际出发(正确答案)B.让学生动手，培养学生独立解决问题的能力C.调动学生学习的主动性D.启发学生独立思考，发展学生的逻择思维能力答案解析：贯彻启发性教学原则的要求有：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性（这是贯彻启发性原则的首要问题）；（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力：（3）让学生动手，培养学生独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际：（4）发扬教学民主。A项不属于贯彻启发性教学原则的要求。6.下列不属于循序渐进的“序”的含义的是（）[单选题]A.学生的身心发展规律B.科学知识的逻辑顺序C.教师的思维顺序(正确答案)D.学生的认识顺序答案解析：循序渐进的“序”包括科学知识的逻辑顺序和学生身心发展规律。其中，学生身心发展规律包括学生认识能力的发展顺序、学生的认识顺序、学生生理发展节律。故选C项。7.第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的（）[单选题]A.循序渐进原则B.启发诱导原则(正确答案)C.巩固性原则D.直观性原则答案解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。“教人发现真理”体现的是启发性原则。8.《礼记·学记》中说：“知其心，然后能救其失也。”这句话所体现的教学原则是（）[单选题]A.因材施教原则(正确答案)B.启发性原则C.理论联系实际原则D.直观性原则答案解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。“知其心，然后能救其失也”译为：（教育者）知道了他们的不同心理特点，然后才能补救其不足。这句话强调教育者要根据学生不同心理特点因材施教，体现的是因材施教原则。9.教学规律是指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系。教学规律对教学活动具有规约作用，是制定教学原则的重要依据。依据“间接经验与直接经验相统一规律”制定的教学原则是（）[单选题]A.循序渐进原则B.理论联系实际原则(正确答案)C.因材施教原则D.量力性原则答案解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。10.与“不愤不启，不悱不发”体现同样教学原则的是（）[单选题]A.产婆术(正确答案)B.白板说C.教学相长D.泛智答案解析：启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的，是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。苏格拉底的“产婆术”、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求都是这一教学原则的体现。11.李老师在讲解《故都的秋》这篇课文时，通过播放视频、图片、幻灯片等手段，让学生真切感受到北国之秋的萧瑟与悲凉。她在教学中贯彻了（）[单选题]A.启发性原则B.理论联系实际原则C.科学性与思想性相统一原则D.直观性原则(正确答案)答案解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。通过播放视频、图片、幻灯片的方式进行教学即体现了李老师在教学中贯彻了直观性原则。12.教师在讲授新知识时，一定要考虑学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”。这突出体现了下列哪一教学原则（）[单选题]A.理论联系实际原则B.直观性原则C.巩固性原则D.量力性原则(正确答案)答案解析：量力性原则也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。经验证明，教学中传授的知识只有符合学生的接受能力才能被他们理解，顺利地转化为他们的精神财富。题干中“考虑学生已有的认知水平”“关注大部分学生“最近发展区＇”体现的是量力性原则。13.《学记》中谈到：“良冶之子，必学为裘；良工之子，必学为箕。”这一表述体现了对（）教学原则的追求。[单选题]A.理论联系实际B.直观性C.启发性D.循序渐进(正确答案)答案解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。题干引文的意思是：（若要学到父亲高超的手艺）高明的冶金匠的儿子，一定要先去学缝皮袄；高明的工匠的儿子，一定要先去学编簸箕。故题干所述表明应先从容易的学起，这体现了对循序渐进原则的追求。14.张老师在讲解“除数是小数的除法”时，把学生回答的分12个烙饼的计算板书出来：12÷3=4(人），12÷2=6(人），12÷1=12(人），12÷0.5=24(人）。这一做法体现了（）[单选题]A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则(正确答案)D.因材施教原则答案解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则要求教师在传授知识的过程中注重联系实际。张老师在讲除法时，将除法的学习与日常生活中常见的烙饼结合起来，体现了理论联系实际原则。

易错警示：部分考生看到题干中的老师将“计算板书出来”，误认为题干内容体现了直观性原则。仔细审视题干内容，可发现题干中的老师通过分烙饼的例子，让学生联系生活实际来理解这一知识点，这体现的是理论联系实际原则。若题干表述的内容是老师向学生展示分烙饼的不同方法，让学生直观感受如何分烙饼，则体现了直观性原则。15.教学中使用地球仪作为教具体现了（）教学原则。[单选题]A.直观性(正确答案)B.启发性C.巩固性D.循序渐进答案解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多，一般分为三大类：实物直观、模像直观和言语直观。题干中的地球仪属于模像直观，故选A项。16.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）[单选题]A.启发性原则B.因材施教原则(正确答案)C.循序渐进原则D.直观性原则答案解析：西邻五子》讲的是：西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。就让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜卦算命，驼背的搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。西邻五子的故事说明根据每个人的特点施以不同的教育，即可取得良好的效果。这体现了因材施教的教学原则。17.一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”孔子答，“家有父兄，怎能自作主张。”冉有问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗？”

孔子答：“当然，应当立即去做。”公西华对此很不理解，孔子说：“冉有遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”此材料给教师的启示是（）[单选题]A.根据学生的性格差异，因材施教(正确答案)B.根据学生的智力差异，因材施教C.根据学生的情感差异，因材施教D.根据学生的认知差异，因材施教答案解析：针对同一个问题，孔子根据子路和冉有不同的性格，对他们提出不同的建议，这体现了教师在教学中要根据学生性格差异进行因材施教。18.“学而时习之”体现的教学原则是（）[单选题]A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则(正确答案)答案解析：巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基础知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。“学而时习之”强调学生在学习过程中要经常复习，才能牢记知识，这体现了巩固性教学原则。19.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这种观点要求教学遵循的教学原则是（）[单选题]A.直观性原则(正确答案)B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物