2023年艺术教育工作总结篇

2023年艺术教育工作总结篇艺术教化工作总结1

过去的一学年，在上级教化部门的关切和支持下，在学校领导的干脆参加下，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，不断更新老师们的艺术教化观念，努力提高艺术教化工作的管理水平和教学水平，把艺术教化渗透于学校教化的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处。下面对我校近一学年来开展艺术教化工作的状况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

（一）开展好艺术教化，领导是关键。学校领导醒悟地相识到搞好艺术教化，开展学生艺术活动，对于培育学生高尚情操，提高学生审美情趣和实力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素养是特别重要和必要的，是其它学科无法替代的。大家都相识到艺术教化是学校办学品位的一种标记，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素养教化的重要内容。艺术教化在开发学生潜能、促进学生全面素养发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教化领导小组、学校体艺卫处和艺术教化教研组，健全艺术教化管理体系，全校师生全员参加，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教化工作顺当开展。

（二）教化质量的凹凸，老师是关键，艺术教化也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校艺教工作中发挥了作用。学校有专职艺术老师，具有合格学历。

二、加大投入，完善设施，确保落实

没有相当的艺术教化的“硬件”设施，就不行能培育出艺术素养

—1—较高的学生。学校筹措资金，主动创建条件，增加艺教投入，改善艺术教化环境。

三、注意管理，严格规范，潜心教研。

（一）目标明确，管理规范。我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设了合唱、舞蹈、国画、儿童画等十多个爱好小组，要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。

（二）教学管理，规范有效。在艺术教化工作中，我们坚持以正确的教化观念为导向，促进我校艺术教化的健康发展。遵循教化规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教化。搞好艺术教化主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，主动加强艺术教化科研工作，不断提高艺术教化理论水平，把艺术教化教学实践落到实处。开足、开齐、上好艺术教化课程。在课程设置方面，我校严格仔细根据部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学安排，规范地进行教学工作。

一年来，我校在“六一”实行了第三节“我型我秀”校内艺术节，这是我校艺术教化的集中展示，在十一月份举办了纪念红军长征成功80周年大型文艺演出，这些演出得到了家长的'支持和社会的好评。

—2—我们取得了一些成果，但要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在校领导的指导下和帮助下进一步完善、发展、提高。我们将接着努力创建条件，让每一个孩子都体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信；我们将反思昨天、把握和奋斗今日，思索明天，与时俱进，把艺术教化工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花恒久绽放在校内里。在探究艺术教化工作的新思路中，在将来教化的激烈竞争中我校的师生将以崭新的步伐阔步前行，迈向辉煌的明天。

艺术教化工作总结2

一、美术：

XXXX年度，XX、XXX、XXX、XXX等学生在镇美术少年新望杯少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

XXXX年X月，XXX、XX、等学生在镇天真杯学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

XXXX年X月，XXX同学在镇豪布斯卡少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

二、舞蹈：

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与XXXX年X月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目鼓娃在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的`新队员练基本功、学新元素。先后学习了街舞和茉莉花，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在XX年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈信任我自己，并参与了特奥开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在XX年年4月22日作为阳光伙伴的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了阳光伙伴队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终阳光伙伴获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

三、其它

利用红领巾广播每周一歌栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的六一节以申奥为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在六一那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好

艺术教化工作总结3

艺术教化是实施素养教化的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅能提高学生的审美素养，而且对于提高学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和劳动技能素养都有深远的意义。学校通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就今年开展艺术教化工作总结如下：

一、教学管理，规范有效

我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。组织仔细学习新《课程标准》，更新教化观念；严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉为体刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。

定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素养教化要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我发展的需求。

二、爱好小组做到班班有特色，生生有特长。

学校开设乐器队、声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画班、等多个爱好小组，组建了艺术专题的特色班，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化中，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的.艺术气息。

三、丰富活动，活跃校内，硕果累累

艺术教化融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面发展的梅小学生、扎实推动校内文化建设的一条行之有效的阅历，活动促发展，在我校的各类重大活动中经常结合有专题的文娱汇报演出。如六一儿童节演出。

艺术教化工作总结4

我校仔细实行国家教化部《全国学校艺术教化发展规划》和《学校艺术教化工作规程》文件精神。我校围围着丰富学生的课余生活，多渠道开发艺术教化的主要内容和途径，通过艺术教化活动，来培育和提高学生审美情趣，及享受美、观赏美、创建美的实力，艺术教化在“以美育人”，实施全面素养教化中起到了不行替代的作用。现作总结如下。

一、实现既定发展目标

我校非常重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形式下，建设了一支以专职老师为主，兼职老师为辅，能够满意学校艺术教化须要的艺术老师队伍，使学校艺术课程开课率达到100％。主动开展面对全体学生的常常性、规范化、制度化的丰富多彩的课间和课余艺术活动，以满意学生享受艺术教化需求。每学期开展一次校内艺术节活动（前半年六一文艺联欢，后半年元旦文艺联欢），为全体师生供应了展示艺术风采的舞台。我校逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教化技术手段，使学校艺术教化须要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、完善常规管理，强化过程管理

在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创建实力、促进学生整体素养的发展上。要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

三、课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教化的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教化及学生的生理和心理的特点，面对我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，激励学生主动参加。在普及的基础上，尽可能满意学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有安排、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，成立各种艺术活动社团，如：书法社团、绘画社团、器乐社团、舞蹈社团、合唱社团、乒乓球社团等14个校级社团。开展了丰富多彩的社团活动，举办了各种表演、展览和竞赛，例如：书画展、歌咏竞赛、文艺汇演等活动。通过各种形式的社团活动来培育学生的观赏水平，来张扬学生的特性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教化活动，使得学生观赏、创建美的实力提高。

四、教化科研

科学探讨与国际沟通是不断提高艺术教化教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教化中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教化的'科研工作应赐予充分的重视。在艺术教化科研中抓住了学校艺术教化改革发展中的热点、难点问题进行了深化探讨。在重视理论探讨的同时，更要在应用探讨上下工夫。取得了阶段性探讨成果，正在接着试验推广。

大力提高艺术教化现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展老师和学生获得艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教化质量。

五、艺术教化成果显著

1、本学期，我校组织学生参与教化局举办的中小学生艺术节活动，我校舞蹈《大山支教》和器乐合奏均获一等奖，美术作品3副获得一等奖，5副学生获得二等奖。

2、6月1日我校实行了校艺术节文艺汇报演出即庆六一文艺汇演，学校精选了16个文艺节目，有独唱，合唱，乐器演奏、相声、小品等，全校师生同台献艺，受到了家长和与会各级领导的好评。

为了巩固学校艺术教化的成果，学校将进一步加大艺术教化管理力度，提高艺术教化的管理水平和师资世平，增加资金投入，开拓艺术教化的渠道，使艺术教化在我校结出更加丰硕的成果。

xx小学

20xx年10月15日

艺术教化工作总结5

艺术教化是实施素养教化的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅能提高学生的审美素养，而且对于提高学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和劳动技能素养都有深远的意义。

历年来，我校一贯重视艺术教化工作，自九八年至今，我校依据市教委提出的“三加”办学思路，仔细分析学校现状，确定了“艺术文化”为本校的办学特色，并以此为原则，面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就我校近年来开展艺术教化工作总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教化，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教化领导小组，健全艺术教化管理体系，发挥共青团、少先队在艺术教化活动中的重要作用。各项详细要求落实到各部门、各室、各班，做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术老师，做好学校艺术教化的各项基础工作。学校师生全员参加，确保艺术教化工作扎实实行。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学实力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术老师6人，其中市学科带头人1名，市教学能手2人，5人为大专学历，学校多次承办市、片级教学观摩活动，参与各级各类专业素养大赛及艺术节活动，均取得良好成果。艺术教研组两次获市先进教研组，学校被命名为常熟市首批特色文化学校，在社会上有较高的声誉！

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校根据《江苏省学校艺术教化发展规划（20xx年-20xx年）》的详细要求，依据江苏省对试验小学艺术教化工作的.配备标准，对专用教室、器材、教学须要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有8个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。

“陈耀星艺术学校”是学校艺教特色的一个亮点，多年来，学校争取政府支持，投入重金添置乐器、服装、道具等，累计投入资金4万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入达5-6元，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。

三、注意管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教化工作规程》，把艺术教化列入学校工作日程；制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。

学校在《劳动安排制度》中制订了有关艺术教化工作的嘉奖条件，年终对取得成果的老师进行嘉奖。

2、安排管理，目标明确

学校在学期工作安排中都能仔细部署艺术教化工作，教研组具体制订安排，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设腰鼓队、声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、儿童绘画班、电脑绘画等十多个爱好小组，组建了艺术专题的特色班，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校其次课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化中，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。

4、教学管理，规范有效

我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。

①组织仔细学习新《课程标准》，更新教化观念。

②围绕市先进教研组的工作要求，主动规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每双周开展教研活动（一般在上午第一课进行），做到活动常规化。

③严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉为体刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。

④结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素养教化要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我发展的需求。

⑤开展三年内新上岗老师过关课、青年老师推门课、骨干老师展示课及中老年老师传帮带等系列活动，通过活动让每位老师在教学实力、教学水平上得到提高。

⑥艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成果记录。

5、课题管理，深化开展

随着新课程的实施，教化教学改革不断深化，通过教化科研，提高教学质量和效率已成为我校全体老师的共识。艺术教研组全体老师主动参加学校各级课题探讨，并申报了市级课题“发挥器乐教学潜能，提高学生艺术素养”的探讨，已结题，现正主动参加市教研室主持的课题探讨，申报子课题“艺术课堂师生教学互动的探究和实践”。

在课题探讨的带动下，扎实开展教研工作，深化学习、领悟新课程理念，全体艺术老师明确了教研工作的重要性，每双周一次的教研活动做到人人参与，准时参与，有目的地开展探讨探讨，并在市教研室的引领下，定期开展片艺术教研集体活动，加强校际沟通，实现共同提高。要求每位老师要全面驾驭各年级、各阶段的教学任务和要求，对每一单元、每一课教材的重点、难点、教法、器材、时间支配，活动设计等备深、备细、并写好教后感；常常开展相互听课，评课活动，努力学习教化理论，青年老师都要做好理论学习笔记，撰写教化教学随笔，三十五周岁以下及骨干老师每月撰写至少两篇随感，并发至校新教化试验网站，期末进行打分评比。每学期每位老师至少交一篇较高质量的论文；主动激励和妥当支配艺术老师的进修、观摩、培训、科研。20xx年，我校音乐教研组被评为市先进教研组。

教科研工作的深化开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了老师的成长发展。学校多次承办市、片艺术课改展示活动，并接受各级领导来校观摩艺术教化。胡怡媚、杨敏燕老师还赴太仓、南通借班上课，均获较好评价。艺术老师扎根教科研，在各级各类活动中经验了熬炼，茁长成长。钱丽萍老师现被命名为常熟市学科带头人，王进、唐伟老师被命名为市学科教学能手。钱丽萍、聂忠萍、杨敏燕、唐伟、胡怡媚等老师撰写的论文、教学故事、案例设计多次在常熟市、苏州市艺术教学评比中获奖。

四、丰富活动，活跃校内，硕果累累

艺术教化融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面发展的梅小学生、扎实推动校内文化建设的一条行之有效的阅历，活动促发展，在我校的各类重大活动中经常结合有专题的文娱汇报演出。如历年的艺术节活动中均有专场文艺演出、新校落成庆典演出、市广场文艺演出、百年校庆、元旦文艺演出、市老师节庆祝活动演出、庆建队日文艺演出……

在学校领导的高度重视，全校老师的亲密协作、努力工作下，我校艺术教化工作取得了可喜的成果。近年来，学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。

20xx年获市小学生文艺会演二等奖，市四届少儿书画大赛组织奖。20xx年获市其次届“博物馆”奖少儿美术作品展览组织奖，苏州市中小学竖笛、口琴录音赛一等奖，市手抄报一等奖，舞蹈《船儿悠悠珠儿亮》获全国少儿舞蹈赛金奖。20xx年获市小学生文艺汇演三等奖，舞蹈演出获市“人防杯”庆六一童心闪烁广场文艺演出特殊奖，苏州市“肯德基”杯“我和苏州”童谣、童画、童声大赛百花奖。苏州市中小学竖笛、口琴录音演奏一等奖，市“平安活动”卡通画大赛组织奖。市第九届爱国主义读书活动手抄报赛一等奖、市少儿歌颂赛一等奖……学校每年实行艺术节书画竞赛，选送优秀学生作品参与各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿，每年都有几十位学生在各类书画竞赛中分获一、二、三等奖。在学校深厚的艺术教化氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的幻想。

回眸昨日，我们无比欣慰；正视今日，我们信念百倍；展望明天，我们豪情满怀。我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术老师们的不懈努力下，梅小的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。

艺术教化工作总结6

状况分析：我班有幼儿35名，其中男生19名，女生16名，由于我们小班幼儿年龄教小，在生理、心理、技能驾驭方面存在较大的困难。在教学过程中，依据幼儿的年龄特点、心理特点，因材施教，以分组教学为主的教学方法，来引导幼儿对学习音乐的爱好。

音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活和嬉戏活动中，幼儿才能轻松开心的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中干脆体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。

幼儿时期是对幼儿进行艺术教化的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的爱好是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的爱好，努力的为幼儿创建良好的教化环境，让幼儿在舒适、美丽的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的爱好，我是从以下几个方面着手的：

一、在音乐观赏中，激发幼儿的爱好

它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的爱好，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚起先的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律美丽的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行嬉戏时，我会放一些轻快的'音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为安逸的音乐，让幼儿开心的进餐，在美丽、宁静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏《钟表店》的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小挚友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同的钟摆运动仿照动作表演，让他们了解在A段音乐中的节奏是匀称的，而且特别开心，用各种不同的钟表店工人的伸展、柔软的动作感知、了解音乐的美丽、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的了解，这些对引起幼儿对音乐的爱好也是不行缺少的一个环节。

二、在音乐教学中引起幼儿的爱好

在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些味同嚼蜡的音乐学问变得详细形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐驾驭不同的音乐，依照这样的思路，每当遇到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有爱好，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。

三、在音乐嬉戏中，引起幼儿对音乐的爱好

在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐嬉戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐嬉戏。例如：我们在学习音乐嬉戏《办家家》的过程中，我先让幼儿回家去看爸爸妈妈是如何来理家的，着重看爸爸妈妈是如何做饭的，怎样炒菜的，在幼儿了解了这些做饭、炒菜的阅历后，我们就学习《扮家家》的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了扮家家的音乐嬉戏，让他们围着围裙，抱着娃娃做妈妈，很神气的拿着铲子做爸爸，随着音乐节奏进行炒菜，他们真的象能干的爸爸妈妈，炒好小菜还会大叫一声"开饭喽"然后再喂娃娃吃饭，这些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且幼儿的爱好也很高。

艺术教化工作总结7

一、指导思想

20xx年接着实行嘉定区艺术教化工作会议精神和《学校艺术教化规程》，根据嘉定区中长期教化改革和发展规划的要求，据教化局总体要求，以科学发展观为指导，“以学生发展为本，创艺术特色学校”为工作目标，以学校新学期发展安排为指导，仔细、扎实的开展各项艺术教、研工作，大力推行艺术特色教化，促进我校艺术教化的新一轮跨越式的发展，使艺术教化活动成为校内文化建设的重要组成部分，形成学生人人参加、人人宠爱、人人受益的校内艺术氛围。

二、工作目标

坚持育人为本，开展丰富多彩的艺术活动，培育健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教化的受益者。以“20xx年嘉定区学生戏剧节竞赛活动”为工作重点，组织学生参加各项活动，并带动学校各项活动的有序开展，彰显向真、向善、向美、向上的校内文化特质。

三、详细工作

1、健全，完善艺术教化管理体制。严格执行《上海市中小学艺术教化课程标准》，落实艺术教化的基础课程，将艺术教化渗透于学校的德育教化，主动创建环境育人、艺术育人的氛围。

2、不断提升课堂教学品质。发挥艺术教化课堂主渠道作用，强调品质教化理念，让学生享受优质化、高水平的艺术教化，使艺术课程真正惠及到每一位学生。组织艺术老师开展课堂教学展示、研讨等活动，加强艺术老师教学探讨实力与反思实力，加强合作意识，以专题培训、课题探讨、教学反思、集体备课、互动研讨等形式为抓手，提高艺术老师的理论水平与实践实力。

3、夯实艺术老师队伍建设。组织老师参加市、区不同层面的艺术老师培训，促进艺术老师专业发展。提高艺术老师教化理论素养，补充专业学问，发展专业实力。加强美术老师队伍建设，搭建平台，闵波、张玉兰老师在我校“关注核心素养，提升教学品质”——“星老师”城小骨干老师展示活动中，分别执教了《汉字趣画福》、《闪耀的小星》获得到场专家和老师们的一样好评!我校美术教研组在嘉定区20xx年“优秀教研组”评比活动中，获优秀教研组。

4、接着加强区青少年民族文化培训基地学校建设。立足学校实际，围绕竹刻特色，拓展学科渗透，加强课程统整，将竹刻学问融入美术学科的课程建设，并加强校本教材的完善，充分发挥民族文化培训活动在学生特长培育、特性发展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大师王威亲临我校，给孩子们讲竹刻技艺，与孩子们沟通竹刻心得;4月21日，晨晓竹刻社团的同学们到韩天衡美术馆，参加竹刻史上的盛会——“当代竹刻名家精品邀请展”，一幅幅竹刻精品让孩子们大饱眼福。通过各项活动的开展，使孩子们树立了成为竹刻小小传人的决心，她们说：“我们肯定要好好学习竹刻技艺，并将他们传承下去”。

5、搭建学校艺术教化沟通展示平台。重视校内艺术实践，以学校竹刻、陶艺、日记漫画、书法、桥牌、合唱、舞蹈、管乐团等爱好小组为依托，以校内文化节为载体，推动学校民族文化工程，并通过形式各异的校内艺术活动彰显校内文化，为学生创设和搭建更多的艺术实践舞台。2月我校师生和部分学生家长相聚在菊园文化中心，举办“难忘元宵童星达人秀—城中路小学专场演出”;艺术组和体育组合作创编了一套校内室内操——《晨晓韵律自编操》，让孩子们不到室外，也能活动起来;4月，城小三年级师生家长齐聚学校艺体楼，共同参加“为爱朗读”亲子阅读展示暨学校“亲子节”活动启动仪式;5月18、19日，我校首次为在校学生举办个人画展——点点带你看画展，姚点点同学的画作吸引了众多师生欣赏，赢得了大家的阵阵好评;5月26日，我校全体师生团聚在学校艺体楼，实行“喜迎十九大拥抱星幻想”——庆“六一”主题集会，共庆六一国际儿童节;20xx年6月，仲夏夜之梦——20xx晨晓管乐专场演出;在区青少年活动中心小天使剧场实行，区体卫科艺科高校亚科长、区青少年活动中心余珂副主任、我校领导及学生家长代表一起参观了演出;组织全校师生开展了“爱尚校内，校内美景我来画”校内艺术节主题活动。9月，实行了“嗨，石童子——城中路小学寻访嘉定800年教化纪实发布会”;10月，四(4)班姚子卿的家长姚渊给我校学生上了微课——弘扬传统文化，学知汉服汉礼之“华夏衣冠看少年”，台上讲者说古道今，精熟演释，台上学生汉服翩翩，礼仪有度，台下学生争抢发言，老师爱好盎然，热忱参加。

6、组织学生主动备战20xx年9月在上海国际舞蹈中心实行的：“嘉定区青少年民族文化专场展示”活动，第十一届“孙敏书法奖”中小学生书法展等常规艺术竞赛的组织和选拔工作。组织学生主动参与嘉定镇街道、社区的`各项竞赛任务。让各项竞赛熬炼学生，促进学生的艺术才能进一步提高。

7、20xx年9月14日，我校艺术团员们来到上海市国际舞蹈中心，与梅幼、普小、实小的艺术团员合作，参演了嘉定区民族文化专场展示活动。本次活动时间紧，任务重，在排练过程中，老师们仔细负责，加班加点力求节目精益求精。分管领导主动主动解决排练中出现的种种困难，后勤人员鼎力协作，为展演活动顺当进行保驾护航。

8、11月底接到了音乐剧《生长吧》的编排任务，将于12月22日创城总结会时，在保利大剧院演出。作为教化系统唯一的演出节目，我们深感荣幸，与此同时也倍压力。在学校里领导的大力支持，组内老师的共同努力夏，目前音乐剧正在惊慌有序的排练过程中。

此外，学校还还开展了“高雅艺术进校内”和“老师走进经典”活动，接着组织学生、老师观摩优秀儿童剧展演、上海大剧院艺术课堂等高雅艺术展演，提高我校师生的艺术文化修养。

艺术教化工作总结8

时间飞逝学校艺术工作在全部艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

一、美术：

***等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

3月，***等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

4月，**同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

二、舞蹈：

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在XX年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“信任我自己”，并参与了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在XX年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

三、其它

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的`艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好！

艺术教化工作总结9

在全面深化推动素养教化的进程中，我校仔细贯彻执行教化部的《学校艺术教化工作规程》，高度重视艺术教化教学工作，模范落实音乐、美术课程安排。学校艺术教化工作在“胜利教化”理念的统一引领下，确立了“让每一个学生的特性在艺术创建中得到张扬，让每一个学生的情操在艺术氛围中得到陶冶，让每一位学生的素养在艺术教化中得到发展”的艺术教化理念，用艺术激励引领学生走向胜利，在胜利中提升学生的艺术素养。

一、加强领导，统一思想

构建艺术教化组织网络我校把艺术教化工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教化实行校长负责制，流程为：校长→分管副校长→教育处→教研处→教研组→艺术类老师。把优化学校艺术教化师资队伍作为一项重要工作来抓，充溢专职老师队伍，成立了校艺术教化工作领导小组，由校长任组长、分管副校长任副组长，成员包括艺术总辅导员、教务主任、教研主任以及音乐、美术组教研组长等，全面统筹学校的艺术教化。完善管理网络，构建了以学校艺术教化工作领导小组、学校艺术总辅导员、音美学科老师以及有特长的老师和校外辅导员组成的四级管理网络，并制定各自的职责。建立激励机制，对艺术老师的教学、带队指导、课外指导记入老师工作量，纳入教职工年度考核。每学期对在艺术教化中作出贡献的，在省、市、区各类竞赛中指导学生获奖的老师赐予嘉奖，使艺术教化工作成为老师的工作职责，推动了学校艺术教化向更高层次发展。

二、加大投入，优化硬件

保障艺术教化顺当开展要保障学校艺术教化顺当开展，经费的投入是必不行少的。为筹建学校“少年傩舞队”，学校请来民间傩文化传承艺人来校进行培训指导。购买了傩舞面具和道具，添置了学生舞蹈队、民乐表演队的服装、乐器、道具。此外，学校每年在艺术团队建设、校艺术节活动、课间文艺活动、校外文体活动等方面的艺术教化常规经费投入不少于5万元，用于添置乐器、音响设备、演出服、活动道具、嘉奖等。我校还着力从建设校内文化、改善艺教设施入手，主动进行艺术教化的实践与探讨，大力营造艺术教化氛围。充分利用校内的每一寸墙面，每一份空气来优化校内艺术文化环境，建学生画廊、造涂鸦墙，在校内布置艺术盆景，让师生感受艺术的熏陶。每年对学校艺术学科专用室进行装修、装饰、完善。学校现有音乐专用室2个，美术专用室2个，舞蹈房2个。艺术教学专用室里配有钢琴、录音机、电视机、民族演出服装、音响设备、演出系统、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材。20xx年学校投资一万五千多元，购买了铜管乐器和鼓号，重建了鼓号队。这些均为学校艺术教化的可持续发展供应了牢靠的保证。

三、加强培训，大兴科研

锤炼优秀艺术教化队伍学校把建设一支数量足、素养高、实力强、团结向上、热心于艺术教化的师资队伍作为艺术教化的中心环节来抓。依照学校实施“青蓝工程”和“名师工程”的统一支配，请名师来校讲座，送艺术老师外出学习培训，艺术组老师每星期进行一次艺术教化探讨活动，探讨艺术教学的问题，提出教学的新思路，沟通教化心得体会，提高艺术教化的实力。我校艺术组老师主动参与各种

科研活动和各级论文、作品、多媒体课件评比，获得过省市县级教学竞赛一等奖、国家级论文竞赛二等奖等100多项，黄俊萍、邹芳、叶芳等老师的多个教研课题通过县级立项结题并在全县小学普及推广。不懈地学习与主动参与各种教学竞赛和教化科研活动，有力地促进了老师素养的提高，提升了艺术教化的质量与成效，为实施艺术教化打下了坚实的.基础。

四、拓展舞台，培育特长，扎实开展艺术教化活动

1、课外爱好活动，发掘培育学生特长。我校建立了鼓乐、舞蹈、傩舞、合唱、电脑、绘画、国画、剪纸、书法、民乐等艺术爱好小组。学生可以依据个人的爱好、爱好，选择活动项目。每周开展两次课外爱好活动。活动小组的管理做到“四有”“三落实”。“四有”：有行政分管、有考核、有作业、期末有成果评定；“三落实”：辅导老师落实、活动内容落实、活动时间落实。每学期都举办课外活动成果展览。

2、创建两个舞台，展示艺术教化成果。一是高质量的办好每年一次的庆“六一”艺术节。每学年起先便制定安排，设计活动方案。每年的艺术节主题新、内容丰富、形式力求有创意，让全校学生都能主动参与艺术节活动。艺术节给了学生表现自己的机会，给了学生创作的机会，同时也培育了学生的自信念、成就感、骄傲感，达到了艺术体验的愉悦。二是举办每两年一届的校内之星擂台赛，擂台赛活动分为六个大项目共四十多个小项目，其中艺术类有唱歌、舞蹈、钢琴、二胡、古筝、小提琴、电子琴、笛子、国画、水彩画、素描、铅笔画、电脑绘画、手工制作、硬笔书法、软笔书法等竞赛项目，学生在参加中观赏美、展示美、创建美，提升艺术素养，体验收获胜利。

3、参与竞赛活动，展示师生艺术风采。我校根据省、市、县教化主管部门的要求，结合学校实际，仔细组织开展各项活动，通过校级层面上的竞赛、选拔，选择精品参加省、市、县教化主管部门举办的竞赛并不断取得优异的成果，其中：20xx年舞蹈节目《小小女兵》荣获全市一等奖；20xx年舞蹈《巾帼小英雄》获全市一等奖，曾颖文同学国画作品《荷花》荣获全市一等奖，《心泉》等四个节目在县艺术节齐获一等奖；20xx年校内集体舞获省三等奖，杨悦怡同学获全市才艺电视大赛一等奖；20xx年《中国娃、奥运情》获市教化局艺术节二等奖，《红炮仗》获市教化局艺术节二等奖，《欢腾的草原》等5个节目在县艺术节上均荣获一等奖；20xx年10月选送的钢琴八手联弹《保卫黄河》获省三等奖，校歌《力气希望》在抚州市校内文化建设系列活动被评为优秀校歌；20xx年12月选送的舞蹈《雀跃草原》、器乐《保卫黄河》均获市一等奖，舞蹈《大红绸子飘起来》获市二等奖；20xx年合唱获省三等奖。学生李奕初的绘画作品《还我一个无烟的世界》荣获20xx年全国中小学生“我要健康成长，我爱无烟环境”控烟绘画江西赛区小学组三等奖。学生彭煦阳、彭澍20xx年参与了全省少年组24式太极拳和功夫扇竞赛，表现精彩，共获得四个一等奖。

4、参加艺术实践，熬炼师生艺术队伍。学校常常组织学生走出课堂，深化社会参与各类竞赛，各类展示或演出活动，主动参加政府部门、各社会团体、社区组织的大型活动，如：县团拜会、县国防教化专题文艺晚会、老园丁金婚暨耄龄庆典活动、县“庆五四”青少年文化进企业活动、县蜜橘节艺术踩街活动等，每年多达10多次。在多种场合熬炼了艺术队伍。20xx年12月8日，江西教化电视台“我爱老师”大型推选活动走进了南丰附小。学生们在活动推选了自己宠爱的老师，还通过电视镜头向全省电视观众献上了快板、歌舞、傩舞、器乐合奏、配乐朗诵等文艺节目，展示了南丰附小校内艺术教化成果。节目在江西教化电视台播出后产生了良好反响，获得了家长和社会的一样好评。

艺术教化的蓬勃开展促进了我校各项工作的和谐发展，特色之路引领学校走进了教化发展的广袤天地，实现了教化质量的全面提高。近年来，我校获得“江西省人民群众满足学校”、江西省教学科研先进单位、抚州市素养教化示范学校等20多项省市级荣誉，在今后工作中，我校将不断加强学校艺术教化理论和实践的探讨探究，不断提高艺术教化质量，努力开创学校艺术教化新局面，让艺术之花绽放在每一个学生的心中！

艺术教化工作总结10

时间飞逝学校艺术工作在全部艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

一、美术：

20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画竞赛中获得佳绩，取得荣誉。

20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影竞赛中分别获一、二等奖。

二、舞蹈：

建校以来学校舞蹈队始终是新望台的傲慢，多次在镇舞蹈竞赛中夺冠。为了参与20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参与演出，深受领导的认同和观众的宠爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也主动活动，仔细勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在XX年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相

信我自己”，并参与了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在XX年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参与竞赛，她们充溢活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的始终好评。通过队员们的共同努力，最终“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成果，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参与竞赛。

三、其它

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小挚友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的.梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，实行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一样，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的胜利，得到了同学们的宠爱。

成就代表过去，将来还需我们付出更多的努力，信任明天会更好！

艺术教化工作总结11

我校艺术教化工作，在校领导亲临指导下，主动进行特教的改革和发展，以艺术教化为切入点，主动推行素养教化。我校在办学过程中，始终把艺术教化摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，主动探究特校艺术教化改革的新路，收到了良好的效果。现将20xx学年度我校艺术教化工作状况汇报如下：

一、强化艺术教化的领导和管理工作

艺术教化以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素养，而且有助于开发聋生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教化工作，形成了较为完备的艺术教化管理运行体系。学校制定了艺术教化发展规划，建立和完善了艺术教化各项规章制度，如《开展爱好小组、艺术团体》、《其次课堂的管理制度》。在开展艺术教化活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教化的顺当实施供应了组织保证。

二、加强教学常规管理

立足以课堂教学为主渠道的艺术教化工作抓艺术教化必需以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教化始终遵循的原则。我校严格根据国家教委颁发的特教课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐、开足课程，保证了艺术教化的普及率，做到了期初有安排，期末有测试、有总结，对老师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、详细的管理要求，负责艺术教化工作的领导深化教学第一线，进行观摩课实践教学。老师在训练中不仅把聋生带到艺术的殿堂，而且培育了聋生吃苦耐劳的精神。特殊在软功的训练中，老师学生更是辛苦。为了避开扭伤，老师都要亲自搀扶，进行多次训练。

三、开展丰富多采的艺术活动

艺术教化活动，特殊是在它走出课堂以后，往往带有较大的敏捷性，学校加大了领导和管理力度，制定了详细有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。课外活动则是艺术教化的持续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效加强聋生回来社会主流的原望，学校在助残日，老师节开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培育了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以呈现，极大地促进了学生素养的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才。艺术团精采的表演赢得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分呈现了自己的`艺术才能，熬炼了自己，体验到了胜利的喜悦，培育了学生的自信念，创建实力、观赏实力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的爱好，丰富了学生的审美学问，增加了学生酷爱学校、酷爱生活的美妙情感。

四、加大经费投入

改善艺术教化的办学条件改善艺术教化的办学条件是开展艺术教化不行忽视的一个方面。我校在经费极度短缺的状况下，购置软垫，表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校内的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教化氛围。为了使学生在耳闻目睹中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校内艺术氛围，使孩子们在校内这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、

鸳溪中学

20xx年12月

艺术教化工作总结12

家庭教化是针对每一位家庭成员认知家庭、构建家庭华蜜的必要手段。为了进一步推动我园家庭教化现代化工作，提升我园家庭教化的整体水平并促进可持续发展，特制定家庭教化工作安排，并按安排仔细施行，以下是我园的家庭教化工作总结：

一、指导思想

依据克拉玛依市家庭教化探讨指导中心的学期家庭教化工作安排，制定形成我园家庭教化工作的特色。使家庭教化与幼儿园教化融为一体，从而促进孩子全面和谐发展，提高我园的办园质量和社会声誉。

二、工作目标

1、通过现代家庭教化学问的宣扬与学习，帮助家长树立现代家庭理念，驾驭科学育儿的方法与技巧。

2、加强家庭教化的指导性，帮助家长提高思想相识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教化，充分利用家长资源，激励家长主动参加到幼儿园的教学实践中来，努力营造家园合作的教化环境。结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化的教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，促进幼儿身心的健康发展。

4、通过学习型家庭的创建，引导家长为孩子营造良好的成长环境，培育孩子健全的人格和健康的心理。

5、以科研为先导，以发展为动力，加强家庭教化指导目标管理和指导实效性管理，切实提高家庭教化指导者队伍的工作实力。

三、详细开展的工作

1、幼儿园充分发挥家庭教化指导站的作用，主动向家长宣扬教化理念，并供应先进的家庭教化理论和阅历，帮助家长树立正确的家教观念，了解幼儿园教化，与幼儿园老师共同哺育好孩子，提高家长学校的教化效果。

2、为了有效的开展工作，我园有6位家长报名参与了家长助教活动，充分发挥家长志愿者的作用，以点带面进行家庭教化工作。在幼儿园群里她们是活跃在家庭教化工作的引领者，充分发挥者引领作用。

3、依据幼儿园的实际状况，幼儿园开设了幼儿园家庭教化工作qq群，每天向家长解答家庭教化疑难问题并随时向家长举荐一些先进的教化理念及好的教化方法。家长志愿者也主动沟通自己的学习中的心得体会，同时将好的教化理念传授给其他家长，充分发挥家长志愿者的作用。

4、各班级利用家长会主动地向广阔家长宣扬举荐和订阅教材《不输在家庭教化上》。这学期我园家长共征订了41本《不输在家庭教化上》第十八卷。开学初，我园指导站老师向小班组家长举办了三—四岁孩子常见问题的.教化对策专题讲座，家长听完讲座后对今后如何教化孩子有了进一步的相识。9月份开学各班级开展了新学期改革家长会活动。10月份各年级组的家庭教化指导师组织各班组的家进步行了读书阅历沟通活动，指导师带领家长一起阅读了《不输在家庭教化上》这本书，最终，家长分别沟通了自己阅读这本书的心得体会，尤其是有些家长能反思自己以前在教化孩子上的一些错误方法，通过阅读《不输在家庭教化上》这本书后给自己在教化孩子上指明白方向。此次活动目的是让家长更进一步了解《不输在家庭教化上》这本书的真正价值，家长们也表示以后将仔细阅读这本书，利用科学的方法育儿，让孩子健康欢乐的成长。11月份我园又向家长征集了家庭教化语录共征集80多条教化语录，并进行了家长助教活动。12月份开展了传统文化的培训。

5、针对不同家长和幼儿年龄特点，设置不同的作业和举荐不同的文章，组织家长仔细领悟学习内容。本学期幼儿园共制定菜单4次，发放家庭教化作业及菜单700多份。

6、充分利用幼儿园每月一期的幼儿园家庭教化菜单家长供应优秀的家庭教化学问，督促家长学习，提高家长家庭教化的实力。同时还利用家长园地向家长宣扬一些科学育儿学问，为家长供应丰富多彩的学习氛围。

7、召集幼儿园家长委员，进行沟通和沟通育儿阅历。

幼儿园家庭教化主动组织召开家长委员，有我园12名家长委员会参与，家长委员们畅所欲言，讲诉了自己收集的在家庭教化中存在的困惑和问题，然后，由委员们自己进行相互解答和介绍自己在教化孩子的阅历。使家长知道了孩子在早期教化时应当重视什么，同时，还使家长知道了不良的早教对孩子的影响等等。

四、注意科研效果，提高家庭教化的实效性指导工作

激励老师学习家庭教化方面的学问，本学期，我园组织多次老师培训工作，尤其是我园年青老师比较多，她们在家庭教化方面比较欠缺，我们结合我园的传统文化经典诵读活动加强老师的专业素养。各班老师仔细学习《不输在家庭教化》这本书，幼儿园以读书沟通的方式大胆畅谈自己学习的心得体会。本学期我园老师主动上交家庭教化个案，虽然老师们在个案的撰写上存在一些不足，但是老师们学会运用科学的方法制定菜单，为家长的家庭教化供应了好的阅历积累。

总之，我园在这一学期里，通过家长学校，家校互动，讲座学习等形式，对家长相识孩子、正确地引导孩子，提高了家长有效地科学的教化，充分地发挥了家庭正面科学教化的功能，提高了家庭教化的水平。这学一期，我园家庭教化工作取得了一点成果，但还须要接着努力，把幼儿园的家庭教化工作做的更好，争取取得更好的成果。

艺术教化工作总结13

艺术教化作为素养教化的一个重要组成部分，长期以来始终是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素养，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教化质量，我校在老师培训中突出“专”字、常规管理突出“严”字、教化科研突出“精”字、特长培育突出“全”字，受到了学生、家长、社会的一样好评。

一、理念引领，管理到位

在多年的艺术教化探究实践中，学校始终以《学校艺术教化工作规程》为指针，在反复仔细学习中提高相识，更新观念，提升艺术教化重要地位；在逐条解读中深化改革，加强探讨，构建艺术教化和课程改革的新体系；在不断的实践探究中充溢艺术老师队伍，加强老师培训，普及与提高兼顾；在总结反思中加大投入力度，建立艺术教化发展的长效机制。

学校坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬特性”的教化理念，建立健全组织机构，做到“三立三有”。

“三立”即成立由刘万能校长主管，分管校长详细落实，教育主任、政工主任协作，艺术教化骨干老师为主体的领导小组；建立艺体教化管理体系，发挥少先队在艺术教化活动中的重要作用，要求各科制定学科教学安排、活动安排，音乐学科组建了舞蹈、合唱、器乐等活动小组，美术建立了剪纸、农夫画、书法等活动小组，协作素养1+1活动课开展活动。

“三有”即：运行有制度，制订和完善了有关规章制度，包括《艺体学科课堂教学记录表》《艺体老师考核方法》《学生艺体素养测评方案》等一系列相关的艺术教化制度；学生有达标，每个学期艺术教学要对学生进行检测，成果记入学生成长档案；操作有框架，学校艺术教化有校内特色、班级有艺术活动、学生有艺术技能以此来规范、理顺艺术教化工作思路，从而全面铺开艺术教化。全校老师也形成了这样的共识：艺术教化是学校的窗口，变更着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推动的“催化剂”。

二、加大课程建设，提高课堂教学质量

1、规范课程开设

严格执行《义务教化课程设置实施方案》等，开齐开足了艺术类课程。同时，结合万安地域特点和学校的实际状况，开发了拓展型、探讨型课程，我校艺术教化基本形成点面结合、以点带面的格局。艺术特色教化介于专业和业余之间，一方面在聘请校外艺术老师的指导下进行正规的学习和训练，另一方面挖掘校内艺术老师的潜力，开创性地开展艺术教化。层面上的艺术教化也借鉴、吸取特色艺术项目的做法，在教学内容上有较大拓展。目前，我校已开发了剪纸、书法、农夫画、民乐等校本艺术课程，每周开课做到了定内容、定时间、定地点，深受学生欢迎。

2、紧抓课堂教学

课堂教学是艺术教化的主渠道，为规范艺术课堂教学，提高目标达成度，我们要求艺术老师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，注意指导过程，以探究、实践对话式生成性课堂教学为主要探讨方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。

如今，我校艺术课堂教学探讨取得了显著的效果。美术学科提出了“以学生为主培育学生自主独立学习实力”为主校本课题探讨，通过提问设疑、顺学而导的过程把学习的主动权还给学生，由学生来查找资料，组织课堂，老师适当的点拨对学生更全面更深化地驾驭学问点起到了推波助澜的作用；音乐学科“以音乐活动为载体，全面提高学生自主学习实力”为主题的课堂改革，通过开展丰富多彩的音乐活动，通过多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与爱好，运用图、文、声、色多种效果感染学生，创设轻松开放的环境，激发学生的创新思维，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。通过课堂教学的探讨实践，优化了教学过程，激发了学生的学习爱好，使学生能够在课堂上获得生动的审美体验。

另外，为了变更艺体教学的随意性，学校有针对性的面对学生和家进步行了问卷调查，在此基础上，制订了《艺体课堂教学常规记录表》，内容包括教学内容、学生出勤状况、课前打算、教学内容达成状况、本班级课堂综合表现评价等，以此规范课堂教学。

3、创新考试评价

学校建立了《实小的踪迹》学生综合评价手册，并参加开发了“科兴学生激励性评价体系”，将艺术素养的提高列入学生综合素养评价中。评价报告两个方面：一是过程性评价，主要评价学生在艺术课堂、艺术活动中的参加状况；二是期末考查。每学期初，以学科教研组为单位制定相应的考查方案。学期末，以教研组长首任负责制，教育处统一组织考查，考查内容和形式上不拘一格，美术考查内容包括理论学问和绘画技巧，音乐考查内容包括乐理学问、识谱实力、演唱实力、竖笛演奏实力等。这样在很大程度上避开了课堂教学的随意性，最大限度的确保了课程的开设质量。

三、全员参加，开展课外校外艺术教化活动

1、艺术教化活动内容丰富，参加面广

（1）校内集体舞，陶冶情操

在国家教化部提倡“集体舞”进校内的背景下，我校艺术老师自主创编了“青春的旋律”校内集体舞，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往实力；更让学生通过参与艺术活动，学会享受艺术；丰富校内文化生活，营造主动向上的学风。这个集体舞参与学校秋季运动会开幕式，受到了社会各界和学生及家长的好评。

（2）专题活动，促主体发展

开展探讨性学习是我校的特色，主要目的是引领学生从“课堂小天地”走进“社会大课堂”，引导学生关注生活，关注社会，发觉、感受身边的艺术美。学校则利用寒暑假、五一、十一等长假，布置专题和自主选题作业，由艺术老师指导学生开展探讨性学习，开学后实行探讨性成果展评活动，给学生供应展示平台。如“五一”实行“春天的脚步”美术图片展，“十一”实行“唱给妈妈的歌”手抄报展，寒暑假开展“可爱的万安”艺术特色与功能探讨等。

为了让学生在校内能有艺术的氛围和熏陶，学校在艺术教化活动方面特别重视，常常性举办丰富多样的艺术活动。每年根据学校惯例在下半年举办校内文化节活动，通过校内文化节，涌现出很多在艺术上有特长的学生及优秀作品，这些学生通过艺术老师的辅导和学校的选拔，进入我校的艺术团队。

另外，如每年的“十一”我校都要实行国庆合唱竞赛，要求班级里的每一个同学都要参与，学生们利用中午及其它课余时间练习，音乐老师则从旁给各个班级辅导；元旦音乐会，参赛选手可以表演声乐、器乐、舞蹈等项目；才艺大赛更是学生施展才能的舞台。老师节，美术老师引导学生亲自绘制“感恩老师”的宣扬海报，张贴在教室门外的宣扬栏，元旦还将组织学生到城南社区进行慰问演出等，丰富了学生的艺术生活，同时又以学回报社会，形成了健康向上的精神风貌。

2、艺术教化活动组织有序，效果显著

艺术教化在学校工作中占着很大的比重，它除了能够增长学生的艺术鉴赏实力和艺术想象实力和创建力；更能够促进学生健全人格的发展，在寓教于乐的活动中让学生能够发觉美、理解美，从而创建美！

目前，我校开设的艺术类爱好小组有器乐、合唱、舞蹈、十字绣、书法、剪纸、农夫画、科幻画、编织等，学校每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每学期初，各爱好小组要提交活动方案和安排，学校统一支配活动配档，定时间、定地点、定负责人，由教育处负责过程督导，各爱好小组有相应的管理制度。满意了艺体特长生自我发展的须要和可能，培育了一大批特长学生和各项艺体活动的尖子，使大多数学生的.特性特长日趋显明，并找到了自信。

丰富多彩的课外艺术活动小组，结出了累累硕果。我校参与县艺术节评比活动荣获总分一等奖，我校的器乐合奏《我的中国梦》荣获市二等奖，如曾伶等10同学在县农夫画大赛中获奖，同时，学校每年组织学生主动参加各级各类的竞赛等活动，如在县实行的我为《守则》、《规范》代言活动中中郭明睿荣获一等奖，在县实行的“赏庐陵新景，做文化传人”活动中许艺馨荣获一等奖，在县实行的各类的广场晚会中，老师们都依据不同学生的特长，仔细排练、细心打算并获得了好成果。通过这些途径为爱好音乐的学生搭建一个进一步发展的平台，为其在艺术方面的持续发展奠定基础。

四、多种举措，营造校内深厚艺术氛围

艺术教化的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充溢艺术教化内容，努力使学生的素养得到全面提高。

1、开发地域资源

我校接近赣江，因此我们充分利用这一地理环境，开展艺术教化活动。如美术教材中有一节关于小雕塑的课程，美术老师开发了沙雕课程。在学校沙坑里，学生自由结合成几个创作小组，软软的沙子不一会就在学生的手里演化成一个个憨态可掬的海龟，大海龟还带领着一群可爱的海龟宝宝；有的小组经过研讨进行生日蛋糕的创作，漂亮的巧克力蛋糕一会儿就在学生的欢呼生中诞生了；有的小组创作了一条大大的章鱼，“张牙舞爪”地出现在沙滩中心，；还有的孩子带着小桶，将沙子装进去按平，再倒扣下来，卖起了“馒头”再如捡拾贝壳做黏贴画；走近自然，采摘树叶做标本，那种学以致用的漂亮，让美术课堂有了睿智的延长。

2、发挥校内文化的熏陶作用

（1）让每一面墙壁都会说话。校内本身就是学生接受艺体教化的乐园，我们注意发挥它“美”的特别作用。让校内每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋勉进取的力气，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注意校内文化建设，教学楼西楼梯是传统文化长廊，学校还开拓了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观。在一楼中厅的展板上定期展出学生作品，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。

（2）让每一天都有音乐陪伴。学校全体师生中开展“每周一歌”活动，由校广播站向学生举荐优秀校内歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一节课的预备时间，打开多媒体，跟着伴奏唱。这种形式打破了沉闷，深受学生宠爱。

艺体教化在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维实力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术学问，更重要的是促使了学生心理特性、特长的健康发展，培育了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。

书声朗朗，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声响亮，诉说着实小师生共同的追求与志向；回眸昨日，我们无比欣慰；正视今日，我们信念百倍；展望明天，我们豪情满怀。今后，我们将进一步创新工作管理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教化工作，争取更加突出的工作成果。我们信任，有上级领导的关怀和指引，有社会各界的关爱，有艺术老师的不懈努力，我们试验小学的艺术之花将开得越来越绚丽夺目。

艺术教化工作总结14

回顾过去的一年，我校在教化局的正确领导下，在市督导室及教研室的热忱指导下，经过学校上下的共同努力，特殊是艺术教化领导小组的辛勤工作，艺术教化工作有了新的起色。从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校基本形成了艺术特色教化的氛围。学生艺术水平、欣赏实力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教化工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、提高相识，形成艺术特色教化氛围。

要形成学校的特色，搞特色教化，全面提高学生的素养，必需在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣扬工作。

1、加强学习，更新老师观念。

为了更新老师的观念，提高老师的相识，我们在老师中，进行素养教化理论和艺术教化理论的学习。

通过组织老师学习，在老师中宣扬艺术教学的重要意义，使老师仔细领悟了素养教化有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的相识。

2、加强宣扬，得到社会的支持。

为了使艺术教化得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，向家长讲了学校特色教化的设想，宣扬了艺术特色教化的意义和对学生全面发展，提高各方面素养的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的相识有了新的提高，得到了家长的认可。并在六一儿童节文艺演出中，展示了我们的艺术教化的成果。我们还利用节日，在德育处、艺术组的组织下，与学校四周的社区一起上街表演节目，为民服务，以扩大艺术教化的影响。

二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍

要搞艺术特色教化，必需要有一支素养比较高的老师队伍，这是搞好艺术特色教化的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等许多方面。因此，要搞好艺术教化，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的三名学音乐的老师，两名美术老师基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师加入到艺术组。我们还到社会艺术团体，聘请大提琴、古筝、二胡、拉丁舞作为我们艺术组的特聘老师。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的`艺术老师队伍。

三、形成制度，保证特色教化的实施。

人的艺术实力的形成像植物生长须要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也须要合适的条件和环境。

1、时间保证。

要搞好特色教化必需要有时间保证。我们把每周的周五下午设置为大艺体时间，作为学生的学习和练习的时间。

2、制定措施。

我们把艺术教学作为学校教化及其他各科教学不行分割的一部份。我们在评比三好学生的条件中加入艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部；以此作为对学生的激励和督促。

3、经费保证。学校除在艺术教学方面增加必要的器材外，每年拿出肯定的资金嘉奖有特长的学生和培育学生有贡献的指导老师。本年度，购买电视机、VCD、电子琴及各种演出服装达上万元。

4、组织竞赛。

为了使我们的音乐艺术教化有一个良好的发展道路，我们定期进行肯定的展演，让每一个孩子都进行展示，让每一个孩子都有上台表演的机会。本年度中，我们进行了校内十大歌手的竞赛，小小器乐演奏家的竞赛，班级合唱的竞赛，已经选出比较优秀的同学参与了校级以上的竞赛。其中，合唱《歌颂二小放牛郎》舞蹈《春潮》均获得一等奖的好成果，并获得团体一等奖的好成果。

5、建立园地。

为每一个学生供应参加和沟通的机会，激励先进，鞭策后进，取长补短，共同进步，我们要求班班建立学习园地。现已成为班风建设及班级考核的重要组成部分。

6、加强宣扬。

我们在学校宣扬橱窗中，建立学生艺术专栏。张贴了一些我校学生在竞赛以及表演过程中的图片，最外扩大宣扬。并在六一儿童节文艺演出中，请来外界的领导以及学生家长，向家长和社会展示了我们的艺术教化成果。

四、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立爱好小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教化的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，选择一些有培育前途的学生，建立各类艺术爱好小组。我们成立了布谷鸟合唱团、小天鹅舞蹈团、琴韵古筝社团、二胡社团。为他们配备好指导老师，利用周五大艺体时间，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培育。

培育艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受