【初中英语】2022－2023学年下学期英语备课组说课式备课-八下集体备课（四）

单元整体备课Unit8Topic2

教学内容Unit8-Topic2Wecandesignourownuniforms.Tips:通过王老师和学生们关于校服设计的讨论，学习特殊疑问句引导的宾语从句和有关表达喜好、提出建议的表达法。教学设计分析

本课属于课标话题人与社会——“学校（School）”中学校活动（Schoolactivities）项目；涉及课标功能意念表“态度（Attitudes）”中同意和不同意（Agreementanddisagreement）、偏爱和优先选择（Preference）；社会交往（SocialCommunications）”中建议（Suggestions）项目，主要是王老师、简、康康、玛丽亚和迈克尔关于校服设计的讨论。教学目标和要求1.能够听懂对话内容，学习表达喜好和提出建议的目标语言；2.学习特殊疑问词引导的宾语从句和有关表达喜好、提出建议的表达法，在练习中巩固；3.在小组活动中讨论班服设计，设计表格调查小组成员的意见，培养用英语做事情的意识和逻辑思维能力。教学重难点特殊疑问句引导的宾语从句的用法本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师设计小组活动，在活动中模拟不同场景的对话，给予恰当的着装建议，在练习中操练，并在小组活动中迁移创新，在活动中学会运用本课所学功能用语。

III.考点解析Couldyoutellmewhenyouwearyouruniforms?

你能告诉我你们什么时候穿制服吗？

1、when引导宾语从句时译为“什么时候”。如：

Idon’tknowwhenhewillcome.我不知道他什么时候会来。（宾语从句）

2、when引导时间状语从句时译为“当······时”。如：

Patientscanfinduseasilywhentheyareinneed.

当病人有需要时，他们能够很容易地找到我们。（时间状语从句）◆Andouruniformsmaystopsomepeoplefromdoingbadthings.

我们的制服可以防止一些人干坏事。

III.考点解析

stop...fromdoingsth.=keep...fromdoingsth.阻止，防止······干某事E.g:

你无法阻止人们说出自己的想法。

Youcan’tstoppeoplefromsayingwhattheythink.她父母试图阻止她和他见面。

Herparentstriedtostopherfromseeinghim.〖知识拓展〗：

stopdoingsth.停止做某事（停止正在做的事情）如：

Suddenlyeveryonestoppedtalking.突然每个人都停下来不说话了。

stoptodosth.停下（正在做的事）去做（另一件事）如：

Westoppedtotakepictures.我们停下来去照相3.Itisimportanttowearsuitableclothesoneveryoccasion.(1)本句型为：Itis+adj.+(forsb.)todosth.，it是形式主语，真正的主语是todosth.，意为“（对于某人来说）做......是......的”。可以与Itis+adj.+that...句型转换。E.g:Itisimportantforustotakecareoftheenviroment.=Itisimportantthatweshouldtakecareoftheenviroment.(2)oneveryoccasion在每一个场合，occasion为可数名词。

III.考点解析4.Firefighterswearspecialcoatsandhelmetstoprotectthemselvesfromheatandfallingceilings.消防人员穿特殊服装和戴头盔是为了保护他们自己免受高温和坠落的天花板的伤害。(1)此句的“to+v.”意为“为了...”是动词不定式作目的状语的用法。E.g:我到北京去是为了参观长城。IwillgotoBeijingtovisittheGreatWall.(2)protect...from...“保护......免受......的伤害”E.g:我们戴太阳镜是为了保护眼睛免受阳光的伤害。Wewearsunglassestoprotectoureyesfromthesun.

III.考点解析5.Whenweseeairlinepilotswearinguniformsattheairport,webelievethattheyknowhowtoflytheplane.当我们在机场看见航空公司飞行员穿着制服时，我们相信他们知道怎样驾驶飞机。(1)when引导一个时间状语从句，在主句中又包含了由that引导的宾语从句，宾语从句中有一个howtofly...的“疑问词+动词不定式”结构。(2)wearinguniforms现在分词作宾语补足语，修饰airlinepilots。6.Soit'snecessaryforustoknowdifferentuniformsinthedailylife.所以对于我们来说了解日常生活中的不同制服是有必要的。inthedailylife在日常生活中

III.考点解析

6.1.Whatpeopleweardependsontheirlikesanddislikes.人们穿什么取决于他们的喜好。(1)whatpeoplewear在句中充当主语，谓语动词用单数形式。(2)dependon=dependupon依靠，依赖，随......决定，取决于。(3)句中的like是名词，意为“喜好，爱好”，反义词为dislike，通常用复数。E.g:我们都各有不同的喜好。Weallhavedifferentlikesanddislikes.

III.考点解析7.PeopleinCanadaandtheUnitedStatesusuallywearsuitstoworkinoffices,aswellasformoreformaloccasions,justaspeopledoinChina.加拿大人和美国人像中国人一样，不但在更正式的场合而且在办公室上班时通常也穿西服。aswellas还有，除......之外(也)。置于句中。E.g:他们在城里有一栋房子，在乡下还有一座别墅。Theyownahouseinthecityaswellasavillainthecountryside.

III.考点解析宾语从句（三）

特殊疑问句充当宾语从句：

是由what,whose,whom,where,when,why,how等

引导，疑问副词充当引导词，应注意语序和时态的变化。

e.g.Canyouhear__________?

“你能听见我说什么吗？”|语法梳理|whatIsaid

陈述句一般疑问句特殊疑问句1.引导词（that）if/whether疑问词2.语序陈述句语序（引导词+主语+谓语）be动词常放在主语后情态动词/will(shall)常放在主语后行为动词前助动词do/does/did常还原给后面的行为动词3.时态主句从句一般现在式各种时态一般过去式一般过去式（客观事实）|语法梳理|

若宾语从句跟在动词think,believe,suppose,expect等后面，表示“要”、“认为”，句子的否定在主句上，称为“否定前移”。 e.g.Idon’tthinkyouareright.

“我认为你不对。”|语法梳理|巩固提升看图写话——————————————————————.aswellasShe/Thegirlplaysthepianoaswellashe/theboy(does)巩固提升看图写话

___________________________________________.busy,prepareI’mbusypreparingforthe(coming)examnextweek下周就要考试啦！巩固提升看图写话———————————————————.stop...fromWeshouldstopher/thegirlfromwastingwater巩固提升看图写话——————————————————————————————————————————enter,JapanYoushouldtakeoffyourshoeswhenyouentersomeo