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文档简介

第六课做情绪的主人丰富多彩的情绪执教：天津市程林中学袁金娟课件制作：袁金娟第三单元请同学们看书60-63页，并回答下列问题：1情绪分为几类？说出相关词语2情绪的特征是什么？3情绪的作用是什么？自学看效果情绪气象站游戏大比拼说出表达情绪的词汇。

要求：全班分三组，每组各代表一种情绪；每说一个词汇，小组成绩加一分。不能翻字典。

时间：3分钟。

最后一种情绪三组抢答得分最多者获胜。感受情绪的特征情景得到自己喜欢的礼物听到别人说自己怪话得知明天老师带着大家去郊游爸爸把我正在看的正入迷的电视关掉考试取得好成绩上课不专心听讲受到老师批评当时的情绪表现喜怒、哀、惧喜、哀哀、惧、怒喜哀、惧、怒情绪的作用

学生小丽、小良各自在看刚发的数学考卷。小丽自言自语：“唉，这下完了，79分，比上次下降了10分，爸爸妈妈一定会对我很失望……这道题怎么多扣我2分？王老师从来没对我有过好感。”然后，她就趴在课桌上闷闷不乐。小良叫她：“小丽，放学了，我们一起走吧。”小丽不理。小良上前看小丽的考卷说：“哎呀，第三道题你不是复习过了吗？怎么做错了？真可惜。”小丽冷冷地回答：“是呀，我脑子笨，有啥可惜，有的人开心还来不及呢！”小良安慰她说：“你不要难过了，我上次测验也只有75分。”小丽说：“猫哭老鼠，假慈悲。”

旁白：第二天，小丽的考卷没有让家长签名，她看见数学老师总是避开，上数学课时无精打采……1、小丽在这件事上产生的是什么情绪？这样的情绪产生什么结果？请同学们说一说2、假如是你你会怎样做？为什么哪？说一说你日常生活中面对不愉快时，你的情绪怎样？产生了什么样的结果课堂小结：人的情绪就像天气一样，有各种变化。生活中我们难免

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