第二十五小学德育工作典型经验材料

龙泉驿区第二十五小学德育工作典型经验材料构建德育理念1.学校基本形成了“德育为首”的共识，强调“立德”胜于“立才”，将“学会做人”作为重要的培养目标予以重视；在内容上，以爱国主义教育为主旋律，降低重心，着力于“养成教育”，全面关注每一位学生人格的塑造和良好行为习惯的培养。整合协调各种德育力量，实行“思品课建立德育认知、学科课程激发道德情感、实践与活动中强化德育行为”的学校德育模式，基本形成了“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人；德育无场所，处处育人”大德育格局；在德育方式上重视师生的平等对话、遵循教育规律，倡导“科学育人，情感育人，智慧育人”。2.学校确立了“实施生态教育，为孩子的生命成长奠基”的办学理念，该理念的提出也要求我校的德育管理走生态德育之路，让学生习惯培养常态化。3.在德育途径上，建立学校、社区、家庭三位一体的德育网络。加强校园文化建设，优化育人环境。1.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。2.加强了校园的绿化、美化与净化工作。学校积极加强校园文化建设，物化载体，营造育人氛围。充分利用校友资源，将原学校苗圃绿化，美化，路面硬化，建成休闲花园。同时，休闲花园内的围墙建成文化墙，这些不但发挥了校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。强化养成教育1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。2.加强班级文化建设。鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学校对学生的常规管理工作目的是培养学生良好的做法习惯。值日教师及值日学生对学生每天的出勤、早读、清洁卫生、大课间活动、眼保健操、等开展检查。并将检查结果及时公布。通过一系列措施落实促使学生们逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。3.加强后进生的教育与转化。各班对后进生转化工作活动计划，并进行交流总结。为配合这一活动，学校还组织了节能征文比赛，评选出了一批优秀的节能文章。各班开展了以环保为主题的中队观摩活动。针对学校的特殊性质和学生的实际情况，我们把节能教育进一步深入，向队员们发出了《节约用纸倡议书》。向全体少先队员倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康。提倡：⑴爱护课本，延长它们的使用寿命。⑵作业认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本用完才换新的，新学期旧本子没有用完，可以把没用过的页订起来做草稿纸，考试卷的背面也可以用来做草稿纸。⑶绘画先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。⑷尽量改变节日送贺卡的习俗，因为减少送贺卡，就是拯救森林。⑸减少不必要的用纸：擦玻璃，不用纸，用湿抹布和干抹布交替擦，尽量不要用餐巾纸等一次性制品。充分利用“废旧”纸张、旧挂历用来包书皮。⑹废纸回收，用做造纸原料，也是节约纸。回收废纸，不仅可以节约森林资源，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水、废气和固体废弃物对环境的污染。通过这一系列的教育活动，增强了队员们的环保意识，节能意识。校园里废纸有人捡了，电灯有人关了，食品不乱扔了，自来水也不再哗哗地白流了。十二月：开展“加强礼仪教育，争做文明学生”主题月活动。围绕“文明花开别样红”少先队大队活动，根据年级特点可选择以下“告别陋习，走向文明”主题教育活动，开展“怎样做一个文明学生”的主题班会交流活动。“讲讲我的好习惯”主题班会评比2.行为习惯养成教育活动3.国旗下讲话活动的教育环境中锻炼成长。坚持每周举行升旗仪式，对全校师生进行热爱祖国、热爱教学、热爱劳动、热爱生命、热爱科学等一系列公民道德教育，帮助学生形成了正确的世界观、人生观、价值观。4.法制教育活动。我校聘请了中心镇派出所副所长刘应琪为我校法制副校长，并且定期开展普法教育、法制讲座、禁毒教育等，有效