-小学科学质量分析

2013学年第一学期南沙区新同丰小学五年级科学

期末学业水平测试质量分析报告整理人：陈兆泉，学校审稿人：一、成绩统计全级人数参考人数平均分100—85分84—75分74—60分60分以下人%人%人%人%^48^4845.650~^0~0^0"612.5^42^873-二、各题数据统计：题号四五六存分率"45-72-35^23^55^45平均分^543-7210.38^27143-5Λ合格率"47"75^7^23"48^58三、卷面答题情况分析第（一）大题（得分率：）情况分析填空题：共6小题，占10分，题量比较少，难度也偏简单，但是学生得分率不是很理想.《地球的运动》对于学生来说是最抽象的，理解上最容易出现困难的一单元。一部分学生喜欢死记硬背，结果在做这题时就容易把地球的自转和公转混淆起来，从而导致错误。第（二）大题 （得分率：）情况判断题：判断题共10题，占10分，主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况，得分率为％。错误基本集中在第1、4、7、9、10小题。分析 第（三）大题 （得分率：） 情况分析选择题：选择题共15题，占30分，从分值和题量上来说都是比较大的。跟判断题相较而言，选择题伴有更多的干扰因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性，更能检验学生对科学知识的理解和运用。错误大多集中在第1、2、7、11、14题。第（四，五，六）大题 （得分率：）情况分析读图题共2小题，占8分，主要考查学生对实验现象掌握的情况，检测学生读图与分析能力，让学生对所学知识的再现与再忆，对实验现象的判断与辨析，分别考察《地球的运动》和《时间》二个单元的知识点。难度较前面稍高，题目也相对较灵活，正确率相对偏低，2小题全对的学生屈指可数。（五）实验题共3小题，占26分，是整张试卷的重点部分与得分部分。（六）简答题12分三、全卷综合情况分析阅卷反思部分学生平时态度不端正，对科学不重视，课堂纪律较差。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯较差，导致上课不认真，知识没掌握。虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现漏做题目，错看题目。尽管每次都强调认真和反复检查，但还是避免不了这个问题。今后教学工作的设想及建议通过以上的试卷分析，在今后的教学中还要从以下几个方面努力：1、认真钻研教材，吃透教材。课前认真备课，仔细阅读教材、教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。2、科学课要加强实验操作。动手实验验证科学道理。科学实验是综合性的，它能让学生经历从认识器材、猜测、实验设计、实验操作，到得出结论这样一个系统的活动。在实验中，不仅能够提高学生的实践动手能力，而且能增强学生探索科学的兴趣。如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。3、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，对于后进学生的提高应该加以高度的重视。在平时教学中应该对他们多加关注，加以引导，多启