国际商务双导师制研究熊涓

选题范围：16StudyonDouble-tutorSystemof——TakingHeilongjiangUniversityasan摘要“双导师”制作为专业联合培养的聘用模式，经过多年MIB准、职责、考核及约束、待遇、发展等方面对国际商务导师聘任进行规范，并分析“双导师制所取得的成效以及不足为专业的培养提供借鉴：:"Double-tutor"systemistherecruitmentmodeforjointtrainingprofessionaldegreegraduatestudent.Withyearsofdevelopment,"double-tutor"hasgraduallyreceivedtherecognitionfromtheschoolandthesociety,becamemoreinlinewiththedemandforinterdisciplinarytalents.Inrecentyears,lotsofcollegesanduniversitiesontheresearchofthe"double-tutor"systemhaveobtainedcertainachievements.Butfromtheoverall,"double-tutor"systeminourcountryisstillintheexploratorystage,therearemanyproblemsappearedduringpracticewhichneedsustoactivelyseekcountermeasuresandgraduallyimprove.TakingMIBofHeilongjiangUniversityasanexample,thispaperintroducestheimplementationof"double-tutor"systemandformulatesthe"implementingrulesfortheMIBofHeilongjiangUniversitytutoremployment”,givingspecificationsofselectioncriteria,responsibilities,evaluation,constraint,treatmentanddevelopmentforMIBdouble-tutors.Andthenyzestheeffectandshortageof"double-tutor"systemwehaveachievedforthereferencesofotherprofessionaldegrees.:double-tutor;MIB;talent：74号黑龙江大学经济与工商管理学院：熊 专业“双导师”制突破了以往校内单一导师的局限性，对全日制专业学位应用实践能力的提高具有较大的推动作用目前各个院校和相关学者对专业“双导师”制进行了积极的探索，取得了一定的成果。马灯秀和。（2015以就业为目的进行综合应用能力的培养，着重实现双导师联合培养的效果。。“（2014）研究了双导师制下的人才培养模式，以对外经贸大学金融学的探索科研项目合作等方面（2014）基于对外经贸的大学的实践提出了专业学 源。耿有权等(2012)在14所重点高校进行全日制专业 的后发现“双导师和导师指导小组比例很低。等(2011)了 培养高校的、校内导师、校外导师及教育管理人为，要加快“双导师”制的推进与、提高校内外导师的积极性，就应扩大产。“黑龙江大学是2010年首批获得国际商务专 授予权的78所高等“生培养过程中的责任义务，这是我们专业培养双导师”制急需“符合人才培养方案要求的应用型专业人才。导师的选择标准按照校内和校行分类规范更能突显出校内校外导师各自在专业培养中的作用。专业技术，或具有博士 的中级专业技术。具备MIB相关学科专业背景，一般应有一年以上专业教学工作经历， MIB5级（前三名）或厅局级（主持）科研或教学课题或主持经费5万元以上的横向课题；②近5年，在中文期（或中国社科院）或被EI检索 篇（含三篇）以上；③署名前三名正式专著或一部（含一部）以上；④署名前三名的成果获得省部级以上科研或教学佳作奖（含佳作）以上一次；或署名前二名厅局级科研或教学三等奖（含三等）一次；或署名前二名黑龙 作，并有正式的校外实践导师原则上在校外专业实习指导教师中聘任，能够认真履行专业实践指导职责，具备独立指导开展实践活动的能力，能够协助校内导师做好培养相关工作。德、科学的示范和教育作用。根据师生互选结果，按照学校关于学生指导和指导的相关要求，指导撰写。学生的实践情况，定期深入实践。积极参与专业学习交流，开展教育教学研究为了进一步了解国际商务导师的履职情况细则明确提出对导师的考核是指聘间导师无故未按岗位要求按时完成培养工作培养单位及学校同2-3细则中，我们添加并完善了这一内容，对于指导、讲座以及授课的等都黑龙江大学国际商务导师的发展主要是岗前培训与在岗培训校内培训讲座；针对上岗导师的在岗轮训，由学院负责的政策措施解读、业务培训、实行学术休假制度。国际商务的校内外导师之间也可以不断的加深交流，校我们为国际商务专业学生配备校内、校外双导师，共同指导学生毕业论文，还聘请校外导师承担部分课程的教学。目前，共有校外导师16人，他们或实习进行实践，并在实践能力和 》 专业《国际结算的编写工作。来自银行的国际商务专业校外导师根据中案例进行修订。切实提高了的实用性，有助于国际商务学生专业素质》对专业的认识不足。国际商务作为一个新增的，在专业发略了校外导师的作用将校外导师理解成为实习的指导教师或者毕业实习的 定程度上削弱了校外导师的作用。而在专业培养过程中，尤其是应用实践能国际