小学教师专业化发展及成长规划

小学教师专业化开展与成长规划开。。1，。2．教师构造与素质工程目标：建立一支能够适应学校办学队。：〔1到2007年比例为3∶2，争取2-3名级。〔2〕学次：2007年师90%到达大学历其中本科达50%以。〔3〕继续教育：100%教师参与“十五〞继续教育学习，绝大多数教师完成学分90%以上，为身学奠定根。2007年，学校青年教师全部通过计算机应用水平等级考试。〔4〕骨干教师队伍：现在我校已形成了一支比例相当校级骨干教师队伍，争取在2004-2007三年内县级骨干教师到达20-30%，市级认校级骨教师达10-20%。〔二〕明确教师专业开展阶段及主要任务：1．引领阶段及主要任务：建立、健全提高教师课堂教学反第1页思能力管理策略体系绝大多数教师能自觉改良自己课堂教学工作中缺乏。2．拓展阶段及主要任务：建立、完善教师专业开展评价管理体制拓展教师专业开展范围绝大多数教师具有专业自主开展能力。3．成熟阶段及主要任务：建立教师专业开展学校，拓宽教师专业开展理论学习与教学改革实践空间使教师专业开展进入良性循环。〔三〕教师专业化开展工作思路：学校以“专业知识提高，三工相到评。。灵立。1、建立、健全“五维〞师德监视体制。建立、健全由学校依与第2页正常途径参与考核评价，实现自我检查自主提高“内化〞境界，进而健全教师专业情意。2、落实“三风〞建立，创造奉献环境与气氛。〔1〕把奉献做为校风、学风、师风建立核心与灵魂。〔2〕实行科学、民主管理，创造奉献环境。〔3〕完善奖励机制，创设奉献气氛。〔二〕实施教师全员培训工程，熟练掌握专业技能。教师培训工程以全员培训为重点突出骨干培训以提高学历层次为着眼点突出教师全面素质提高以专业技术能力为落为出发点，使继续教育工作有质量、有效益；加大校本培训力度，想方设法为教师提供专业训练与专业开展时机以提高教师执教综合能力。1．建全中青年骨干教师后备人选制度。2．2007年力争完教师算机应用平考。3．实施教师学历提高培训工程，支持与鼓励教师参加各种形式学历进修，并给以一切可能支持。4．校长室、教诲处负责校本培训、教师教学根本功考核方案制定与落实。校本培训与教学根本功考核重点进展教师创新素质执教能力与创新能力水平及实践能力培训有方案地组织各种形式第3页参观学习教育教学与教科研活动学校鼓励教师自己进展有计有目学习与实践活动通过培训使教师能按新型人才培养模式养。5。。1．建立“名师〞培训模式。加强业务与理论学习，有方案有步骤建立学校骨干教师队伍以教师在实践中提高教育教学能力水平为主要目标，有放矢地采取授课、专题讲座、交流讨论、模。2。政。供。干。业。，。第4页实施素质教育领导班子建立是关键为实现学校办学目标与两。1。〔1〕四强：要求干部模范作用强、改革意识强、科研能力强、创立精神强。〔2〕四严：严格管理、严于律己、严行校规、严肃执法。〔3〕四走进：走进教研组、走进课堂、走进活动、走进学生。2“两个五〞——五满意、五有。〔1五满意团结协作无私奉献敬业精神效劳意识、科研成绩。〔2〕五有：有思路、有制度、有检查、有指导、有评比。3“两个六〞——六做到〔政治、业务〕学习上，做到走在教师前边〔教育、教学、教科研〕实践中，做到示范在先，效劳到位〔升旗、出操等〕常规与传统活动，做到准备充分，提前到位校务公开制度做到内容时间地点形式四落实；对待群众监视与评议，做到自觉承受，正确对待，满意度要达85％以上。六坚持：坚持每周学习、思想、工作交流例会制度；坚持分工明确，分层管理，合作奉献管理制度；坚持“方案-组织-调整-改良-落实〞工作制度；坚持顾全大局，正确评价，交流谈心等思想政治工作制度坚持管理即是效劳管理思想效劳第5页教我。促。分思。1．实施教学反思手段现代化。开源节支，力争将有限资金投入到学校多媒体信息化建立上对教师进展多媒体使用技术专项校本培训，实现教学反思手段现代化。2．搭建反思实践舞台。针对教师专业开展实际，召开教师范反。3、优化教学反思过程。以年级教研组活动为切入点，引导教师参与到反思活动过程中“逼着〞教师反思课堂教学点滴体会经历与教训不断提高自己认识组织教师外出学习观摩、提。4实教反方法1反2话法3、自思。第6页5、完善教学反思监控方案。〔1〕课前反思：说课是教师反思第一个过程，也叫课前反思课前反思监控主要目是使教师尽可能把问题解决在上课之前，最大限度降低课上损失。〔2〕课后反思：根据课堂上反应信息趁热打铁，进一步修改与完善教案，明确改良课堂教学方向与措施，及时总结提炼，即成功在何处失败原因是什么记录课后小结或拟写教后感。〔3〕阶段反思：每月一次反思小结，每学期1一2次反思交流每学年两篇反思论文或反思总结这就要求教师要勤于动笔动脑“强迫〞自己多提出几个“为什么〞，促进理论与实践结合，及时形成书面材料，不断提高教学水平。队。。1。2。3．创设良好外部环境：设备投入，信息资料，研究经费，奖励评价机制等。〔二〕构建民主开放教科研机构。1．成立专家、校领导、年级组长、骨干教师参与教科研领导小组。2．健全教科室。第7页3．树立三种意识：校长协调意识，领导效劳意识，名师精品意识。放。1，。2。3以践反推研究师人级筹研。采取有力措施提高教师教科研能力与教育教学水平。1．分层培训：以骨干培训带动第二梯队建立，以新教师培训促进老教师不断“充电洗脑〞；以全员培训提高整体水平。2．组织保障：学校在完善教科研组织系统根底上，党组织结。3．教育培养：进一步加强干部教师思想政治教育，以青年骨干为重点做好党员开展工作对骨干教师培养对象加大培养力担。4、专讲新程第8页改革等综合课题研究进展；开展谈心、总结汇报、党课等教育活动，之外。5、交流研讨：工作交流研讨：经常开展教师教育教学工作交流，鼓励与支持工作中做出成绩教师发言，交流经历、体会、思想展示成绩才华利教师互相学习取长补短自我教育，引起争论与竞争业务交流研讨以经常开展教师教育教