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文档简介

中班主题活动——五官本领大教案五官本事大教案

中班主题活动五官本事大教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿自己探究五官的爱好，学习用不同的方法了解熟悉自己的五官，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是五官本事大教案。

设计背景

对于四岁的幼儿来说，其自我概念已经开头萌生，他们已经开头初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有很多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们熟悉身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。

活动目标

1-激发幼儿自己探究五官的爱好。

2-学习用不同的方法了解熟悉自己的五官。

3-引导幼儿了解五官的用途。

4-情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5-培育幼儿敏锐的观看力量。

重点难点

重点，用不同的方法熟悉自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。

难点，了解五官的用途。

活动预备

1-能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。

酸食品。

2-手鼓一类的乐器

活动过程

一，导入部分

1老师”老师最喜爱看你们的小脸了，请小伴侣们看一看，说一说我们的小脸上有什么？它们长在笑脸的什么地方”

2小伴侣相互争论。

重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习《五官歌》

二，绽开部分

1老师“桌子上有很多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子我去闻一闻，看看它们有什么隐秘”

2幼儿分组自主选择物品。

引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘，并相互说一说自己的发觉、

3老师请个别幼儿说一说自己的发觉，以及发觉的经过，并总结五官的用途。

三，结束部分

老师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动

教学反思

这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，把握的不是很好，需

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