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文档简介

褪尽浮华，还原本色

南充十中金世贵1《荆轲刺秦王》教学思考：1.积累文言知识，2.训练概括能力，3.探讨制造波澜。2成都油条哥专业3化学老师买五斤肉被少了五两,很气愤,于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是……”结果：杀猪匠操起了刀……一个小笑话专业4摈弃功利，尊重语文5简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。6削繁求简，一课一得7教学内容要精，教学环节要简，教学方法要活。8强化训练，拒绝失效9训练要铆定学生母语的发展；训练要加深学生对文本的理解和感悟；训练要促进学生语文素养的全面

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