紧急救护培训总结

Word第第页紧急救护培训总结紧急抢救培训总结1

一、活动序言

人的生命是珍贵的。人人都渴望过着平安健康的生活。正如天有不测风云，生活中总会有些突发的大事危及我们的生命。此时，把握一些必要的抢救学问就显得犹为重要了。早一分钟的抢救，确有效的抢救或许可以挽救一条鲜活的生命。

二、活动意义及目的

1、意义：作为一名高校生更是社会的一分子，在如今和将来的生活中总会遇到各种突发的大事。在各种危急中能够精确的运用相关的急救学问，不仅可以对他人进行关心，而且将是自我精神的一次升华。急救学问是我们高校生必备的学问，学好抢救学问将使我们终身受益。

2、目的：使同学能够把握处理应急大事和适当急救的学问，宣扬生命急救科学学问，提高高校生对生命急救科学的正确熟悉，同时为明年校庆培育一批专业化的急救志愿者队伍。

三、活动主题：

急救学问培训进校内

四、活动时间

20xx年12月15日——20xx年12月23日

五、活动步骤

〔一〕前期预备阶段〔12月15日—12月18日〕

1、联系校医院〔12月15日〕。请校医院医生对志愿者进行急救学问的培训，同时还询问医院医生的时间以及详细对进行培训时间、地点的要求，依据医生的要求预备相关器材或是材料。

2、场地的申请〔12月16日〕。依据志愿者人数申请教室，同时需要多媒体对培训学问的放映；横幅悬挂、展板摆放地点的申请

3、横幅、展板的制作〔12月17日—18日〕。

横幅1条，宣扬本次校内急救学问培训活动，内容可为“微笑志愿——急救学问进校内”，此内容仅供参考，横幅尽可能在17号时悬挂在学校人流较多位置，另外此横幅还可以在培训课堂时悬挂在教室中。

展板2块，考虑急救学问内容较多。展板的内容是有关急救学问，同时这些只是尽可能图片的形式，这样更简单吸引留意。

4、联系校内相关媒体如校广播台、学工通社等〔12月16、17、18日〕。其对我们的活动进行宣扬，同时邀请他们参与我们的培训，对我们培训现场进行采访。

〔二〕活动开展阶段〔12月19号—12月22日〕

1、志愿者的招募〔12月19日—12月20日〕。

撰写校内急救学问培训志愿者招募建议书，在全校招集志愿者参与这次活动，队伍人数在40人。志愿者的招募也可以向各院公告，要求每个院出两名志愿者参与这次培训。20号晚上详细确定志愿者人数以及志愿者的基本信息。

2、展板的摆放〔12月19号〕。选择人流量较多，可在一、二食堂之间。

3、开展为期两天的志愿者培训。

第一天〔21号下午2点至5点〕开展急救学问理论学问的学习，如学习了如何做“心肺复苏”，如何取出呼吸道异物，如何处理、包扎伤口，如何搬运患者，如何处理烫伤、烧伤等日常必备的急救常识。

其次天〔22号下午2点到6点〕主要是将第一天学习的急救理论学问运用到实际操作中来，目的是为了加强校庆志愿者们对急救理论学问的理解和临场自救、互救的力量。考虑参与培训的人数较多，可在两个教室里开展实际操作的环节，同时还需多请校医院的医生对志愿者进行指导。

〔三〕活动后期总结阶段〔12月23日〕

1、收集志愿者参家培训后的反馈，依据反馈了解这次活动开展的胜利性，是否可行下年连续开展下去，同时也有利以后开展同类是活动。

2、对活动进行总结。在活动开展的过程中存在的问题以及缺乏进行提出、总结，这有利于以后避开消失同类式的问题。同时对在本次活动表现不错的同学进行表扬。

3、横幅连续悬挂，展板连续展出。时间持续活动结束3天。其时间后回收展板、横幅。

4、在联系校媒体对此活动进行后期报道。

六、其他事项

1、宣扬部的成员要做好摄影工作，有利于活动上传于我青协的网站。

2、在招募志愿者的过程中要做好志愿者的相关信息的记录，同时在此过程中把培训的时间告知他们。如有时间、地点上的变动，会尽快通知他们。

七、估计风险及对策

1、与医院那边没联系好，医生的时间没有在我们预期的时间内开展培训活动，则只能依据医生的时间进行支配。

2、培训时间定在周二、周三，考虑到有些志愿者有课，则可以给志愿者出示假条。

3、此活动开展的时间相对较紧，考虑到时间支配不过来，则开展备选方案见附件1。

紧急抢救培训总结2

一、活动背景及目的

近年来中国内地自然灾难频发，突发大事和平安生产形势严峻，但公众应急抢救学问普及率仅有1%，普及紧急救援学问是开展紧急救援工作的基础，是实现救援社会化的基本要求，是提高国家综合灾难风险管理力量的重要组成部分，目前迫切需要开展逃命避险、自救互救等应急平安教育。

“关爱生命、敬畏生命、珍惜生命”准时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大多数的状况下，受伤者的伤情恢复程度以及能否存活，往往取决于现场准时的抢救。于高校生而言，在学校日常本科教学中，虽然每年都开设有应急抢救学问的课程，但每学期3、5个本科班对于有5万多的江西财大来讲，的确只是杯水车薪。而事实是人在发生意外后，心跳和呼吸骤停、大脑意识丢失后，有4～8分钟的“黄金抢救时间”，抢救措施是否准时、得当，很大程度上能确定一个人的生死。

所以，在学校构建和谐平安校内应急抢救网络，建立以省红十字会、校团委、校医院为指导，以高校生平安教育课程、应急抢救公益讲座为载体，以学院、班级应急抢救联络员为核心的“省－校－院－班”四级联动应急抢救网络体系，不管是从提高高校生综合素养还是从削减不必要的损伤的角度来看，都显得很有价值很有意义。

二、活动主题

“把握应急抢救学问，构建和谐平安校内”

三、组织机构

主办：校团委、校红十字会

承办：校红十字会同学分会

四、活动时间地点

时间：20xx年12月3日上午9：30地点：高校生活动中心高雅艺术厅

五、活动流程

1、主持人介绍到场嘉宾。

2、嘉宾为应急抢救培训网络构建启动仪式致辞。

3、江西省红十字会组织宣扬处刘华鹰处长相关应急抢救培训网络构建讲话。

4、颁发应急抢救培训骨干聘书。

5、领导及嘉宾宣布应急抢救培训网络构建正式启动。

6、奏校歌。

7、领导、嘉宾于急救骨干合影留念。

8、支持人宣布应急抢救培训网络构建启动仪式结束。

9、应急抢救骨干培训其次阶段学习。

六、活动留意事项

1、各部门委员、部分会员需参与启动仪式。

2、活动所需物资预备：会旗、横幅、工作牌、海报、音响设备等。

3、采编部负责活动现场拍照。

4、办公室负责活动总结。

5、秘书处负责活动的签到和活动记录。

6、外联部负责拉赞助制作横幅一条。

七、活动总结

12月3日上午9：30，应急抢救培训网络构建启动仪式在高校生活动中心高雅艺术厅隆重进行。江西省红十字会组织宣扬处刘华鹰处长、我校副校长肖华茵、校团委主任刘志蓉、校医院田院长。出席了本次启动仪式，同时参与启动仪式的还有校红十字会成员及应急抢救骨干代表。

我校肖华茵副校长为本次启动仪式致辞，并指出“救他，他救”的重要意义，主动鼓舞在校同学对应急抢救培训引起重视。随后，省红十字会组织宣扬处刘华鹰处长表示对我校红十字会工作的确定看法，并极力赞扬我校是江西省第一所建立应急抢救培训体系的高校，对我校开展相关活动赐予大力的`支持。

启动仪式上还颁发了应急抢救培训骨干的聘用证书，选拔出来的应急抢救骨干将担当传播应急抢救学问大使的重任，将应急抢救学问的普及工作做到更好。

最终，由省红会组织宣扬处刘华鹰处长和校医院田院长共同宣布应急抢救培训网络构建正式启动。

启动仪式结束随即开展了应急抢救骨干的其次阶段培训，由省红十字会抢救培训中心的胡好君老师为在场的同学们授课，加强应急抢救骨干的理论学问，骨干们在与胡老师的互动过程中进一步稳固了所学学问，为以后的工作奠定了肯定的基础。

本次应急抢救培训网络构建启动仪式圆满胜利，对我校开展应急抢救培训的相关工作起到了主动的作用，意义重大。同时也极大地鼓舞了在校高校生对应急抢救学问的学习，对构建和谐平安校内起到了重要的作用。

紧急抢救培训总结3

我校根据《蓟县20xx年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急抢救培训工作方案》，主动开展全校师生的应急抢救学问技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急抢救技能培训状况总结如下：

一、学校高度重视，细心筹划，及早预备

自接到教育局下发的《蓟县20xx年应急抢救宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，特地召开会议讨论部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了抢救培训工作的顺当开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾难事故现场自救和急救力量。

二、细心组织，规范施教

1、集中培训。根据培训方案，六、七、八、九四个班级轮番到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最终全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看抢救学问光盘的讲解，保证了培训的质量。

2、规范施教。在培训中从“抢救新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物堵塞的排解、创伤抢救基本技能〔止血、包扎、骨折固定及平安搬运〕、常见急症现场处理、突发大事和意外状况现场应对等”理论学问讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生情愿听、听得懂、记得住，到达了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题

通过系统的培训，全体师生基本上能够把握创伤抢救、心肺复苏、意外损害预防、四大抢救技术〔止血、包扎、骨折固定、伤员搬运〕等常识。