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人教六年级英语下册2011版六年级英语下册《Lesson10》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生能够：熟练掌握本课生词及短语的发音和意义；能够听懂并朗读对话，更好地理解其含义；能够制作简单的海报或广告，提高学生的英语书写能力及合作能力。2.教学重点生词及短语的发音及意义；对话的听力和理解；小组合作制作海报或广告的能力。3.教学难点小组合作制作海报或广告的能力。4.教学方法任务型教学法、合作学习法、情景教学法等。5.教学过程a.导入新课先让同学们朗读本课的标题及生词，熟悉生词的音和意义。通过图片或其他途径，让同学们了解本课的场景及背景。b.自主学习听力：让同学们先听CD，然后跟读对话，并尝试理解对话的内容。朗读：让同学们与CD一起朗读对话，熟悉对话的语音语调。合作学习：将同学们分成小组，让他们合作制作关于海报或广告的小作品，以此提高他们的英语书写能力和合作能力。总结：让学生整理本节课的重点内容，加深他们对本课的理解和记忆。c.课堂巩固在课堂上进行小组展示，让同学们互相点评，以此促进他们的交流及思考，加深他们对本课内容的理解。d.课后作业完成本节课的课堂笔记。尝试制作一份关于海报或广告的小作品，并在下一堂课上进行展示。6.材料准备教材及教具；录音机或CD；海报或广告相关的图片素材等。二、教学反思在本节课中，我主要采取了任务型教学法、合作学习法和情景教学法等多种教学方法，确保同学们在轻松愉悦的氛围中有所收获，过程中我特别注意以下几点：导入新课时让同学们积极参与，熟悉新课的生词及场景，并引起他们对本课的兴趣。通过听力和朗读，让同学们逐渐熟悉对话的语音语调，以此更好地理解其含义。小组合作制作海报或广告的过程中，我鼓励同学们积极思考，交流沟通，以此提高他们的英语书写能力和合作能力。在小组展示及互相点评的过程中，我注重同学们之间的互动交流，加深他们对本课程的理解和记忆。通过本节课的教学实践，我发现，使用多种教学方法可以更好地帮助同学们理解并掌握知识，同时也让他们在活动中更好地发挥他们的主动性和

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