2023年班主任教育工作总结

2023年班主任教育工作总结班主任教化工作总结篇1

时间总是在不经意间从身边静静流过，还记得刚刚听到自己任一年级二班的班主任时，我很惊讶，也很担忧：从教26年的我，这可是第一次担当一年级的班主任啊，不过，我刚刚送走了一个二年级，再接个一年级应当不是太难的事。我暗暗激励自己：肯定要向年轻老师学习，她们能做到的，我肯定同样能做到。

9月3日，我迎来了38个一年级新生，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间已经整整一个学期了。在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的欢乐。以下是自己对这一学期来的一些回顾：

一、培育学生的良好习惯

我认为，良好的习惯是学习的基础。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的`小学生是我遇到的首要问题。本学期我从了解每位学生起先，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。

刚起先的几天还真是不适应，有时自己也很焦急上火，如有的学生明明刚刚从厕所回来，可他又要去，我就不理解，对学生一通训斥。有一次，我来到班里，学生告知我：老师，杨凯智拉裤子里了。原来，下课后他去厕所一小便又想大便，但没带纸，回教室拿纸再去厕所的路上就拉到裤子里了，没方法，先带他去厕所把屎擦干净吧，都怪我平日没教化好学生。

对一年级的小学生，我醒悟地相识到，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

常规教化常抓不懈，我利用班队会、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;课间有时我陪学生一起去厕所；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，我就和学生对口令“一二三”“木头人”，这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。

平日里我还注意与学生同等沟通，走到学生中间去，如给小女孩梳梳头，倾听他们的声音，与他们真诚谈心，给她们讲个故事，放个动画片，回答他们给我提的脑筋急转弯，动之以情，晓之以理，有时我会问学生：老师像谁？他们会说像妈妈，我说老师爱你们，你们爱老师吗？他们会用稚嫩的声音大声回答“爱”，这时我觉得我是华蜜的，我全部的付出都是值得的。

二、培育良好的班集体

在班中选拔出合适的学生担当班干部，对他们进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡，课间排队、就餐等。目前，我们班有一个正班长，五个值日班长，十个正副组长等等。本学期在学校大队部组织的卫生、纪律评比中曾获得纪律流淌红旗，本班在卫生、纪律、就餐秩序等方面多次受到学校领导和老师们的好评，在秋季运动会中我班在三个平行班中遥遥领先，取得第一名的好成果。

三、做好家访工作。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使学生进步。

一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力，而作为班主任培育学生习惯和实力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

总之，就像专家所讲：“孩子们的心灵是一张雪白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。”

班主任教化工作总结篇2

孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基矗所以我始终非常重视教化平安工作。平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、思想汇报专题活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变，质的`食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。

3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。

4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。

班主任教化工作总结篇3

对于班主任来说，即使到了假期也不能暂停对学生的教化。漫长的假期生活，可以帮助学生养成一个好习惯，也可以引导学生开展各项活动：学习生活技能、参加家务劳动、创作手工作品……班主任是学生成长路上的“助力军”，无论什么时间都要参加学生的学习与生活中，启迪学生，培育学生，教化学生。

在北方地区，寒暑假的时间加到一起大约要四个月，在这漫长的日子里，莫非就放任学生成天沉醉在电子嬉戏里，沉醉在动画片里，沉醉在无所事事里吗？特殊是乡村的孩子，假期无处可去，除了玩嬉戏，看电视，写写几本作业外（少数学生还存在糊弄的心理），再无其他。那么怎样让学生度过一个有意义，欢乐，充溢的假期，就成了班主任务必要思索的问题。

自2023年新冠病毒在全球的肆虐，让学生的假期变得异样特别，不能出门，只能居家。这给班主任带来教化契机的同时，又多加了一份难度。今年的寒假亦是如此，因为有了之前的教化工作阅历，所以相对去年更简单，但要想把班主任的寒假教化工作开展得更深化，更具价值性，也须要下一番功夫。我所带班级是区里最偏远的一所乡村小学，学生只有6人。针对每个学生和每个家庭的实际状况，我主要围绕学生的寒假生活开展了以下教化工作：

一、线上家长会，商讨学生假期生活

放假初始，我在钉钉群立即召开了线上家长会、线上商讨会，主要商讨寒假生活家长应当怎样做？学生应当做什么？制定寒假生活安排，布置假期作业，提出要求。

二、线上家访，了解学生假期状况

本学期每个学生进行了2至3次的线上家访，第一次家访主要结合教化局规定的内容进行，记录如下：

1.与家长共享学生在校学业综合表现、取得进步状况。

月月是一个特殊懂事孩子，从不与同学斤斤计较，关切他人，努力学习。虽然本次数学考试成果不志向，但平常的学习特别仔细，只是学习方法有待变更。

诗琪是一个爱读书的孩子，每天安宁静静，从不和同学争吵。图书管理员工作仔细负责，每天记录同学们的读书状况，很有责任感。语文、英语成果都有所提升，数学相对差一些，但只要努力就会有进步。

浩浩是一个仔细的孩子，对待班级的各项管理制度严格遵守，对待学习更是一丝不苟，但一到考试时，心里很有压力，成果总是不能达到最佳。在生活上，姜宇浩很独立，自己的事情自己做，值得表扬。

达达是一个生活上很独立的孩子，许多事情都能自己完成，对待同学很友好，当别人有困难时，总是给与帮助。但学习方面自控力不强，常常不写作业，须要家长的监督和督促，帮助孩子养成按时完成作业的好习惯。

莹莹是一个尽职的小班长，综合素养很高，各个方面实力很强，在班级里能起到带头的作用。但有时管理同学须要讲究一些的方法，开学后，我会渐渐帮助她。

思琪有点内向，不喜爱表现自己，生字，古诗学得很好，每天负责听写生字，特别尽职。但思琪遇到问题不能勤于思索，往往半途而废，缺乏挑战精神。

2.向家长宣讲教化改革政策。

当前教化改革要注意学生的全面发展，加强素养教化，增加德育教化，特殊强调农村基础教化的改革，要依据实地状况开展校本课程。所以肯定要关注学生的'独特创建力，利用寒假，支持孩子做有意义的嬉戏，开展有意义的活动。

3.引导学生家长驾驭科学的教化方法。

教化孩子的方法要科学，第一，榜样作用很主要，浩浩妈妈能主动参与抗疫志愿者，为孩子做了国家有难，自告奋勇的好榜样。其次，对孩子要有耐性，多发觉孩子的闪光点，多激励，少指责。第三，要做好监督工作，帮助孩子从小养成好习惯。

4.提示学生家长严格遵守疫情防控要求，了解学生及家庭成员假期生活轨迹。

每个孩子严格要求自己，从不外出，也不到人员密集的地方，始终待在家里。每天仔细填表，刚好关注群消息。

5.了解学生在家的身体、心理等方面的状况。

学生家长反应，学生不爱运动，所以提出要多运动，增加免疫力。因为疫情孩子都有亲人的陪伴，每天很快乐。只有思琪同学与浩浩同学的爸爸不能陪在身边，有些失落。

6.听取学生家长对学校、老师工作的看法和建议。

家长提出：英语单词孩子不会背，没有方法。数学单位换算不明白，语文成语驾驭不好。希望下学期再这方面努力。

其次次家访针对春节疫情防控问题、学生的居家生活状况，以及存在的问题进行访谈和调查。

通过整理手写记录了解到：学生都严格遵守防疫要求，居家生活。但生活很单调，寒假作业本已完成，大部分孩子就起先玩手机嬉戏，不限时看电视，少部分孩子参与家务劳动，做一些手工。寒假生活缺乏丰富性，与制定的安排不一样。浩浩家庭因为没有课外阅读书籍始终没有参加读书活动。整理家访中发觉的问题，为我今后的教化工作指明白方向。

三、线上班会，做好防疫宣扬工作

针对家访中发觉的问题，在剩下的一个月寒假里，怎样激发学生对生活的酷爱，主动充溢自己的假期生活？同时，春节即将来临，疫情防控更加严峻，学生的防疫意识还需加强。针对这两种实际状况，本班召开了一次线上《“疫情”居家，多彩生活》主题班会。我提前进行了班会设计，依据设计流程共进行了三个环节的沟通探讨：

第一环节，学生通过展示怎样洗手，佩戴口罩，朗诵自己积累的防疫顺口溜，探讨春节防疫留意事项，提高了自身的防护意识。其次环节，引导学生通过总结1月份的假期生活，发觉不足。多数学生重点放在了作业的完成上，其它时间不是看电视就是玩手机。少数学生进行了手工、画画，阅读小报的制作，共享了自己的作品。还有部分学生共享了做饭、洗碗、叠衣服、给花浇水等家务劳动视频。从这些活动中可以看出学生缺乏运动，缺乏亲子互动，缺乏自发主题活动。第三环节，学生通过总结找出存在的问题后，重新制定了2月份的寒假生活安排。同时本人也重新制定了评价方案，依据学生在班级微信群里每天共享的内容进行分类记录，比一比谁的假期生活更加丰富多彩。

通过本次班会学生驾驭了防疫学问，知道了平安的重要性。同时学生在沟通总结假期生活过程中，感受到了生活的欠缺，启发了他们的思索，再次制定生活安排，无形中促进了学生自我教化实力的提升。

四、主题活动，丰富学生假期生活

本寒假针对学生的详细状况，进行了三次线上读书会、线上一次自发主题活动、一次手抄报竞赛。学生每天共享的假期生活视频、照片、日记等内容进行主题编辑形成抖音，扩大宣扬。同时对于学生假期生活共享的内容进行整理、记录及评价，以此激励学生能够主动主动参加活动。到目前为止，虽然班级只有六名学生，但已形成了六篇美篇活动总结，十几个活动抖音视频。

整个寒假我虽然做了许多，但对于班主任工作来说，还是远远不够，其中最大的不足就是没有调动更多的家长参加活动中来。我将接着努力，主动与家长沟通，形成教化合力。

班主任教化工作总结篇4

经验了xx天的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好安排，繁而不乱

班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”

二、了解学生，沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

四、敬重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服

五、对错分明，奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的'。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。

当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；

六、钻研教学，发展自己

要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，完善自己，以便全身心投入将来的教化事业。

班主任教化工作总结篇5

20xx年7月16日转瞬间，初二年级块结束了，在这一个学期里，不管是教学还是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。

先拿班主任工作来说吧！本人到这个学期为止，已经有一年半的班主任工作时间，靠着我的一腔热忱，我带的061班又顺当结束一个学期，由于同学们表现不错,迎得了校长的赞同和认可，且在老师会议上多次表扬，这就证明我付出了汗水，获得了收获。

061班在这个学期的流淌红旗评比中：获得5面第一名流淌红旗；获得4面其次名流淌红旗。同时在全校的三次黑板报评比中，我办获得一等奖；二等奖；三等奖各一次。在年级的篮球竞赛中，我班男生获得男子第三名的好成果。

经过科任老师及同学们的共同努力下，对于学习来说，我班也不亚于平行班062班。就拿本学期的段考和期考来说吧，段考年级前10名我班有5人，分别是：第一名“韦艳”，其次名“黄非”，第四名“兰常峰”，第六名“陈紫凤”，第十名“黄凤清”。而年级前三十名我班竟然有19人。期考年级前10名我班有8人，分别是：第一名“黄非”，其次名“石秋霜”，第三名“兰常峰”，第四名“韦艳”，第五名“覃志广”第八名“何基民及姚瑶”，第十名“黄凤清”；而年级前三十一名我班竟然有23人之多。

1本人工作如下：

这个学期我还是带061班，065班及067班共三个班级的物理教学。也那本学期段考及期考来回顾吧。

段考成果061班平均分为83.4分，优秀人数为18人，优秀率32.7％，而平行班062班平均分为74.6分，优秀人数为10人，优秀率18.2％。而四个一般班则差距不大。

期考成果061班平均分为75.4分，优秀人数为4人，优秀率7.3％，而平行班062班平均分为64.4分，优秀人数为1人，优秀率1.8％。而四个一般班则差距还是不大。

虽然我班的成果离学校的'目标还有一段距离，但我信任经过大家不懈的努力，我班假如能接着坚持下去，到明年的中考，我班肯定能够向学校交一份比较圆满的答卷！

班主任教化工作总结篇6

良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

第一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的`言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

其次、注意家校联系

该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的机会——“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。

第三、主动参与学校的各项活动

集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

第四、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生

做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。

我个人觉得班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。

本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。总而言之，现在社会对班主任的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

班主任教化工作总结篇7

一、把教化当作一项事业来做。

酷爱学生是形成教化事业和教化艺术的基础。作为老师首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。

比如开一家百货店。一个百货店可以做到多大？从理论上说，无限。从做事情的角度考虑，开百货店用不着风吹日晒，除了进货，大部分时间都是坐着，可以闲聊，可以打打毛衣，不行谓不轻松。钱呢，也有得赚，比如酱油，一袋进价5毛，卖价1元，零七碎八的一个月下来，衣食至少无忧，你干吗不做？但换一个角度想，人生几十年，假如不想在10平方米的小屋内耗过，从事业的角度，你要考虑的就不是轻松，也不是一个月的收入，而是它将来发展的潜力和空间究竟有多大。作为事业的百货店，它的外延是在不断扩展的，它的性质也在变更。还是说酱油，假如别的店里只有两种酱油，而你的店里却有10种，你不仅买一赠一，还送货上门，免费鉴定，让人了解什么是化学酱油，什么是黄豆酱油，你就为你的店给予了特色，你的口碑越来越好。酒香不怕巷子深，酱油也一样。慢慢有人舍近求远，穿过整个街区来你的店里买酱油，你最终舍得拿出20xx元去注册商标，你的店就有了品牌，有了无形资产。假如你的规模扩大，你就会想到增加店面，或者用连锁店的方式，或者实行特许加盟，你的店又有了概念，有了进一步动作的基础。你以后可以自己聘请专家，自己造酱油。你造的酱油会越来越好，慢慢打开市场，甚至出口。这样你的事业就红火起来了，和单纯的开百货店相比，你的收入要多的多。

教化也是这样，你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我1998年春节后，教高三两个班的语文课，学生252人，每星期正课自习晨读30节。那时正赶上我的珍宝女儿刚刚诞生，我父亲因病在医院动手术。家中没有人做饭洗尿布，我要亲自做饭洗尿布，还要到医院照看父亲，还要上课，晚上我就在父亲的病床前备课批改作业，学生的课我没有耽搁一节。忙完一个月以后，一天早晨起床突然起不来了，腰疼的厉害。我在学生的搀扶下走上讲台，坐着讲完了两节课后，到医院检查，是因劳累得了腰肌纤维组织炎，在治疗过程中，我没有请过一天假，没有耽搁学生的一节课。20xx年下半年，我的一颗牙齿松动了，不能嚼东西，要拔掉。可我正在教高三毕业班，假如拔了，上课说话就不精确了，我因此没有拔，而是有了钢丝进行固定。上课时，钢丝都把舌头磨破了。第2年8月送走学生以后我才到医院拔了牙，医生说要两个月才能镶。可是又开学了，工作很忙，直到现在也没能镶了牙。20xx年11月我因过度劳累患上了慢性胆囊炎，医生要求我休息两个星期进行治疗。可是工作如何办，我硬是一天也没有休息。就是在医院检查的那一天，我在等待检查结果的时候，又回到学校处理班级的学生问题。

班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有安排的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班主任教化艺术的基础和前提。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理；没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。一位老师说得好，老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励；老师指责学生，学生认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人，指责学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能驾驭胜利的教化管理方法。

二、同等民主地对待学生。

酷爱学生，就要面对全体学生，同等民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教化。前苏联的一位教化学家曾说：“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是老师真正的爱。”做老师的就应当公允地对待每一个学生，让学生享受到同等的权利。

同等地对待学生就要承认每个学生都有发展的.潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应当看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地相识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。有的老师指责学生时说：“你不行救药了！”“你是天生的笨蛋！”“你还有什么希望！”等等，严峻地损害了学生的自尊心。这些训斥性的语言都是对学生进行“心理惩处”，是应当坚决杜绝的。我从来不卑视任何一个学习困难的学生，我在班里从没有说过“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼，而是说“学习短暂落后的同学”“学习短暂领先的同学”。对学习困难生我帮助他们找缘由、不断调整学习方法。20xx年高考我带的凌云班57名学生有32名考入本科院校，其中有6名学生入校成果在全级1000名以后。

同等地对待学生就要为学生供应公允的竞争，敬重每个学生的特性。比如两个学生打架，有的老师可能不问青红皂白就指责所谓的差生，造成“冤假错案”。再如有时老师偏爱学习好的学生，冷落差生，时间长了，形成两种极端的学生。过分宠爱会导致学生优越感太强，简单目中无人，遇到挫折时不易适应。过分冷落会使学生失去自信念。所以，班主任对待学生的看法要一视同仁，这是班主任塑造自身形象赢得学生敬重敬重的必要条件之一。在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。我现在排位实行的就是根据循环的原则。一是南北对调，一是前四排循环，后四排循环。这样做就是为了公允地对待每一个学生，不卑视任何一个学生，同时能有效的防止斜视。学生说这是上学以来最

公允的排位。我班里有个学生，天生一个手小，一个手大。但我没有卑视他，把他当作正常人，有了进步进行表扬，有缺点进行指责。由于他的表现有了很大的进步，我还让他担当了纪律组长、三操检查员。从那以后，他消退了自卑感，学习有了很大的提高。

同等地对待学生不仅指老师要同等地对待全部的学生，也指老师和学生保持同等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教化者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教化者才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生供应最适合的教化。教化的同等不只是学生之间的同等，更应是教化者和学生间的同等，教化者和学生之间的同等是同等教化、民主化教化的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的同等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，许多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的挚友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们敬重您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”

酷爱学生就要民主地对待学生，班主任不能有家长的专制作风，要民主地多倾听学生的心声。在班级许多事务的管理中，我都耐性倾听学生的心声。如我班建立的“立法委员会”，制定班级的各项规章制度，包括班级的命名、班歌班风及解说词的制定，都充分发挥了学生的民主作用，广泛征求学生看法。99级2班原先叫“远志班”，后来为了让贫困的学生不辍学，我和凌云大厦建立了校企联谊示范班，资助贫困学生交学杂费，但是班级名字要改为“凌云班”。许多学生不理解，觉得辛辛苦苦建设的班级要改名，心理上接受不了。我就让学生进行探讨，发挥学生的民主作用。探讨以后，进行投票。学生探讨后认为，我们的班级改名以后，照样是原先的班级，只不过名字变更了而已。而且能让几个的贫困的学生顺当完成中学的学业，这对他们一生来说太重要了，最终全票通过班级改名为“凌云班”。成立“凌云班”后，凌云大厦每年拿出20xx元人民币来资助贫困的学生上学。如何安排呢？给哪个学生呢？我不能独断专行，让学生自己想方法。学生经过探讨成立了“理财委员会”，民主选举了理财委员长和理财委员。贫困学生向理财委员会递交申请，理财委员会的四为成员依据平常的视察和了解，进行签字批示，然后到我这里领取救济。

三、充分信任学生。

学生是老师进行教化工作的对象。怎样看待作为教化对象的学生，实行什么看法，不能不干脆涉及到班主任的教化效果。在教化过程中，学生既是教化的客体，又是教化的主体，要充分发挥作为教化主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺当完成教化任务的关键。班主任能否树立正确的“学生观”，是关系到培育人的质量问题。充分信任学生符合新时期人才培育的方向。

新时期要求培育具有竞争意识，独立性强，富于创建精神的开拓型人才。为培育开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习、成果优良、品德端庄外，应培育学生的创新实力、动手实力，生活自理实力、社会活动实力，分析和解决问题的实力等等。而这些实力的培育，都须要班主任对学生的信任、激励和引导。要破除“以班主任为中心”的观念，扭转班主任包揽一切的做法，增加班级管理的民办法识，使班级每一个成员都以主子翁姿态参加班级管理，实行班级干部轮换制，创设学生特性特长充分施展的条件，给学生造成实际熬炼的机会等都有助于培育开拓型人才。而这些观念和做法都以班主任敬重信任学生为前提。

少年儿童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增加，自我表现的欲望和自我荣誉感也增加了。他们把自己看做是“小大人”，在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，独立性、自主性，逐步在加强。他们思维灵敏，思想活跃，上进心切，自尊心强。班主任要爱护好学生的自尊心和自信念并加以正确的引导。班主任只有信任学生，才能充分调动学生的主动性、主动性，激发学生上进的动力，只有敬重和信任学生，才能使师生关系更加融洽，能刚好驾驭学生思想脉膊，只有敬重和信任学生才能产生“期望效应”，防止“意义障碍”。敬重学生有助于树立班主任的威信。

班主任的威信是一种无声的教化力气。树立班主任在学生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。有威信的班主任一句话，能赛过缺乏威信的班主任十句话。据中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和敬重的班主任都是信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。班主任要想得到学生的敬重，就必需先敬重学生。只有用对学生的信任，才能换取学生的信任。信任学生，首先要树立正确的学生观。学生是有情感有思想的活生生的人。他们具有独立性和主观能动性。他们接受教化影响不是肯定的、无条件的，而是有选择的、有条件的。在教化过程中，学生随着自我意识的发展，自我调整、自我完善，自我教化的实力不断加强。树立正确的学生观是班主任敬重信任学生的理论依据。

作为老师和班主任应当充分地信任学生。要信任学生有独立处理事情的实力，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，老师应激励、劝慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。其实，现在的学生完全可以把自己的事情做得很精彩，班主任管得太宽、太多不仅压抑了学生的实力，减弱了学生的责任心，有时也会因此造成老师与学生之间关系的惊慌，特殊是当学生进入“反叛期”以后，大包大揽式的爱，最终很可能导致恨与害。作为班主任，一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时，也应当大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。班级里的许多事情，我都大胆地交给班干部和学生去做，结果他们都做得很好。我们宁阳一中是信任学生的典范，学校的艺术节、体育节的全部活动都是学生竞标承办的，包括开幕式和闭幕式，而且学生办得绘声绘色，新奇活泼，得到了社会各界的广泛好评。我在给学生的生日祝愿信中，都要写上“老师信任你能把学习成果提上来！”“老师信任你能搞好同学关系！”“老师信任你能管住自己”此类信任学生的话语。有个学生叫张延旭，他把“老师信任你”这几个字剪下来贴在日记本的扉页上，并且在心灵对话本上写到：“从小学到初中，没有哪一个老师敢说信任我的，包括我的父母。老师如此信任我，我肯定要好好表现，努力学习，不辜负老师的期望。”从今他不断地变更自己，被选举为班里的团支部书记，把班级团支部工作做得很好，我班被评为“县级五好团支部”。他自己的学习也不断进步，入学1000名以后的他，最终考入了本科院校--泰山学院。

现在的班级里有个叫张贤的学生，和同学的关系相处得不是很好，他很苦恼，找我找寻解决问题的方法。我想到，他平常有什么事总是找我解决。这次我对他说：“你现在长大了，不是小孩子了，我信任你会找到解决问题的好

方法，和同学们相处好的。”过了一段时间，我发觉他和同学们的关系好多了，学习也不断进步，期中考试受到了年级的表彰。

四、把爱洒向学生的心田。

在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时到处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。我有许多次半夜起来，把生病的学生送到医院。天冷的时候，我总是提示学生多穿点衣服。学生短暂没钱时我总是拿自己的钱接济学生，有时还邀请学生吃饭。

我带的99级2班是全校出名的贫困班，五个学生是单亲家庭，大部分学生来自农村，家中上学的多，又没有稳定的经济收入。有的家中有重病的母亲，有的家中有残疾的弟弟。几个学生因不堪重负，多次找我要求退学。一个学生叫李田田，父亲有病去世，母亲改嫁，姊妹三人跟着70多岁的爷爷生活上学。苏晓娜的弟弟得了一种惊奇的病，10多岁了还和3岁小孩一般大小，而且肌肉萎缩。她们家到了全国很多医院找寻治疗，花了十几万，也没有治好病。吴电雷的母亲瘫痪在床，父亲下岗。他曾多次退学在家，我到他家去了三次去叫他。我看到他家还是茅草屋，西南角能看到天，真是家徒四壁，家里还有一个傻姐姐。我当时心里一阵酸楚，暗下决心，我决不能让我的学生因为贫困而失学。在我的激励和多次的劝告下，他一家人被我的诚意感动了，决心不让孩子失学，吴电雷又重新回到了校内。

我也是苦孩子出身，不到一岁就失去了母亲，童年留给我的记忆只是饥饿，恒久的饥饿；留给我的是看到别人吃玉米面煎饼时流出的长长口水；留给我的是全家七八口人一年只分到的六十斤小麦；留给我的是趁大人不在家，自己烧咸汤，错把桐油当豆油而上吐下泻的苦笑……我不能让我的学生因贫困而失去珍贵的求学机会。因此我对这些贫困的学生热忱关怀，激励他们战胜人生的困难，同时帮助他们想方法，为他们主动争取学校的贫困生救助，可是学校的救助也是有限的。我经过反复考虑，在征得学生的同意下，向社会上的企业单位恳求赞助。我抽工作之余，跑了多家单位，不知遭遇多少拒绝，不知遭遇多少白眼，但我没有垂头丧气，学生渴盼求学的眼睛敲打着我的心，我暗自下定决心，远志班的学生一个不能少，我要用无限的爱心为学生架起一座通向胜利的桥梁，为学生支撑起一片无雨的天空。我曾经对学生说：“假如没有人或单位赞助，那我就到街头为大家捐献！”许多学生听了后，感动地失声痛哭。

我接着着我的奔波。我的这种精神感动了凌云大厦的郑袭修总经理，成立了校企联谊师范班--凌云班，凌云大厦每年资助我班20xx元。学生看着我乏累的身影，都流下了感谢的眼泪，特殊是那些贫困的同学，更是泣不成声。我的爱心感化了学生，使他们增加了克服困难的信念和志气，决心和贫困做斗争，以坚韧的毅力同人生命运搏斗。20xx年高考，这六名贫困学生全部考上了本科院校。谢海芳考上了烟台师范高校，李田田考上了山东师范高校，马明考上了曲阜师范高校，苏晓娜考上了山东交通学院，吴电雷和张甜甜考上泰山学院。高考结束后，我又在《大众日报》上刊登了李田田的家庭状况。许多单位和个人给了她资助，她的高校生活有了的保证。

有付出就有回报，我把无私的爱心洒向学生的心田，学生也以他们的努力和优异的高考成果回报了我的爱心。我带的99级2班凌云班在高考中，57人32人考上了本科院校，其中7人是重点本科，创下宁阳县文科本科录用人数的历史最高记录。高考前给我班定的高考目标是16个。我教的两个班的语文平均分、优秀率、高分率全县第一。1班平均分是109.6，二班平均分是108。5（新泰一中文科平均108.3），优秀人数分别是7个、8个，是各科优秀人数最多的。学生在教学调查表中写到：我们的班主任刘老师是带着一颗心来，不带半棵草去。谢海芳参与全县的“我与电话”征文竞赛，获全县唯一一个一等奖，嘉奖她一部电话而且免费安装。她家里没有电话，然而她首先想到的是我，瞒着我让电信局给我安装上了。谢海芳领到高考录用通知书后，来向我表示感谢，她带来了十几个嫩玉米。她流着泪对我说：“老师，我的父母特殊地感谢您，要不是您我早就退学了，老师没有您，就没有我的今日。我想对您表示感谢，可家里实在没有什么东西，只好到地里掰了几个嫩玉米，老师……”她已泣不成声。我拿着玉米，感觉到有千斤的重量。这是学生一颗真诚的心啊！我忽然感到了一股热浪涌遍了全身，眼里也潮湿了。“谢海芳，好孩子，这是老师应当做的，老师不须要任何感谢和感谢，只要你有好的前程，就是对老师最好的回报！”上了高校后，谢海芳也常常写信给我回报自己的学习和生活状况，特殊是老师节那天，她给我打来电话，祝我节日欢乐，那是我最华蜜的一个老师节！作为一个老师还有比这更让人欢乐的吗？还有比这更让人感到华蜜的吗？

李田田接到高考录用通知书又得到许多人的资助后，她改嫁的母亲亲自找到我表示感谢。她母亲见了我，立刻泪眼汪汪，泣不成声地对我说：“刘老师，我很早就想来感谢您，可是我没脸来啊，我撇下孩子改嫁，我对不起孩子们，现在想想可懊悔了！但是您对我的孩子这么好，我不当面来感谢您，我心里过意不去啊，我不来见您一面，我一辈子都担心心啊！”听着这发自肺腑的朴实的话语，我心潮澎湃，心里涌起一阵阵暖流。我只是做了作为一个老师应当做的，人们就给了我如此高的评价，我感到内疚啊！我还应更加努力地工作，不辜负人民老师这一光荣的称号！

听到我班高考成果特别突出后，凌云大厦的郑袭修总经理很兴奋，立刻在凌云大厦门口挂上了大幅宣扬标语，并举办了校企联谊师范班--凌云班高考庆功晚会，重重嘉奖了凌云班的任课老师和学生，县电视台还进行了专题报道。

我只是做了作为一个老师应当做的，人们就给了我如此高的评价，我感到内疚啊！我还应更加努力地工作，不辜负人民老师这一光荣的称号！

班主任教化工作总结篇8

本学期我担当财会班的班主任，在学校领导的关切和支持和科任老师的协作下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面发展，回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、制定学习目标，激励学生学习信念

“只要努力，你肯定行”是我常常对学生说的一句话。我依据**财会班18位学生的起点和发展状况，报考、招生形势以及推动素养教化的要求和学校的预料目标，提出了班级的奋斗目标和口号，我们的目标是：争取人人上高校。我们的口号是：信任自己，定能胜利。在上个学期我就要求学生制定高考目标和个人的学习安排，同时分四个小组进行竞赛；我又召开了“学会学习”主题班会，在那次的'主题班会上同学们深深得感受到自己的学习任务，得到学校领导的支持和激励以及各科老师的信任，为这学期作了充分的思想打算。在这个学期又跟每个家长通过电话，希望家长协作学生一起订好目标和安排我要求每位学生订下高考目标和学习安排，而且希望家长协作子女的学习，要多给激励，少给压力。这些活动也使学生增加信念和希望。

二、发动科任老师对学生进行学法指导，重视学习实力的培育。

各科老师的教学方法，对学生的高考成果分数有很大的影响，对学习实力不同的同学要使之不同教学方法。本学期里，我班各科任老师反复指导学生阅读高考大纲和高考说明，驾驭高考的范围和要求，吃透其精神和实质，避开盲目地复习，指导学生依据学科特点，归纳、总结综合应用学问，提高自学实力，提高学习效

三、做好家长工作，增加外力作用，促进班级工作。

发挥家长作用，让家长参加对学生地管理，又等于多了一支教化学生的生力军，向家长介绍学校和班级如何教化、管理、关切学生，主动联系家长，通过家访，电话，约见等方式，了解学生的在家表现，也刚好地把学生在校表现和存在问题反馈给家长，共同做好学生的思想工作，**财会班共有18位参与高考，有两位学生很有希望，要刚好驾驭他们的动态，不能错失良机。

四、良好的心理素养，是学生高考成功的保证。

高三的学生，要面临高考的选拔和淘汰，要面临方方面面的压力，思想波动大，心情起伏大，如何让他们以平常心态去迎接高考，去对待自己的成败得失，也是高三工作的一个重要环节，我常常与学生谈心，交挚友，舒缓调试学生的心理，同时也发动全体同学，学会相互关切，相互帮助，人人体会到集体的暖和，在5月份，我对全班同学做了高考前20天的学习心理辅导、12天的学习心理辅导、前8天的学习心理辅导，让学生没有丝毫地心理负担去迎接这次的高考，做了最充分的心理打算。

五、仔细学习《招生简章》《专业书目》《报考指南》做好志愿填报的指导工作。

报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，仔细地指导了同学填报志愿，要求学生依据几次模拟考试的成果对自己进行定位对多数同学进行了详细的指导，要求学生合理填报志愿。

目前高考的成果还没公布，依据学生的努力状况，有两个同学确定能考上。几年的班主任工作中，在学校领导的指导和关切下，取得了一点点成效，但是还是远远不够的，在以后的工作中我还将接着努力，争取取得更大的成果。

班主任教化工作总结篇9

一学期来，在班主任工作中我感受颇深，俗话说"没有规则，不成方圆"。规则即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则，条文等。它是每一件事情想取得胜利的保证。对还没有推断实力的学生的教化来说更是如此。

一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好打算。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"规则"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习学问，发展智力，培育实力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

本学期中我针对学生智力实力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理安排：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的创建性活动加以限制，相反还人为地为他们供应发展特性的条件。

几个星期下来，学生在实力，成果等方面发展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快变更了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们刚好改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"规则"当作是阻碍特性发展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有"规则"，就不成"方圆"。

要成规则，光靠老师还不够，还要有一支乐意帮助老师，情愿为同学服务的班干部队伍。由于全部的学生都经验了一个学期的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的.工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好挚友"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做好，为此，我反复向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩！

此外，我还组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如达标活动，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了达标竞赛团体其次的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感，使班级成为一个大家庭。

班主任教化工作总结篇10

回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。

以下是我对本学期的班主任工作总结。

一、抓好班干队伍建设调整班干人选及班干团干队伍建设。

强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作安排等。激励学生干部主动参加学生会和团委工作。

二、完善班级制度针对班级的实际状况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。

将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，刚好与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的.作用每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有安排地、刚好地对学生开展“榜样就在我身边”加强学生春季平安教化管理工作、、感恩教化、“诚恳守信”及考风考纪与题教化等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。

组织班级内的跳绳竞赛，春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

五、刚好有效的做好平安教化工作。

预防可能出现的重大平安事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

班主任教化工作总结篇11

班主任工作总结1接手班主任工作以来，我深感班主任的工作中德育之重要。真所谓德、智、体、美、劳五育并举，德育为首。

一、用真情感化

我们班男生占五分之三，并且绝大多数男生贪玩好逗，上课听讲精力不集中，作业不习惯完成，集体观念弱。更有甚者说话就横，像野马一样桀骜不驯。针对学生的基本状况，我曾日思夜想，琢磨他们的心理，琢磨他们的言行，摸索他们的行为习惯，晓之以理，动之以情，不断用真情去感化他们。比如：平常好逗、上课话多、与老师说话就横的李小健同学，一入学我就不断地找机会与其接近、谈心；发觉他的点滴的好，如擦黑板、洒水就把他叫过来表扬几句。天冷了嘱咐他“多加衣服”；路上遇到他骑车，打招呼之后总带句：“慢点儿骑车子。”

二、用周会培育

高效率利用班会，周会，引导学生总结上周得失，激励先进，鞭策落后，部署本周或今后改进重点，需留意的各种问题及各种隐患，会后引导学生按时按质的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤问，激发学生“我是班的主子，我以班为荣，班以我为荣”的信念。

三、全面引导

多日来，我坚持班内板报勤写，勤换，选一些有激励、鼓动、启发、引导性的语言，引导学生勤奋、严谨、求实创新。

具体记录每个学生的言、行、成长过程。刚好让学生把握自己，明白反思。用“观赏”激发学生，刚好表扬其优点，夸奖、激励他们。

四、做好两沟通

一是做好与家长的沟通，把家访放在德育工作的重要位置，二是做好与各科老师的沟通。

总之，半年来，我不失时机地从心灵入手，在学问的海洋中，我做他们的风帆，时刻为他们导航；在五彩的.生活中，我做他们的挚友，倾听他们的心声；只要他们想进步而风雨兼程，我就做他们的雨衣；只要他们想进步不畏烈日，我就做他们的太阳伞。经过德育的不断进行，班级更好了，学生进步了。

班主任教化工作总结篇12

高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过两年的中学学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经验大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。

针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导；其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心；最终，集体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极看法和行为习惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。

另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍相识到情感问题对自己高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。