湘美2011版二年级美术上册《排排队》教案及教学反思_第1页
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文档简介

湘美2011版二年级美术上册《排排队》教案及教学反思一、教学目标培养学生排队的意识和习惯，了解排队的重要性和意义。提高学生的色彩感知和色彩认知能力。增强学生的手眼协调能力和绘画表现能力。二、教学重难点教学重点：让学生掌握排队的方法和技巧，能够画出有规律的队伍。教学难点：引导学生探究产生队形的方法和规律，能够体现出队伍的特点和个性。三、教学过程1.预习（5分钟）老师出示排队的照片或视频，并让学生观看，引导学生思考以下问题：排队是什么？排队的目的是什么？排队需要注意哪些问题？2.打基础（10分钟）教师出示几幅简单的图案和色块，让学生模仿画出来，并进行涂色。教师让学生把画好的图案排成队伍，引导学生从颜色、形状、大小等方面思考排队的方法和技巧。3.探究队伍的特点（20分钟）教师出示几幅不同的队伍图案，让学生观察，并分析每个队伍的特点和构成。教师让学生自己构思并画出一组队伍，引导学生体现队伍的特点和个性。学生相互交流展示自己的作品，让同学们试着鉴赏和评论。4.创作队伍的绘画作品（30分钟）教师出示几个相关的素材图片，让学生从中选择或自己构思，画出一组队伍的图案。学生用颜料、色块对图案进行彩绘，使图案更加生动，更加吸引人。5.作品展示和总结（5分钟）学生相互展示自己的作品，并进行回顾和总结。教师对本节课的讲解进行复述，让学生重温学习内容。四、教学反思1.教学亮点教师出示相关的素材图片，引导学生选择或自己构思，激发学生的创造力和想象力。教师引导学生探究产生队形的方法和规律，多角度思考，让学生变得更加全面和深刻。教师通过展示和评论，让学生相互学习和交流，培养学生的团队合作精神和社交能力。2.教学反思和改进教学准备不充分，需要在教学前认真梳理教学内容，并准备好相关素材和工具。教学时间分配不够合理，需要在探究队伍的特点和创作队伍的绘画作品环节加强时间管理和讲解。学生在创作队伍的绘画作品时，缺乏有效的评价和指导，需要在后续教学中加强。五、教学总结在本节课中，我们通过引导学生探究产生队形的方法和规律，激发了学生的创造力和想象力，让学生在绘画表现上更加多样化和个性化。同时，本节课还通过展示和评论，让学生相互学习和交流，培养了学生的团队合作精

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