幼儿园一日生活流程4527

可编辑福娃幼儿园一日活动流程活动环节时间幼儿教师1、衣着整洁，愉快来园1、亲切地接待幼儿，与家长进接受晨检。2、能用普通行简单的交流，做好个别幼儿地、有礼貌地向老衣物、药物的交接师、同伴问早；向家长说了解幼儿话主动工作。观察、的情绪及身体状况。来园7:20—8:40再见。3、不带危险品、2、查看幼儿是否携带不安全物接待零食入园，将自己的随身品。（小：接抱服务，中大：物品整齐摆放在固定地站立、手拉手、摸摸头）方。4、照管自然角的动植物。1、喜欢参加体育锻炼，1、组织幼儿开展丰富的晨间活乐意与同伴交换或合作动，提供一定量的体育器具。2、使用体育器具。（注重能激发幼儿积极参加锻炼的兴晨间8:10—8:50力的培养）2、热身后能趣，能关注全体、照顾个别。3、活动知道脱去外套，并放在指注意幼儿定的位置。活动后能整全。注：及时理、摆放玩具、器具。情绪，活动后护理。1、安静进餐，保持桌面、1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼地面和衣服整洁。不挑儿吃完自己的一份饭菜。2、提的活动量和活动的安检查幼儿服饰，早11:10—11:45食、不剩饭菜，不过量进醒幼儿进餐速度及食量适当，食，养成良好的进餐习对特殊幼儿给予个别照顾。提惯。2、正确使用餐具。醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织餐精选模板可编辑餐后漱口、用自己餐巾擦幼儿进行餐后活动。嘴，将餐具放到指定地点。精选模板可编辑1、学会自理大小便。解1、指导幼儿正确使用手纸、整便时不弄湿自己和同伴理衣裤，便后流水洗手。2、指的衣裤。2、便后会用手导幼儿安全有序地取水，并观纸自前向后擦屁股，用肥察幼儿饮水量，保证幼儿日饮皂、流水洗手，整理服装，水量达400-600毫升以上。3、入厕喝水不在厕所逗留。3、排队提醒幼儿按需入厕。（教师要轮流洗手，方法正确。不跟进，并给予及时的引导和帮玩水，并用自己的小毛巾助）8：50—9:00擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、乐意与老师、同伴交1、启发幼儿大胆参与谈话，培谈，大胆发表自己的意幼养儿表达和倾听的能力。2、见。2、选值日生，愿意根据主题教育或幼儿兴趣或阶晨间谈话为集体服务。段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、上下楼梯靠右边逐级1、领操时精神饱满，示范动作走，不推、不挤、不跑、准确、熟练，面向全体并关注不跳。2、做操时认真、个别幼儿。2、穿着符合早操活9：00—9：30有精神，动作合拍、协调动要求（不穿高跟鞋、不穿长有力。3、爱惜早操器械，裙、衣服长短适中、不披发等）。轻拿轻放，正确使用并收早操拾整理活动器械。精选模板可编辑1、喜欢参加学运用多种感官积极参与。有经验，选择适宜和活动内容，2、乐于探究，大胆想像，制定切实可行的活动计划。2、乐于交流、分享自己的经活动前准备必需的教具及每个验的想法。3、能正确地幼儿活动需要的操作材料。3、习活动，1、根据本班幼儿发展需要和已使用和整理活动材料或耐心倾听，理解幼儿的想法与用具。4、有良好的倾听、感受，察觉幼儿的需要，根据集体大班9：30—10：发言习惯，不随意打断别幼儿活动中的表现与反应，及9：人的讲话；用眼、握笔（油时应答。注重培养幼儿的良好教学10中班活动30—10：00小班画棒）、坐立姿势正确。的学习习惯。4、采用游戏化一9：30—9：50的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、能进行精选模板可编辑教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）1、学会自理大小便。解1、指导幼儿正确使用手纸、整伴理衣裤，2、指2、便后会用手导幼儿安全有序地取水，并观大班10：10—10：纸自前向后擦屁股，用肥察幼儿饮水量，保20中班10：理服装，水量达400-600毫升以上。3、30—10：10小班3、排队提醒幼儿按需入厕。（教师要9：50—10：00轮流洗手，不跟进，并用自己的小毛巾助）4、用自己的茶杯便时不弄湿自己和同便后流水洗手。的衣裤。证幼儿日饮皂、流水洗手，整入厕不在厕所逗留。方法正确。并给予及时的引导和帮玩水，擦手。喝水，用后放回固定的地方。1、愉快地参加户外锻炼1、保主动活动身体。2、少于2小时，遵守体育活动规则，有安少于1小时。2、预先做好活伴合作参动准备，检查场地、器械的安活动，学会轮流、等待，全状况。3、运动前后提醒幼区角10：10—10:30小在活动中分享共同探索儿穿脱衣服。4、为幼儿提供活动班10：00—10:20的乐乐趣。3、有自我保丰富多彩、可供选择的活动材护意识，运动前后及时脱料，保证一定数量的目制穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。4、会正证每天的户外活动时间不户外活动活动，其中体育活动不（小大班10：全意识，能和同班或20—10:40中班与或游戏）精选模板可编辑确使用并使用并收拾整理活动器械。5、小班的游戏要求同下。精选模板可编辑玩具。5、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育课的要求一样）1、喜欢参加学习活动，1、根据本班幼儿发展需要和已运用多种感官积极参与。有经验，选择适宜和活动内容，2、乐于探究，大胆想像，制定切实可行的活动计划。2、乐于交流、分享自己的经活动前准备必需的教具及每个验的想法。3、能正确地幼儿活动需要的操作材料。3、使用和整理活动材料或耐心倾听，理解幼儿的想法与4、有良好的倾听、感受，察觉幼儿的需要，根据用具。集体大班10：50—11：教学30中班10：活动40—11：10小班二10：40—11：10发言习惯，不随意打断别幼儿活动中的表现与反应，及人的讲话；用眼、握笔（油时应答。注重培养幼儿的良好坐立姿势正确。的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、能进行精选模板可编辑教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）1、盥洗、入厕要2、组大班11：2、愿意和、保育员织值日生协助分饭菜。3、介绍餐前30—11:40中班引起食欲，营造愉求同前。1盥洗、入厕要求同前。老师一起准备就餐用具。当餐食品，准备10：25—11:40小快、安静的进餐氛围，餐前、班11：10—11:30餐中不处理问题。1、安静进餐，保持桌面、1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼洁。不挑儿吃完自己的2、提食、不剩饭菜，不过量进醒幼儿进餐速度及食量适当，食，养成良好的进餐习对特殊幼儿给予个别照顾。提2、正确使用餐醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织地面和衣服整一份饭菜。午11:30—12:20餐惯。具。餐后漱口、用自己餐巾擦幼儿进行餐后活动。嘴，将餐具放到指定地点。和同伴一起安静的活动，1、分小组或自由活动，组织幼不奔跑儿餐后散步、看电视；鼓励幼儿分享交家里带来的玩具；提供各种玩具供幼儿活动。2、与餐后12:20——12:40活动幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机)精选模板可编辑1、入厕要求同前。2、有1、创设温馨、舒适的睡眠环境。顺序地穿脱衣裤，衣物放2、指导并帮助幼儿有顺序地传指定的地方，安静进入午脱鞋、衣、裤，并折叠放固定睡室，能自己盖好被子。点。（及时关注幼儿是否带玩午13：00----14:303不带玩物上床，养成良具入床）3、随时巡视观察，睡好的睡姿与习惯。帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。1、起床后自己学习叠被起床时观察幼儿情绪，知道并子、穿衣、裤、鞋，乐意帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着帮助同伴。2、入厕要求装。生病、不开心等情况，给起14:30-----15:00床同前。予引导、帮助。1、喜欢参加学习活动，1、根据本班幼儿发展需要和已运用多种感官积极参与。有经验，选择适宜和活动内容，2、乐于探究，大胆想像，制定切实可行的活动计划。2、乐于交流、分享自己的经活动前准备必需的教具及每个集体大班15：00—15：验的想法。3、能正确地幼儿活动需要的操作材料。3、教学40中班15：使用和整理活动材料或耐心倾听，理解幼儿的想法与活动00—15：30小班用具。4、有良好的倾听、感受，察觉幼儿的需要，根据三15：00—15：20发言习惯，不随意打断别幼儿活动中的表现与反应，及人的讲话；用眼、握笔（油时应答。注重培养幼儿的良好画棒）、坐立姿势正确。的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师精选模板可编辑幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、能进行精选模板可编辑教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）区域活动：1、选择自己1、创设与教育教学相匹配的区角活动，不随意角，遵守各区的游戏规有一定量的2、积极尝试操作各更换、补充材料，调整去角内遇事能积极容。2、去角材料的思考、尝试自己解决问戏的要喜欢的区提供丰富的玩具材料（要教育活动（区域活更换，半成品），能及时则。种区域材料，摆放符合游求和幼儿易取易放的需中大班动、15:40----16:00小游戏班15:30---16:00活题，进行相应的观察记要。（录。3、积极与同伴交流、尊幼重儿意愿，以引导者的角4、色，观察幼儿活动情况，及时材给予指导与帮助。4、鼓励幼儿主的商讨、制定规则，指导注意布点的合理性）3、协调、分享、合作。动）、户外能爱护和整理玩具和料。（自理整理）自活动幼儿用适当的方式进行记录。5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。精选模板可编辑游戏活动：1、能主动，与同伴友好协游戏作，注意安全。2、共同与规则性游戏商讨并遵守游戏规则。会力游戏、音乐游戏等）。2、准参1、均匀安排创造性游戏（建构、表演游戏等）（娱乐游戏、智与游戏、角色游戏收拾整理玩具。备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教育要求。3、尊重幼点16:00----16:10心儿意愿，适时介入、适当指导。使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。1、有序洗手。2、能吃1、组织幼儿正确洗手。2、照。顾幼儿安静吃完自己的一份点心。完自己的一份点心1、能主动帮助老师收拾1、提醒幼儿收拾好教玩具及其桌面及玩具，整理好自己他物品，发放家庭作业，校车的物品。2、安静耐心地接送幼儿