XX学校书香文化活动发言稿

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XX学校书香文化活动发言稿

敬重的各位老师、家长，友爱的同学们

大家好！

我是三班级2班邝的家长。

首先很感谢学校为我们

大家举办这次这么有意义的读书活动，感谢学校和老师对我

们的孩子，在阅读上的关怀和重视，也很感谢学校供应这个

机会，让我和在座的各位一起共享和沟通。

今日站在这台上，

其实我挺惭愧的，由于我觉得在座的许多家长都做得比我

好，比我优秀！下面，我就简洁介绍一下我们家的读书状况，

以及如何引导孩子读书谈几点自己的做法，讲得不好的地

方，请大家多多包涵。

在为人父母以后，我和大多数家长一样，也看了许多育

儿和家教类的书籍，发觉每本书都至少会用一个章节来叙述

关于阅读的。

一个家庭没有书，就像一间房子没有了窗

户，可想而知书在日常生活中的重要性了。

每个家庭的生活

习惯不一样，每位家长的教育观念也各不相同，人们常说阅

读，可以点燃才智，启迪人生。

我们都盼望孩子能在阅读中

进步，在读书中欢乐成长。

因此在家庭教育方面，我们比较

重视孩子的阅读，也盼望能为自己和孩子，营造一个良好的

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家庭读书环境。

由于我们四周没有图书馆，想读书最好是买书，因此在

家庭支出方面，我们每月会列出一笔专款用来购买图书，尽

可能地让孩子有书可读。

依据孩子的爱好爱好以及我们平常的一些读书习惯，我

们家的书主要有中、英文绘本、科普百科类、儿童文学、

人文历史地理、国学、诗歌散文、儿童英语读本以及一些心

理学和哲学方面的书。

几年下来，的确也花了不少钱屯积了

不少书，但自己和孩子的视野随之也变得开阔了许多。

像绘本这些，孩子基本上是幼儿园时期看过的，现在上

三班级了也常常会翻出来看。

我觉得这就是买书看和借书看

的最大区分了。

比如，我们家有套民国学校语文课本，是竖

版的繁体字那种，买回来后放在那没怎么看。

突然有一天孩

子出于奇怪   ，自己翻出来看，越看越过瘾，一连看了好些天，

不仅对繁体字没有丝毫的生疏感，反而出于对这种字体的兴

趣，发觉他那段时间的日记，也全是用繁体字来写的。

通过

这件事，我深刻体会到了让孩子有书可读的重要性。

在阅读方法上，我们一般分为听读、亲子共读和自行阅

读三种。

听读是指通过播放器，比如手机或3什么的收听在网

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上下载的有声书，包括中、英文的各种音频等等。

另外在有

网络的状况下，像喜玛拉雅这些听书电台上的资源也特别丰

富。

许多中外优秀的作品和少儿读物，基本都可以找到有声

版的资源。

在科技发达的今日，听读的确是一种随时随地的

比较便利和直接的方法。

从幼儿园到现在，我给孩子收集的有声书估量已经有好

几百的资源了。

许多名著，孩子都是边听边看或者先听后

看的。

比如四大名著这些，孩子反复听了许多遍之后，觉得

还不过瘾，接着找书连续看了，在听的基础上再去看，孩子

自然而然地觉得特别的轻松和有意思了。

假如孩子专注力不

够或还没养成读书习惯，我个人觉得让孩子从爱上听书开头,

是一个不错的选择。

至于亲子共读，我一般用在英文、诗歌、小古文或文言

文上，一些富有哲理性及劢志性的作品,我也会和孩子进行

亲子阅读。

这一类书，让孩子自己读可比较吃力，假如由家

长和孩子一起阅读，那就变得有意思多了！除了促进亲子关

系外，家长的理解力量结合孩子的记忆力，更能让孩子感受

到亲子共读的乐趣。

个人觉得，在培育孩子的阅读爱好和阅

读习惯上，相应的亲子阅读是比较有必要的。

自行阅读是指在课余时间里，大家各自看自己的书，也

就是一般意义上的阅读，是我们阅读里最主要的一种方式。

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在自行阅读里，我一般会要求孩子尽可能地除了心到、口到

和眼到外，手也要到，遇上自己觉得好的内容，划起来作个

记号，再摘录到读书笔记上，也可以写一写自己的读书体会。

在孩子的成长路上，家长的言传身教当然重要，但是我

借此也想跟在座的同学