2023年科研工作计划合集7篇

2023年科研工作计划合集7篇科研工作安排篇1

时间过的真快，一年匆忙而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体老师努力进行探讨、探讨、前进，在科研工作的实力与水平上，有了较大的进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的实践探讨》的课题探讨上我们逐步理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。

1、组织探讨班老师与课题组老师进行课题探讨，共同探讨，明确探讨目的，不断更新教化观，了解当今教化新动向及其它地方幼儿识字阅读教化开展状况，明确课题探讨范围及探讨内容，确定教化选材，遇到问题困难刚好沟通解决。

2、组织老师围绕课题查阅资料(如：《学前教化探讨》、《学前教化》、《早期教化》、《幼儿教化》、《教化科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教化、各种新的教化课程理论信息等)。收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的相识与了解。

3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起探讨活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助老师更精确地把握好每个课题，提高老师分析课题、把握课题的实力。

4、研讨活动后，刚好组织点评。课题组老师共同参加发觉问题、分析问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教化观，提高教化技能。

5、定期进行小结。每个学期结束后，组织课题组老师进行探讨，回顾一个学期的探讨状况，刚好进行

总结，并写出探讨体会，帮助不断分析课题，调整探讨思路，完善课程。

6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生发展的重要作用，介绍协作探讨的要求，使家园教化协同；发放家长调查表，了解家长对幼儿园语言活动的一般看法及他们对教化的期望。

7、对幼儿阅读、口语实力的发展进行刚好的测查，刚好了解课题探讨效果，以不断发觉问题，进行刚好调整，逐步完善课程。

8、本课题探讨对老师的实力提出了更高的要求。探讨的过程就是老师队伍素养快速发展、提高的过程。老师通过理论的学习和实践探讨，逐步树立起了正确的教化观、儿童观，她们充分理解和敬重幼儿，能以发展的眼光看待每一位幼儿。二、阶段探讨后的思索：

在一年的实践中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活动的实施要达到志向的`效果，不是靠简洁的几次活动就能实现的，它必需以发展培育幼儿对文字、早期文学作品的新奇心和爱好为前提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段发展口语实力，并使之协调协作，形成教化合力，才能达到课程预期的目标。

在试验中我们相识到：

1、老师的探讨素养还须进一步培育，如何开展课题探讨，怎样深化探讨幼儿语言教化的规律，须进一步学习。老师视察、了解、评估幼儿的实力有待进一步提高。

2、前一年试验中，老师在活动中还是考虑怎样识字好，怎样阅读爱好高，对于与口语整合发展考虑不周，因此，我们将针对以上问题，不断调整、完善，使幼儿园语言教化活动能发挥更大的效能。

xxx幼儿园

20xx.12

科研工作安排篇2

一、指导思想

在校党委正确领导下，仔细学习贯彻市委十一届十一次全体（扩大）会议精神和年初学校工作会议精神，紧密围绕新形势下推动鸡西大发展、快发展、跨越式发展的目标和任务，解放思想，转变观念，以主阵地、思想库和智囊团建设为重点，开展科研工作；以改革创新为动力，发挥科研的前瞻性和基础性作用，接着推动科研向“本土化”的转型，主动组织科研人员开展以“本土化”为主的课题探讨，加强科研工作的服务效能和量化考核作用，努力变更科研工作的传统模式和思维方式，实施科研精品工程，切实发挥科研的“四服务”作用，开创我校科研工作的新局面。为实现党校事业的大发展、快发展、跨越式发展做出我们应有的贡献。

二、重点工作

1、组织督促全校担当科研课题人员主动上报年初确定的“本土化”科研课题。主动引导课题探讨人员围绕“两条例一纲要”，围绕市委和市政府的`中心工作搞科研，围绕党校学科建设搞科研，围绕提高教学水平搞科研，促进科研出精品，实现“造鸡西猫抓鸡西鼠”的良好局面。作好提交课题的登记、造册工作。

2、实施科研工作量化考核和日常科研服务协调工作。刚好协调探讨内容及方向，组织科研人员按时完成科研任务，驾驭课题进展进度状况，考核相关人员科研任务完成状况。为创建学习型、探讨型、咨政型团队献计出力。

3、进行科研成果统计、评比，排出名次。这项工作在明年3月前完成。

4、作好上报课题的初审工作。严格根据调研报告的格式要求和科研“本土化”的指导思想做好上报课题和审核工作。

5、办好《鸡西党校通讯》。结合我校改革试点工作，将鸡东、密山、虎林党校工作信息纳入统稿范围。

6、加强科研协作，促进学术沟通。组织教研人员参与上级举办的理论研讨等科研活动；主动联系市委市政府探讨机构、市社联、市科协和有关行业部门，与其他地市党校保持沟通，加强合作。这项工作在年内完成。

7、做好本身担当的课题探讨工作和教学工作。在上半年完成《东北亚新形势下我市煤电化产业的新机遇》之后，抓紧调研和完成《新材料技术在我市石墨产业的应用调研分析》；《新能源及其在我市的发展状况调研思索》二个科研课题。隋丽杰同志将完成《我市绿色食品生产加工基地建设状况调研》科研课题。在教学上，将主动参与集体备课和新专题的打算以及完成学校支配的各项教学任务。

8、主动响应学校号召，参与项目组工作。树立全局观念、团队意识和奉献精神，在履行好本职岗位职责的同时，做好项目组工作，做到召之即来，来之能战，战之能胜。

三、保证措施

1、坚固树立科研“本土化”观念和科研“四服务”思想。在实际工作中自觉贯彻执行校党委工作的总体要求：接着全力推动教学科研服务于“本土化”的转型，确保教学质量和科研品质的提高。要以校党委的中心工作、总体要求为立足点和动身点，树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念，做到“党委有号召，我们就有行动”。要紧跟市委市政府中心工作，围绕我市“十二五”规划和市委十一届十一次全体（扩大）会议精神，以加强我市重大和现实问题探讨为切入点，切实发挥科研咨政作用，深化实行科研“四服务”思想。

2、仔细学习贯彻市委十一届十一次全体（扩大）会议精神。许书记的讲话为我校的科研工作指明白方向，提出了新的探讨课题。我们要仔细学习贯彻全会精神，组织教研人员撰写理论文章和市情调研报告，引导我校教研人员围绕许书记的讲话的精神和十大重点工作开展调研工作。并逐步将其转化为主体班教学专题，使科研工作更好地为教学服务。

3、加强科研协作，增进学术沟通。了解有关方面探讨动态，联合攻关，共享学术前沿成果；与省委党校和其它地市党校保持亲密联系，借鉴域内外探讨成果，取“他山之石”，探我校科研之路，使我校“本土化”的科研工作始终站在理论创新、实践创新的最前沿。

4、加强科研科与我校教学部门及其它科室的协作。科研工作要努力为教学服务，与教学部门共同促进教学科研一体化，同时要主动与其它科室亲密协作，落实好各项科研工作任务。

5、公允公正，做好科研服务和日常管理工作。科研科要与教研人员多沟通多沟通，刚好了解大家的建议，仔细听取大家的看法，公允公正，做好服务和日常管理工作。

6、深化调研，完成好个人科研任务。在完成科研科工作和教学工作的同时，要抽出时间走出去，深化基层，深化实际，做好调研工作，拿出有价值的探讨成果。

7、加强学习。一要主动参与学校组织的政治理论学习，仔细学习领悟校党委的会议精神、指导思想和总体要求，使科室人员在思想上和行动上与校党委保持完全一样。二要加强业务学习，熟识、驾驭业务学问，比照张书记讲话中提出的“五个缺失”查找自身存在不足，更好的适应岗位新要求。三要虚心向其他同志学习，学习他们的工作方法和阅历，努力提高科室人员的整体业务实力水平。

科研工作安排篇3

一、指导思想

为促进我校师资队伍专业化发展，深化教化教学改革，不断提高老师的全面素养，特殊是教化创新思维实力、学科学问拓展实力、信息技术运用实力和教化科学探讨实力的形成，使老师在实施新课程的教化教学实践中，进一步提高教化教学水平，成为现代型优秀老师。学校确定，老师实施有安排地培育，逐步提高老师的教化教学水平。

二、培育目标

通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教化科学探讨及专家指导等形式，培育老师的教化创新思维实力、学科学问拓展实力、信息技术运用实力和教化科学探讨实力。在三年内有三名老师成为市学县级教学能手，有五名以上老师成为县级骨干老师。

三、培育模式。

1、沙龙式培训。

“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教化科学前沿理论及教化改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；建立“青年老师读书班”、“班主任沙龙”、“老师读书沙龙”建立骨干老师和青年老师培训机制。

2、“请进来”与“走出去”的培训。

我校将接着聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干老师参与区“名师工作室”培训。

3、反思式培训。

我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教化理论为指导，根据“独立思索——集体研讨——引导反思”的活动依次组织教学。

开展随堂听课周活动，激励老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关。

二要实行定期集体备课的方法，不同学科的老师在一起共同探讨有关问题。

三要对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。

四、详细措施：

1、成立健全组织。

成立“老师培育工作领导小组”，由校长担当组长，由教学副校长带领教育处、科研室详细实施。领导小组加强对老师培育培训工作的领导，坚持把老师培育工作放在学校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。

2、强化干部队伍建设。

学习教化方面的`有关文件精神，深刻领悟“全教会”实质，深化开展关于教化思想、教化观念的大探讨，结合学校实际，不断探究学校发展的新机制。依法实行教代会参加民主管理的管理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项规章制度。

建设一支高素养的管理队伍，抓好干部队伍的思想作风建设，从优秀老师中培育选拔年轻干部，加强对干部的管理和监督，增加干部的责随意识、全局意识和合作意识，建设一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干老师队伍培育奠定有力基础。

3、优化老师队伍结构。

优化老师结构，建设高素养老师队伍，是学校建设的永恒主题，是学校可持续发展的重要基础和牢靠保证，我们仔细实施我校老师队伍建设三项工程，即师德建设工程、源头工程、名师工程。

师德修养是老师整体素养的核心，它不仅制约着老师教书育人的水平，而且干脆关系到青少年的健康成长，确定着素养教化的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教化教学理论武装人，老师爱岗敬业精神显著提高；抓管理，用健全的制度约束人，老师道德水平、文化修养显著提高；抓典型，用榜样的力气影响人，老师自我规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入老师学期考核、年度考核，实行一票推翻制。

开展老师读书活动通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。通过读书丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书沟通活动；每个教职工写一篇读书心得。评比读书主动分子并赐予嘉奖。

4、加快骨干老师培育。

在立足老师整体优化的基础上，根据“面对将来，重点选拔，梯次培育，合理分布”的原则，努力培育和造就一批高水平的学科带头人和骨干老师；实行“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位老师都有获得胜利的机会和显露身手的空间，激励引导老师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要主动为老师成名成家供应机遇，创建条件。铺设为骨干老师、名优老师脱颖而出的高速马路。

树典型。

宣扬我校涌现的学科带头人和市骨干老师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。

搭台子。

每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要实行观摩教学、阅历沟通、信息反馈、展示成果、评议总结等形式，激励和支持老师参与市、县级的竞赛活动，为他们展示教改成果供应舞台，创设竞争向上的氛围，促使广阔老师在实践中得到熬炼，脱颖而出。

铺路子。

选送骨干老师参与各种培训、进修和探讨生班学习，学校制定政策，在教化培训问题上赐予必要的支持。

压担子。

对一些教学基本功扎实，业务实力较强的老师，尤其是青年老师，适时加压，让他们挑起教化教学重担，支配他们到高三把关教学，在备课组长等岗位熬炼。发挥有教学科研实力的骨干老师作用，让他们参加有关课题的探讨，挑起教学科研的重任。

同时，向他们提出新的更高的要求，并且实行有效措施，激励这些老师不断完善自己，丰富自己，提高自己。

科研工作安排篇4

为了加快业务的发展，提高我院医务人员的整体素养和水平，依据《科研管理制度》的有关规定和20xx年科教工作规划，制定20xx年科研工作安排如下：

一、指导思想

20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注意发挥协作力气，激励横向联合，加强合作与沟通，主动组织各相关科室开展有关的课题探讨，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注意课题探讨的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题探讨工作推向深化，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务

规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。

（一）、落实科研管理制度

在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发觉的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

（二）、加强对教科研课题的立项管理工作

1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，仔细组织全院医师申报各级科研项目、课题。

2、加强课题探讨常规管理，使课题探讨能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。实行措施使课题探讨落到实处，不流于形式。确保每次探讨活动都有准确的`目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动主动的投入探讨。

3、主动帮助医院各职能部门做好相关工作。

4、重视课题完成率，总结成果，找出不足。

（三）、健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，驾驭进展状况、科研经费运用状况，一旦结题全部资料归档。

（四）、做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）、加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深化开展课题探讨和课程探讨，力争抓出探讨成果；做好科研型骨干医师的选拔和培育工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

4、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术沟通的管理工作。

（六）、加强对有关单位的联系

为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要打算。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作阅历，促进我校科研工作的进展。

详细支配如下：

一、组织医师申报省级、市级科研项目

二、科研项目申报；召开工作会议，制定本年度各部门科研工作安排

三、科研项目申报；科研方法培训？？内容待定

科研工作安排篇5

三合中心小学科研组在上级部门的指导下，在整体推动科研工作的同时，对“十二五”立项课题进行有效管理；加大培训力度；严格根据上级部门要求按时召开课题开题会；对已经结题的课题接着开展深化探讨；充分发挥科研骨干的引领和示范作用，学校教科研工作取得了一些成果。本学期科研依据县乡教化科研工作安排，在仔细学习义务教化发展规划纲要的基础上，以课题探讨为载体，以提高教化教学质量为核心，以提高广阔老师专业素养为重点，进一步创新科研工作模式，增加服务意识。结合我校实际，特制订20xx年下学期教化科研工作安排。

一、指导思想：

坚持以教化科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培育学生的创新精神和实践实力为着力点，深化课堂教学改革，主动推动学校发展，努力打造学校品牌。探究适合我校实际的教化科研发展新思路，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。使学校教科研工作有利于学校发展，有利于老师发展，有利于学生发展。

二、工作思路及目标

1、以科研提升办学品位。

学校已经具有了肯定的办学历史，积淀了肯定的校内文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教化科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校内进行

了推广，提高了教化教学的水平。本学期我们将进一步提炼学校核心文化，并把它作为学校工作的重点，

本学期的重点工作就是做好“十二五”课题探讨的管理工作。使学校的各项课题探讨工作顺当进行，同时以《敬重个体差异激励自能学习的策略探讨》、《小学生作业分层设计探讨》《大庆精神铁人精神与班队会融合探讨》等课题为抓手，扎实开展探讨工作。以课题探讨带动学校的全面工作，提升学校的品位。凸显学校特色。提升办学品位和学校知名度。

2、以科研促进常规教研。

加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务实、落实、真实。

（1）教学探讨问题化。

在常规课堂教学探讨过程中重视发觉教学突出问题、典型问题，以此为突破口深化教学探讨。每次课堂教学探讨活动围绕一个主题，解决一个问题，提升一种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师培工作开展课题探讨，定期围绕探讨主题开展课题探讨。

（2）问题探讨课题化。

针对教化教学中的问题即突出问题、典型问题，有意识，有目的，有安排地深化探讨。提倡全校老师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进行探讨，真正提升教学素养，提高老师们的教化教学探讨与实践实力。

（3）课题探讨科学化。

教化教学中的典型问题探讨列为微型科研课题，进行专题探讨，尽量做到探讨深化、系统、有效。课题探讨做到人员保证，任务落实，安排明确，过程清楚，结果真实。

三、工作重点：

1、做好“十二五”探讨课题的管理工作，做好个课题探讨打算工作。

2、加强学校教化科研机构建设，完善教科研机制，加大对科研骨干和课题组老师的培训指导，增加科研意识。

3、扎实开展课题探讨，做好课题过程管理工作，把课题探讨与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题探讨真正为教学服务。

4、做好教科研档案的归档管理工作和信息报送以及安图教化投稿工作。

四、详细内容及措施：

（一）发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建设，抓好教科研工作三项流程的管理

1、目标管理。本学期要求各课题依据各自特点制定好阶段性探讨目标。各老师也相应依据课题探讨特点，确立各自的科研工作探讨目标，要源于教学并服务于教学。

2、过程管理。本学期学校科研组将依据探讨过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：（1）科研课题方案的设计是否科学合理；（2）探讨过程记录及材料积累是否完善；（3）探讨效果如何；（4）科研阶段性成果的推广。

3、评价管理。学校依据制定的'科研工作目标，对老师的科研工作进行专项评估，实行过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同老师学期考核相挂钩，客观公正地评价老师的科研水平和效果，评估结果纳入老师科研工作考核，并作为老师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得肯定成果（包括进行课题探讨、论文发表、获奖、学术沟通等）的老师，依据学校奖惩细则进行嘉奖。

（二）做好“十二五”课题的管理工作。

“十二五”期间，学校有1项自主探讨的课题被市教化学会确定为大庆市科研“十二五”规划重点课题，2项课题被确定为林甸县教科所科研“十二五”规划课题.

教化科研工作，对课题有效管理是重点。面对学校3项课题，必需要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全课题探讨管理制度的同时，对课题探讨进行量化考核，把老师的教化科研工作纳入学校的量化考核，激励老师主动参加教化科研。本学期学校将严格做好过程性管理，接着做好科研工作“五个一”。开学初制定一份切实可行的探讨和安排，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题探讨撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题探讨的随笔或案例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。

（三）立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。

依据县乡教化科学探讨的要求，科研组本学期至少要组织了两次大型科研培训，此外，针对科研骨干老师及对课题探讨组组长就科研探讨的管理进行专业指导，同时深化课题组对课题组老师进行培训，

指导老师如何依据课题组的阶段探讨安排来制定个人探讨安排。此外，对课题组成员进行科研材料的整理和归档进行了指导，做好参谋询问，帮助老师理清思路，在实践中了解如何做课题。通过这种分层递进的培训，来提升老师的理论水平，提高老师们的对教化科研的相识。

（四）细心组织活动，在活动中提高学校科研质量

今年，科研组本着教学探讨问题化、问题探讨课题化、课题探讨科学化的原则，加大科研与教研整合力度，本学期，科研组将组织科研骨干示范课活动，为老师们搭建沟通和展示的平台，在活动中感受教化科研为科特堂教学带来的极大改变，此外，主动帮助教化学会和教科所探讨的课题，力求实现课题化备课上课、实现课题探讨的价值。在开展好学校科研活动的同时，各课题探讨小组要结合探讨的实际状况，针对不同问题主动开展课题研讨活动，要求活动前要有方案，活动中要全员参加，活动后要有总结。

（五）做好成果推广与提升

主动推广现有的科研成果，做好科研成果的后续探讨工作。此外，本学期学校将主动向上级部门上报学校的科研信息，宣扬我校的教科研工作。

科研工作安排篇6

时间过得很快，转瞬间新的学期又到来了，正值金秋，我校又起先了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关切和支持下，做了一些工作，但许多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将主动开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作安排。

一、学校的现状

黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。老师154人，其中在一线上课的老师有130人，老师队伍中年龄偏于老化。由于各科目老师的严峻不足，老师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻老师中，大部分缺乏教学阅历。

二、指导思想

以新课程改革为契机，结合本校的`实际状况，树立“科研先导、注意质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进老师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而接着努力。

三、详细目标

1、重点开展好课题探讨，主动深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。

2、开展好“十二五接着教化”的有关培训工作，整理好有关资料。

3、仔细探讨弱势班级的管理方法与途径。

4、接着加强班主任和科任老师的培训。

四、工作要点

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作安排制订好学期教研活动安排，从质和量两个方面保证各项活动仔细实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

3、接着深化开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和沟通，促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强老师队伍建设

1、全面了解老师的教学水平和管理学生的实力。

通过推门听课，了解教学成果等方式对了解老师，一学期将听课36节，对

班级月考成果分析3次。

2、以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，促进老师整体业务素养的不断提高。

开展多种形式的培训，本学期将对学科老师培训2次。

3、以接着教化为平台，不断加强教化教学理论学习。组织老师通过省接着教化远程培训平台等途径深化学习，使老师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革须要。

4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外沟通。

5、激励老师主动撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参与省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织老师参与校内外各项教学评比活动。

本学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，精确把握了教学动态，了解到教化教学中的突出问题。

（三）确定并起先实施学校课题探讨和进行校本教研。

1、开展课题探讨工作

对以前申报的课题，还未结题的，如《ABC分层激励教学与探讨》，接着实施试验，本着深化探讨，仔细归纳的原则，对所探讨的课题进行总结，形成结论。

2、激励老师主动申报课题，以课题探讨带动教化教学。

（四）接着做好十二五“中继教”工作，整理好老师的各类档案资料，建立老师成长记录簿。仔细做好迎检的工作打算。

本学期，将对各科任老师开展好老师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

建立老师成长记录簿，将对每位老师从教学、学习、探讨、反思、评价进行记录。

五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通，开展教研活动。

科研工作安排篇7

一、指导思想：

以学校安排为依据，区教科研工作指导纲要为准绳，在学校原有科研工作的基础上，进一步发挥教化科研的引领作用，推动“欢乐课堂”的建设。支持各项市、区、校课题项目建设，为老师的专业发展供应平台，为学校教研组建设供应服务，为打造学校特色不懈努力。

二、工作目标：

1、立足学校教化实际，抓住带有前瞻性的问题进行探讨和探究。坚持“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”，有效开展课题探讨，把学习与探讨、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以欢乐课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推动我校的教化科研工作，让广阔老师从教学探讨中体验到乐趣，享受到成果。

2、以区级重点课题《基于“绿色指标”下，小学生健康发展习惯培育的实践与探讨》和创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的欢