金融学专业实验教学创新探索

第第页金融学专业实验教学创新探索

关键词:金融学;试验课程体系;改革

高校试验课程,是高校课程体系的重要组成部分。完整有效的试验课程体系将有助于深化化同学对理论课程的学习,在培育同学综合技能方面起着重要的作用。

一、金融学专业试验课程体系的重要性

(一)是对金融学专业理论课程的有益补充

现阶段,我国财经类高等院校都设置了金融学专业试验课程体系,可见它在教学中起到了重要的作用。金融学专业的同学进入金融领域工作会接受岗前培训,但是培训的时间是很有限的。同学要真正能够将所学理论知识与实践结合,还需要较长时间。因此,高校四年对理论知识的积累与足够多有效的试验、实训课程的结合是必不可少的。从目前状况来看,由于金融企业具有肯定的非常性,能够接纳同学实习的机会不多,因此试验课程更多采纳试验室教学的方式。

(二)是适应金融领域高度竞争的需要

随着科技的不断进展,金融领域的科技创新和业务创新日益增多。对现有金融学专业人才的培育而言,已经不仅仅需要扎实的金融学专业理论知识,学科交叉已经在所难免。因此加快试验课程体系的改革与设计,将会使现有的试验体系发挥更大的作用,援助同学交叉运用金融、市场营销等学科的知识。

(三)是高校培育复合型金融人才的`需要

复合型金融人才是指在具备金融学基本知识和技能之外,还具备其它学科较高相关技能的人才。例如,随着网络金融的进展,IT技术技术经完全融入银行、保险、证券业务之中,复合型金融人才将在将来几年内显得非常紧缺。因此高校金融学及相关领域基础课程的试验必不可少。从进展趋势来看,我国的金融业将不断汲取国外金融企业的先进阅历,从国外引入高端人才,这会加剧高校毕业生就业的竞争程度,没有相应技能的同学将很难脱颖而出。

二、当前试验课程体系的局限性

(一)试验教学理念有待更新

当前很多高校对于试验课程的定位存在肯定的偏差,不像一般高职院校试验课程体系那样完备。老师在教学思想上对试验课程不如理论课程重视,对于教学方式、手段等的革新认识不足,固有模式的教学往往使试验课不能吸引同学。另外就是同学不够重视试验课程,从同学调查问卷显示:在经过专业方向选择后,同学往往只对感爱好的试验课程仔细完成职。例如选择银行方向的同学消极对待证券试验课程,选择证券方向的同学又会消极对待银行课程等。

(二)试验课程安排与实际有脱节

从课题组发放问卷的统计状况来看,金融学专业同学认为试验课程体系设计中的问题主要集中在几个方面:一是即将毕业的同学在参与金融机构岗前培训时,感到学校试验课程设置不足,有的课程未开设试验课,有的课程试验课时太少,对于提高同学技能的作用不明显。二是当前高校金融学专业的试验课程主要采用试验室教学的模式,校外实训、校企合作的方式特别少,试验课程的设置简单受到市场上金融教学软件开发的限制。三是很多高校试验软件都是从软件开发公司购置的,软件开发公司与金融企业的实际业务脱节,影响了软件的实践可操作性。

(三)未能结合社会需求设计试验课程

现在高校试验课程体系主要围绕理论课程体系来设置。根据教育部的整体规划思路,首先设置专业核心课程,再设置非核心课程。试验课程的课时安排及设计不是依据金融企业的需求来进行设计,而更多的是依据课程的安排来设计。例如,许多高校取消了银行信贷管理课程,它的重要性被大大降低,相关试验课程也被边缘化了。而对于商业银行这样的金融机构来说,信贷照旧是最主要的、对商业银行利润贡献占绝对优势的业务。

(四)试验教学方式单一

我国高校对试验教学采用的基本模式是:先学习理论知识,然后进试验室做试验;或者单独设置某些试验课程,加大课时量,变成单独的实训课程。在教学过程中,由于缺乏有效的试验课程指导教材,因此需要老师先熟识软件操作再对同学进行指导,同学的自主创新技能很难提高,同学对试验课的爱好也难调动起来。此外由于文科类试验课程固有的缺陷,同学的试验结果很难用一个好的方式来评价,教学方式的创新也就无法实现。

三、构建新的试验课程体系的建议

(一)试验课程设置要表达社会需求

高等院校应转变思路,加强与金融企业的合作,围绕金融企业对人才需求的目标,设计出更加合理有效的试验课程体系。为了解决知识更新速度快的难题,高院可以依据需求改变敏捷组合试验课程,综合考虑同学的就业实际,供同学依据性格特点自由选择。试验授课老师要积极查找企业需求信息,力争在试验教学方式上突破现有模式,把同学吸引到试验中去。而同学那么可以在完成基础性试验课层次后,选择增加综合性试验层次的课程。

(二)加强试验软件系统建设

高校需要转变过去试验软件针对性不强的选购方式,要多进行比较,反复对各个试验软件进行运行测试,选择与教学结合紧密的、能够真正培育同学实践技能的试验软件。另外,高校可以利用自身信息技术能量的优势,督促老师关注金融形势的进展,关注金融创新能量的进展,自主开发研制部分试验软件。采用的方式主要是结合现有软件设计出新的程序,以便使试验软件更加适应同学理论课程的学习。在软件设计中可以积极调动同学,选拔优秀同学参加到软件设计中去,提高同学动脑、动手的技能。

(三)改进试验教学模式

高等院校要充分利用产、学、研相结合的优势,带领同学走出课堂,进入金融企业参观或是组织部分同学进入企业实习,让同学对所学理论知识有更加感性的认识,这是加强试验课程体系建设的重要步骤。详细的设计可以是这样的:试验室试验+企业实训+假期实习的方式。高校要积极与金融企业联系,设计出校外实训课程的内容,并布置同学做好实训报告。还可以组织同学参加金融企业的暑期工实习,在实习过程中跟随指导老师写出实习心得,并要求提交实习报告。:

(四)加强试验老师素养的培育

试验老师队伍的素养将决断试验课程体系改革是否胜利。可以单独选送试验老师到企业