只拣儿童多处行演示

（优选）只拣儿童多处行ppt本文档共68页；当前第1页；编辑于星期三\3点46分我们到枝头找春天本文档共68页；当前第2页；编辑于星期三\3点46分我们到公园找春天本文档共68页；当前第3页；编辑于星期三\3点46分我们到草原找春天本文档共68页；当前第4页；编辑于星期三\3点46分我们到野外找春天本文档共68页；当前第5页；编辑于星期三\3点46分儿童不解春何在，

只拣游人多处行。

——李商隐《暮秋独游曲江》

知道挑选

本文档共68页；当前第6页；编辑于星期三\3点46分游人不解春何在，只拣儿童多处行。

——冰心？本文档共68页；当前第7页；编辑于星期三\3点46分3、只拣儿童多处行本文档共68页；当前第8页；编辑于星期三\3点46分颐澜棠额颐和园波澜海棠额头yílántángé我会认：本文档共68页；当前第9页；编辑于星期三\3点46分盈解倚扣成千盈百不解倚靠纽扣yíngjiěyǐkòu我会认：本文档共68页；当前第10页；编辑于星期三\3点46分旺畅肢旺盛欢畅四肢wàngchàngzhī我会认：本文档共68页；当前第11页；编辑于星期三\3点46分读准多音字

解

本文档共68页；当前第12页；编辑于星期三\3点46分读准多音字

解

jiě解放

jiè押解

xiè浑身解数本文档共68页；当前第13页；编辑于星期三\3点46分

嚷

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嚷rāng嚷嚷闹嚷嚷rǎng叫嚷吵嚷

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只

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只zhī船只zhǐ

只有

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尽

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尽jǐn尽管jìn尽力

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转

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转zhuǎn转弯旋转zhuàn转动转圈

本文档共68页；当前第21页；编辑于星期三\3点46分涌流身躯喷发倚靠栏杆匆匆蕴藏释放旺盛额头忸怩纽扣适时感召欢畅四肢本文档共68页；当前第22页；编辑于星期三\3点46分我会读词语：额前闹嚷嚷忸怩蕴藏旺盛释放纽扣四肢感召飞涌倚着舒展成千盈百叽叽呱呱座无隙地浑身解数欢畅活泼饱满烂漫魔术匣子聚精会神浇水施肥颐和园

玉澜堂

知春亭海棠树本文档共68页；当前第23页；编辑于星期三\3点46分我读懂了词语的意思：

烂漫：忸怩：成千盈百：座无隙地：浑身解数：颜色鲜明而美丽。形容不好意思或不大方的样子。盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。全身的本领。

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朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

——冰心一定能找到春天双重否定加强语气，强调本文档共68页；当前第25页；编辑于星期三\3点46分

。

设问

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

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是什么让冰心奶奶发出“只拣儿童多处行”，就一定能找到春天的感叹？

冰心奶奶去颐和园游览，看见春游的孩子和盛开的海棠花，发出了这样的感叹。（1—8）本文档共68页；当前第27页；编辑于星期三\3点46分读课文1-8自然段，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。

颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂（1—2）（3—4）（5—8）根据作者的行踪找到相关自然段本文档共68页；当前第28页；编辑于星期三\3点46分

颐和园原是清朝帝王的行宫和花园。中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一。本文档共68页；当前第29页；编辑于星期三\3点46分本文档共68页；当前第30页；编辑于星期三\3点46分知春亭位于颐和园昆明湖东岸边，为重檐四角攒尖顶。凭栏可纵眺全园景色。亭畔遍植垂柳，春来景色殊胜。据传“知春”二字源于宋诗句“春江水暖鸭先知”。每年春天昆明湖解冻总由此处开始。故取名知春亭。

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玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清乾隆十五年（1750年）建，光绪年间（1875－1908）重建。是光绪帝的寝宫。光绪二十四年（1898年）戊戌政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于此。本文档共68页；当前第32页；编辑于星期三\3点46分一（1-2）：二（3-4）：三（5-8）：四（9）：我会分段，概括段意：

“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。

“我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。

“我们”在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。

“我”的感想：春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。本文档共68页；当前第33页；编辑于星期三\3点46分

本文是冰心写的一篇散文，她以欢快的笔调描写了

和

。本文档共68页；当前第34页；编辑于星期三\3点46分

本文是冰心写的一篇散文，她以欢快的笔调描写了在颐和园春游的儿童和玉澜堂院落里的海棠花。说说他们各自给你的印象！本文档共68页；当前第35页；编辑于星期三\3点46分

儿童海棠花

多天真烂漫活泼可爱朝气蓬勃充满活力

开得旺生机勃勃富有旺盛的生命力本文档共68页；当前第36页；编辑于星期三\3点46分

儿童

多天真烂漫活泼可爱朝气蓬勃充满活力

自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“天真烂漫”“充满活力”，把这些句子找出来读一读，圈画出重点词语，说说自己的体会。本文档共68页；当前第37页；编辑于星期三\3点46分3、只拣儿童多处行

第二课时本文档共68页；当前第38页；编辑于星期三\3点46分从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这情景实在有趣！本文档共68页；当前第39页；编辑于星期三\3点46分

1.“魔术匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻谁？

3.这样写你觉得怎么样？表达了作者怎样的情感？

颐和园孩子

作者运用比喻，生动形象地表现了孩子天真烂漫、活泼可爱、朝气蓬勃，充满活力，给颐和园增添了生趣，给人们带来了惊喜。表达了作者对孩子们的喜爱之情。

成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。本文档共68页；当前第40页；编辑于星期三\3点46分我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。本文档共68页；当前第41页；编辑于星期三\3点46分自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“朝气蓬勃，充满活力”，把这些句子找出来画下来。（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。本文档共68页；当前第42页；编辑于星期三\3点46分（３）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。（４）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。

自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“朝气蓬勃，充满活力”，把这些句子找出来画下来。本文档共68页；当前第43页；编辑于星期三\3点46分

（5）我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。本文档共68页；当前第44页；编辑于星期三\3点46分颐和园门口儿童多

知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多玉澜堂内儿童多

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春天的颐和园成了：儿童的乐园儿童的世界儿童的海洋本文档共68页；当前第46页；编辑于星期三\3点46分

儿童海棠花

多天真烂漫活泼可爱朝气蓬勃充满活力

开得旺生机勃勃富有旺盛的生命力本文档共68页；当前第47页；编辑于星期三\3点46分

走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

本文档共68页；当前第48页；编辑于星期三\3点46分本文档共68页；当前第49页；编辑于星期三\3点46分冰心奶奶又是怎样赞美的呢？

春光竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

本文档共68页；当前第50页；编辑于星期三\3点46分1.“喷花的飞泉”比喻什么？2.这使你觉得怎么样？

用“喷花的飞泉”比喻开满海棠花的海棠树。

它生动形象地写出了海棠花开得旺，生机勃勃，富有旺盛的生命力，表现了春光的饱满与烂漫。

这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……本文档共68页；当前第51页；编辑于星期三\3点46分

齐读第８段，思考：花儿和儿童有什么共同之处？

它们的共同之处：都充满了活力与生机，富有旺盛的生命力，都给人们带来快乐，都需要我们的呵护与精心培育。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。本文档共68页；当前第52页；编辑于星期三\3点46分

这篇课文主要写儿童，为什么作者又用大量笔墨写花儿？

借花喻人借海棠花开得旺，生机勃勃，富有旺盛的生命力，来表现儿童天真烂漫、活泼可爱，朝气蓬勃，充满活力的特点。本文档共68页；当前第53页；编辑于星期三\3点46分“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”，就能找到春天？儿童多处春光烂漫儿童多处充满生机与活力儿童就是最美的春天本文档共68页；当前第54页；编辑于星期三\3点46分就是

，就是

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。儿童天使太阳花朵春天在冰心奶奶眼里对儿童的无比喜爱本文档共68页；当前第55页；编辑于星期三\3点46分只拣儿童多处行，儿童多处花儿旺，儿童多处春光好，儿童多处欢乐多，儿童多处活力足，儿童多处总是春。本文档共68页；当前第56页；编辑于星期三\3点46分

冰心的这篇散文，以欢快的笔调描写了在颐和园春游的儿童和玉澜堂院落里充满旺盛生命力的海棠花。字里行间洋溢着一种生机和快乐，流露出对春天、对儿童的喜爱之情。本文档共68页；当前第57页；编辑于星期三\3点46分作者简介：

冰心（1900-999）

原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。

本文档共68页；当前第58页；编辑于星期三\3点46分诗集：

《繁星》《春水》本文档共68页；当前第59页；编辑于星期三\3点46分

她一开始写作，就和小朋友结下了不解之缘。她在她的第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜（jīn）持。抬起头来说笑，低下头去弄水……”从她的话语中，我读出了……本文档共68页；当前第60页；编辑于星期三\3点46分冰心《雨后》

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

1959年6月23日本文档共68页；当前第61页；编辑于星期三\3点46分通信集：《寄小读者》

《再寄小读者》散文集：《小桔灯》本文档共68页；当前第62页；编辑于星期三\3点46分

【纸船】冰心我从不肯妄弃一张纸，

总是留着——留着

叠成一只只很小的船儿，

从