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文档简介

北师大版小学四年级英语上册《Whereisi…》教案及教学反思前言《Whereisi…》是北师大版小学四年级英语上册的第一单元教材内容，通过介绍学生身边常见的物品，培养了学生的英语视听能力及理解能力。本文对《Whereisi…》的教学方案及教学反思进行了记录，旨在总结和分享教学经验。教学目标通过系列更上手的英语听说活动，培养学生在日常交际场合中运用英语的信心和兴趣。学生能够对单词“book,backpack,pencil-box,pencil,ruler,rubber,crayon,glue,pen”进行听说，理解和掌握。能够在教师的口语模仿下，准确把握教材重点句型，注意语音语调。教学内容教学内容教学目标教学方法学习单词掌握单词“book,backpack,pencil-box,pencil,ruler,rubber,crayon,glue,pen”两人一组，使用图片、配对、抽查等方式教学学习重点句型“Whereisthebook?”及其答句多次示范，口语模仿，情境操练教学步骤Step1：导入跟学生确认上节课所学内容，引导学生回忆日常生活中常见的物品。利用学生返校的过程，激发学生对本课内容的预设。Step2：学习单词使用图片教学，通过高频度反复出示和提问，让学生掌握单词的读音和意思。采用配对的方式加深学生对单词的掌握。通过抽查的方式巩固学生对单词的理解和记忆。Step3：学习重点句型根据教材中的句子，通过多次监听和口语示范教授句型的含义和重点。师生互动，情境操练执行“Whereisthebook?”及其答句。Step4：拓展现场拓展内容，学生分组进行双方提问回答练习，提高学生的听说能力并鼓励他们互相学习和思考。注重学生思考和探索性的提问方法，培养学生的自信心并使他们了解和掌握与他人交流所需的相关技能。Step5：反思如何提高学生的英语听说能力？是否采用了多种的questioning方法？教师的英语言语是否酣畅淋漓，对学生起到了榜样的作用？学生在自我学习中是否充分努力，积极思考与探索？如何更好地把英语学习和职业发展融为一体？总结本教案在学生的视听活动中进行了系统的教学，并在学生与教师的互动操练中发挥了重要的作用。通过重点单词和句子的强化学习，提高了学生的英语听说能力和交流意识，并对学生的学习以及互动交流能力产生了积极的鼓舞作用。我们很高兴看到，学生的表现非常出

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