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人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson2》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标熟悉与食品相关的英语单词：sandwich,pizza,hamburger,noodles,dumplings。学会用英语对不同食品进行询问、回答和表达自己的喜好。能够理解并掌握与食品相关的基本句型结构。2.能力目标能够流畅地运用所学单词和句型进行简单的口语表达。培养学生们的英语学习兴趣，提高学生的英语听说能力。3.情感态度目标通过生动有趣的教学形式和多样化的教学手段，培养学生们热爱学习英语的情感和态度。二、教学重难点1.重点对关于食品的英语单词进行归纳总结。做好句型的梳理和总结，理解基本句型的结构。2.难点学生学习英语的非母语环境下，如何让学生们主动地去尝试运用英语。怎样在情感教育方面借助课程让学生感到对英语的热爱。三、教学过程1.Warmup通过英文儿歌《ICanSingaRnbow》的形式，唱一遍引导学生们对颜色、水果的英文单词进行熟悉，为新课的学习做好铺垫。2.PresentationT：Look,what’sthis?Ss:Sandwich.T：Sandwich.Thisisasandwich.（清晰地发音）T：Doyoulikesandwiches?Ss:Yes/No.T：What’sthis?Ss:Pizza.T：Pizza.Thisisapizza.T：Doyoulikepizza?Ss:Yes/No.然后按照同样的方式，依次介绍汉堡、面条、饺子等与食品相关的英语单词。3.Practice与食品相关的句型练习T:Doyoulike…?S1:Yes,Ido.T:Whataboutyou?S2:No,Idon’t.T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…T:Wouldyoulikeasandwich?Ss:Yes,please./No,thankyou.问答练习T:Whatdoyoulike?S1:Ilikehamburgers.T:Doyoulikepizza?S1:No,Idon’t.4.Production学生们在老师的引导下，运用所学到的句型，进行实际口语表达。例如：T:Doyoulikenoodles?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.Ilikedumplings.5.Summary总结所学的英语单词和句型，巩固学生的记忆。6.Homework完成《Lesson2》的配套练习册上的相关练习。记忆本节课所学的英语单词和句型。四、教学反思教学过程中采用了大量的实际口语表达练习，有效地提高了学生们的口语表达能力。在教学过程中，适当利用了图片和视频等多媒体工具，以丰富授课内容，使学生们能够更好地理解所学内容。作为教师，要注重学生的情感教育，为学生创造良好的学习氛围和条件，让学生们感到对英语的热爱，从而积极主动地学习英语。授课时用大量的表情、肢体动作和声音上的变化，化地提高了课堂的趣味性和吸引力，让学生们能够更好地聚焦在课堂内容上。总之，本节英

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