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川教2011课标版三年级起点六年级上册《Lesson1I’mNewHere》教案及教学反思1.教案教学目标学生能够听懂和使用有关问候和介绍自己的句子。学生能够在电话、写信或网络交流中表达自己的个人信息。学生能够描述自己所在的城市或国家，包括人口、气候、地理位置等方面的信息。教学重点问候和介绍自己的句子的使用。表达个人信息的方式和语言。描述城市或国家的信息并进行比较。教学难点描述城市或国家的信息并用英语进行比较。在写信、电话或网络交流中用正确的语言表达个人信息。教学准备电脑、投影仪和音响设备。课件和教材。白板和黑板笔。学生资料和活动材料。教学过程阅读理解老师让学生通读课文，并且指导学生寻找文章的主题和信息。老师让学生再次读文章，并且讨论课文中的核心要素。词汇学习老师通过图片、PPT等方式向学生呈现单词和短语，帮助学生掌握课文中的词汇。老师让学生进行词汇练习，比如配对、填空、连线等。语法学习老师讲解课文中的语法结构，并且加以练习，比如问句和答句的搭配等。老师通过对话、练习等方式帮助学生掌握句子的正确使用方法。情景模拟老师设计多种场景，让学生在不同的情境中运用所学语言表达自己的个人信息，比如写一封英文信、打一个电话等。老师与学生互动，指导学生如何表达个人信息，在模拟中及时纠正学生表达不正确的地方。评估与反馈老师布置作业，巩固课堂所学知识。老师对学生的实际表现进行评估，鼓励学生继续努力提高。老师在下一堂课上对学生的评估反馈。2.教学反思这是一次非常成功的教学，学生们在参与教学的过程中获得了充分的乐趣和收获。在整堂课中，我通过多种方式启发学生的思维，使得学生能够主动参与到教学中来，并且获得了更多的知识与技能。课程设计上，我重点关注了课文中的核心要素和语法结构，并且通过情景模拟的方式让学生更好地掌握了这些知识。在教学过程中，我也经常与学生互动，及时纠正他们的表达不正确的地方，并且鼓励他们在现实中多加练习。在下一次教学中，我准备更多地加入听力练习和阅读练习，以帮助学生更好地掌握英语听说读写的技能。同时，我会在教学评价中更加注重学生的实际表现，并且更好地指导学生如何提高自己的英语水平。综上所述，这是一次非常成功的教学，学生们在参与教学的过程中不仅获得了知识，而且也推动了他

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