人教版小学五年级英语上册《Unit1my…》教案及教学反思

人教版小学五年级英语上册《Unit1my…》教案及教学反思教案一、教学目标能够听懂、会读、会说题目中的单词和短语。能够使用“Whereis/are…”的句型表述物品在不同位置。能够用英语表达和询问物品在房间里的位置。二、教学重难点重点：Whereis/are…句型的使用。难点：表述物品的不同位置，如“onthebed”、“underthechr”、“behindthedoor”。三、教学步骤1.Warm-upGreetingsSingasong“Head,Shoulders,KneesandToes”2.PresentationShowapictureofabedroomonthePowerPointandintroducethenewvocabulary.（bedroom,bed,pillow,blanket,cupboard,desk,chr,lamp,window,door）Teachstudentsthenewvocabularyusingpicturesandrealobjects.Usethe“Whereis/are…”sentencepatterntoteachstudentsaboutthepositionofobjectsintheroom.3.PracticeDemonstratehowtoplaythe“HideandSeek”gamewithtoyobjectsintheclassroom.Studentsworkinprstoplaythegame,using“Whereis/are…”toaskandanswerthequestions.4.ProductionStudentsworkinprstodrawamapofabedroomandlabeltheobjects.Studentspresenttheirmapstotheclass,usingthe“Whereis/are…”sentencepatterntodescribetheobjects’positions.5.SummaryandHomeworkReviewthenewvocabularyandsentencepattern.Homework:Drawamapofyourbedroomandlabeltheobjects.Practiceaskingandansweringquestionsusingthe“Whereis/are…”sentencepatternwithaclassmateorfamilymember.教学反思本节课是小学五年级英语上册的第一单元，教学目标是让学生学会用英语描述物品在房间的位置。针对这样的教学目标，在教学过程中我运用了多种方法和手段，通过图片展示、现场教学等方式融入新颖有趣的游戏，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。在教学的过程中，我重点讲解了Whereis/are…句型，这也是学生初学英语时掌握的关键句型之一。在引导学生使用这一句型时，我特别强调了语音语调的正确性，加强了学生的语音训练，让学生反复模仿，使学生能够更好地记忆和应用这一句型。在学生的语言表达方面，我给予了充分的包容和支持。无论是在表演游戏中还是在勇敢的展示中，我的学生都在尽其所能地尝试使用英语表达。其中，更是有一位刚开始极为孤僻且含羞的学生，最终却在班级里享有了“英语小达人”的声誉。不仅如此，经过这节课的学习，他还弥补了结交朋友的缺失。这使