部编版一年级道德与法治上册《上学路上》教案及教学反思_第1页
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文档简介

部编版一年级道德与法治上册《上学路上》教案及教学反思一、教学目标通过本课教学，能够让学生从以下三个方面了解教学内容：能够理解道路交通安全的重要性，知道自己在路上应该怎样保护自己和他人的安全。能够掌握几种基本的道路交通规则和标志，理解并正确行驶在道路上。能够初步了解道路交通事故中人命、财产的损失和影响，并提高对交通安全的意识和责任感。二、教学内容《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册中的一篇课文，内容主要介绍学生如何正确、安全地走路上学的方法和路上的一些交通规则。具体内容包括：学生在行走中应该注意安全，不要奔跑、打闹，要时刻留意路面的情况，不乱穿越道路。学生需要了解一些交通规则和标志，如红绿灯、斑马线等，并学习正确的过马路方法。学生如果遇到了紧急情况，如突发事件、路面有异常等，需要怎样应对，如及时报警等。三、教学过程1.导入（5分钟）小学生的兴趣是需要引导的，开头需要有明确的导入，才能更好的激发他们的学习热情。教师可以结合学生在日常生活中的经历和感知，导入课文内容，比如可以问：大家知道为什么要过马路吗？（听学生回答）大家平常走路上学会遇到哪些问题呢？（听学生回答）小朋友们在走路时都会很危险吗？2.课文呈现（10分钟）通过投影或黑板，给学生展示课文内容，让学生可以直观地感受到课文所传达的信息，课文的介绍和解释也让学生更好的理解、记忆。3.听读和表演（10分钟）在教学过程中，老师可以结合学生的实际情况，让学生进行听读和表演，帮助学生观察动作、礼仪等方面，能够培养他们的语言表达能力和自信心。教师通过教学PPT或黑板，让学生跟读课文，然后选几个学生表演课文中所涉及的行走姿势、动作等。4.交通标志和道路规则学习（30分钟）在教学中让学生知道交通信号灯、斑马线等交通标志和道路规则的意义和使用方法。在学习的过程中，让学生通过演示和比赛等形式加深对标志的记忆和理解，并运用到具体的道路行走中。5.急救方法及自救方法的学习（10分钟）通过学习交通安全知识和情境模拟演示，帮助学生了解交通事故应急的方法和技巧，如何避免交通事故的发生，并进行情境演示和小组讨论。四、教学反思通过这次教学，我感觉引导学生去了解正确认识交通规则、标志、安全方法和急救、自救技能等，只有在这些基本的道路交通安全方面理解得当，才能更好地避免不必要的隐患。同时，课文的交互性、知识性和趣味性都在一定程度上调动了学生的积极性和注意力。在教学过程中，我也发现了自己的不足，特别是在让学生进入课堂和引导学生吸收新知识的环节上。面对学生的不同反应，我感到需要提前做好课堂的准备工作，给学生提供更多的效率性学习方式。总而言之，在教学中要

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