西南师大版二年级数学下册《分一分》教案及教学反思_第1页
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文档简介

西南师大版二年级数学下册《分一分》教案及教学反思教学目标能正确理解“分”字的意思，认识“分”的符号。能正确把物品分成两份或多份，能使用“__个_____一份”的句子描述分法。能根据已分好的物品，填写相应的数学表达式（空位、“=”、“+”），并计算结果。教学准备西南师大版二年级数学下册《分一分》教材。实物模型或图片作为教学辅助工具。讲台黑板可用。教学过程1.课前导入（5分钟）选择1-2名学生，让他们在黑板前拿着苹果等水果，使用“__个_____一份”的句子，把水果分成2份或3份，并在黑板上写出相应的数学表达式和计算方法。引导学生理解“分”的含义并熟悉“__个_____一份”的句子。2.上新课（10分钟）通过教材第一页，让学生回忆上册学过的“半径”、“直径”等概念，然后介绍新概念“分”的含义及其符号，强调“分”的意思是把物品平均地分成两份或多份。3.操作演示（10分钟）通过实物模型或图片的展示，让学生动手把物品分成两份或多份，并使用“__个_____一份”的句子描述分法。组织全班学生参与，即有出题的，有回答的。4.练习巩固（15分钟）通过书本后续练习内容，让学生练习课上所学。可以组织小组竞争，把学生分成若干组，分别给每组相同的物品，让其根据给定分法算出相应的分数，并在规定时间内完成练习。通过排名激励学生争先进步，同时巩固所学知识。5.课后作业（5分钟）布置作业：完成教材后续任务，写出相应的分法和计算方法，并在空白处写出计算结果，检查作业。并且鼓励家长关注学生的作业完成情况。反思总结此次分数的教学使用了多种方式：国学引入、“操作演示”、“练习巩固”等多种方式，使学生在参与性、探究性、体验性较强的情境中学习，激发了学生的学习积极性。同时，教学环节安排合理，语言简单明了，操作符合学生年龄特点，能让学生初步理解“分”的意义及概念，并掌握了“__个_____一份”的句式，以及掌握了最基本的分数计算方法。其中，教师扮演了教学设计、教学引导、教学补充等多重角色，并且积极引导学生自我探究、合作学习。整个教学过程体现了教育教学中的“以学生为中心”、“因材施教”等教育理念，在课程效果上达到了较为理想的状态。当然，在此次教学过程中也存在不足之处，比如没有能够及时反馈学生的学习效果，而且在练习巩固环节因时间不够而只有部分学生有参与，可能对于一些学生来说还需要改进教学方式，用更多的样品让学生举一反三。更进一步，需要通过不断试错和调

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