沪教2011版七年级英语下册《Thepresentcontinuoustense》教案及教学反思

沪教2011版七年级英语下册《ThePresentContinuousTense》教案及教学反思教案教学目标学生能够正确地使用现在进行时表达正在发生的动作。学生能够正确地使用现在进行时表达未来计划或安排。学生能够将现在进行时与其他时态进行比较，理解其用法和差异。教学重难点教学重点：现在进行时的用法及构成。教学难点：现在进行时与其他时态的区别及运用。教学过程Step1:Revision（5minutes）通过简单的口语交流活动复习之前学过的动词时态，并巩固学生的口语表达能力。教师提问：Whatdidyoudoyesterdayevening?Whatareyoudoingnow?Whatwillyoudothisweekend？学生回答，并相互交流，理解时态的使用。Step2:Presentation（15minutes）展示现在进行时的使用场景，以及句子结构及动词变化规则，通过多媒体或手写板进行PPT展示和讲解，帮助学生理解和掌握知识点。教师示例：表示现在正在进行的动作：IamstudyingEnglish.我正在学英语。Theyareplayingsoccer.他们正在踢足球。表示未来计划或安排：Iammeetingmyfriendslater.我晚些时候会见我的朋友们。SheisgoingtoParisnextweek.她下周要去巴黎。讲解完毕后，教师可进行问答环节，巩固学生对知识点的理解。Step3:Practice（20minutes）通过各种练习方式，如填空、改错、解释疑点等，帮助学生巩固和拓展现在进行时的用法和运用，提高实际应用能力。教师可用以下具体方法进行练习：填空题将动词填入下列句中的正确形式：Thebirds(sing)inthetrees.I(take)mydogforawalk.They(play)volleyballnow.We(not/watch)TVatthemoment.Karen(dance)everyday.改错题找出并改正下列句子中现在进行时的错误：Heamreadingthenewspaper.Theyisn’ttalkingonthephone.Wearenothavedinnernow.Step4:Production（10minutes）运用掌握的知识，在教师的带领下进行扩展性的创作训练，如给学生一些题目，让他们口头或写出句子，巩固和拓展现在进行时的应用。教师提问：Whatareyoudoingnow?Whatwillyoubedoingayearfromnow?Whataresomethingsyouseewhenyouarewalking?Step5:Consolidation（5minutes）通过简单的总结和复习，巩固和核实学生已掌握的知识点。教师总结：现在进行时表示现在正在发生的动作，或未来计划、安排。现在进行时的动词形式是be动词+动词-ing。现在进行时与其他时态的区别是强调时间，区分了正在进行和已经完成的动作。教学反思此次课堂教学主要围绕现在进行时展开，通过PPT和多种练习方式，在理解带领下在实践操作中拓展其应用。由于同学们对现在进行时已经有一定的认识，出现的问题相对较少，他们也积极参与练习和互动，教学效果较好。不足之处：由于时间原因，个别同学练习