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初一生物《学程导航》上册

致同学

尝试练习

1.生物都是有生命的。生物学就是研究生物体的生命现象及其规律

的科学。

2.生物与我们的生活息息相关，具体表现在生物为我们提供食物来源；

植物为我们提供氧气：我们穿的衣服也离不开生物等。

3.下列哪位科学家被称为“杂交水稻之父”(C)

A.虎克B.达尔文C.袁隆平D.施旺

4.生物不仅为人类提供了生存的基础，而且在工业，农业，国防等行业中，许多技术产

品模仿了动物或植物的结构和功能。请在下列技术产品(①~⑤)和与之相关的生物(A.~E)

之间连线

①气味探测仪^----信天翁

②直升机嗅觉灵敏的龙虾

③风格独特的翁-----C.海豚

④潜水艇——蝉的保护色

⑤军人的迷彩服一E.蜻蜓

自主检测

5.世界上最早的，体型较大的克隆哺乳动物的是(D)

A.牛B.狗C.马D.羊

6.在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是(B)

A.增强鸡群体质，有利于鸡的生长B.果树的产量减少

C.减轻害虫对果树的危害D.提高果园土壤肥力

7.当今生命科学技术正在飞速发展，成为现代高科技的支柱之一，生命科学也越来越多的

影响着我们的生活。请找出下列生命科学技术(①~⑤)和它们对现代生活所起作用(A~E)

之间的对应关系。

(B)①细胞核移植A.是“体外受精和胚胎移植”的简称

(C)②转基因食品B.把一种生物细胞的细胞核移植到凌一种去核或不去核细胞

的细胞质内

(D)③杂交水稻C.利用分子生物学手段，将某些生物的基因转移到其他生物

物种上，使其出现原物种不具有的性状或产物

(E)④生态农业D.此技术的成功，对贫困人口多，耕地面积少的中国挖掘粮

食生产潜力，确保粮食安全具有重要意义。

(A)⑤试管婴儿E.运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，

应用现代科学技术建立起来的多层次，多功能的综合农业

体系。

第1节生物生存的环境

尝试练习

8.在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存

和发展的各种因素。

9.任何一种生物都生活在一定环境中，每一种生物都必须从环境中获取所需的食物，

出_和其他物质，以满足维持生存，生长和繁殖后代的需要

10.鱼儿离不开水;水稻一生中很长一部分时间需要充足的水，而小麦则明显不同;蚯蚓一般生

活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明生物生存的环境各不相同

II.下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（A）

A.鼠妇B.松树C.桃D.小麦

12.下列生物中均在水中生活的一组是（B）。

①青蛙②海豚③珊瑚虫④草鱼⑤金鱼⑥雪莲

A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

13.下列关于生物生存环境的叙述错误的是（B）

A.环境为生物的生存提供食物、水、和其他物质

B.生物的生存环境就是土壤、水和空气

C.生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境

D.自然界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。

14.将下列生物（A~~F）和它的生存环境之间连线：

A.企鹅阴暗潮湿的环境

B.珊瑚虫\以南极为中心的冰冻极地

C.雪莲、/c.干旱的沙漠

D.鼠妇亚洲的热带地区海拔1000米以下的沟谷，河边，竹林

及阔叶混交林

E.骆驼X^e.海拔3000米左右的雪线上

F.亚洲象/热带海洋的浅海区

自主检测

15.俗话说“鱼儿离不开水，草木离不开太阳”，下列对此句话理解正确的是（A）

A.生物的生存需要一定的环境

B.鱼等生物必须生活在淡水中

C.草木等生物一秒钟也不能没有阳光的照射

D.只要有水的地方就有鱼，只要有阳光的地方就有草木

16.成语“南橘北枳”说明了（D）

A.橘和枳的来源不同B.橘和枳的口味不同

C.橘和枳的栽培方式不同D.不同的生存环境影响同一个品种的品质

17.你居住所在地哪些生物特别多？这些生物生活的环境（或条件）有哪些特点？你能说出

其中的一些科学道理吗？

生物与其生活的环境是息息相关的。例如：河边夏天蚊子特别多，因为蚊子的一生中与水

有“缘”

18.蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在炎炎夏日，大雨过后，常会在草

地，花园或农田中，见到地面上爬行的蚯蚓。你能用你学过的知识解释这种现象吗？如

有可能，不妨做实验检验你的观点。

蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地

面。

第2节环境影响生物的生存（一）

尝试练习

19.生物生存环境中非生物部分叫做非生物因素,主要有阳光，空气，水，土

壤，温度等,它们都能影响生物的生长，发育和分布。

20.影响生物的环境因素是指（D）

A.生物因素B.非生物因素C.光，温度，水等D.生物因素和非生物因素

21.下列不属于影响玉米生活的非生物因素的是（C）

A.温度B.土壤C.老鼠D.空气

22.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是（A）

A.水B.阳光C.温度D.土壤

23.下列不是影响鲤鱼生活的环境因素是（C）

A.池塘中的水藻B.池塘中其它的鱼

C.岸上的小麦D.池塘中水的温度

24.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳"。橘不适宜在北方栽种的主要原因是北方（D）

A.空气干燥B.土壤的特性C.水分太少D.温度较低

25.严冬青蛙要进行冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（C）

A.阳光B.水分C.温度D.盐分

26.夜鹭白天休息，夜间出来觅食，影响夜鹭这种生活习性的环境因素是（B）

A.空气B.光C.气候D.温度

27.热带雨林地区生物种类繁多，而沙漠地区生物种类稀少，对这种现象起主要作用的环境

因素是（A）

A.水分B.温度C.阳光D.土壤

28.请你辨一辨

（1）大雨过后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气。（J）

（2）秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。（X）

（3）初冬，大雁往南方迁徙是因为南方的气温更适合它们的生活（J）

（4）沙漠中生活的生物是与沙漠环境相适应的（V）

29.请把下列各事例与影响因素之间用线连起来

事例影响因素

A.当流感病毒被加热到56℃并持续30分钟时就会丧失活性E.阳光

B.我国西双版纳热带雨林中的动植物种类比内蒙古大沙漠中工二F.水

的动植物的种类要多的多

C.蝴蝶，兔子等动物适宜在白天活动，蟾蛛，蛾类适宜在夜间活动、G.温度

30.在教材“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，①号与②号幼苗所处环境的变量

是光照，因此设计了两个不同环境条件：光照充足和______遮

比________。①号与③号④号幼苗所处环境的变量是水分，因此设计了三个

不同的环境条件适量浇水，不浇水和大量浇水。在

实验中以_31_号幼苗为对照。

自主检测

31.下面的环境因素中不属于非生物因素的是（B）

A.水稻田里的土壤B.稻田里的稻飞螟

C.降雨量的多少D.光照强度

32.极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（A）

A.温度B.水分C.光照D.空气

33.海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导

致这一分布现象的吗？（B）

A.温度B.阳光C.深海中吃藻类植物的生物较少D.压力太大

34.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，

这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（B）

A.光B.温度C.水D.空气

35.在自制的生态瓶中，下列不是影响生态瓶中鱼的生活的环境因素是（D）

属于生物因素的是（B）

属于非生物因素的是（AC）

A.阳光B.生态瓶中的螺蜘C.生态瓶中的水D.和生态瓶放置在一室的文竹

36.实施西部开发，要切实搞好生态环境保护和建设，大力开展植树造林，治理水土流失，

防治沙漠化等.

（1）从生态因素分析，改善西部生态环境必须首先解决的非生物因素是水。

（2）近年来，北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要来自内蒙古荒漠地区，这

说明森林等在防风固沙，调节气候等方面起着非常重要的作用。

37.你养过花吗？怎样才能满足它生活所需要的各种条件？

花的生活需要一定的光、温度、水和无机盐。不同品种的花卉对光、温度、水和无机盐

的要求有所不同，应根据栽培花卉的要求，提供适合它生长的各种条件。

38.光，水，温度，空气等非生物因素都在一定程度上影响生物的生活，你能各举一例说吗？

菊花秋天开花（光对生物生活的影响）;极地狐与大耳添耳朵大小的差异（温度对生物生活

的影响）

39.阅读以下材料，分析生物生存需要什么条件？

材料1在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂密，动植物种类繁多

材料2苹果，梨等果树不宜在热带雨林地区栽种，柑橘不宜在北方栽种

材料3蛾类对紫外线很敏感，夜晚可用黑光灯来诱杀这类农业害虫

材料4松树，柳树需要较强的光照，人参，三七等需要较弱的光照

阳光，水,温度等

40.某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长

状况相仿的4株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见表），每天定时观

察这4株青菜幼苗的生长状况

青菜幼苗①号②号③号④号

环境条件光照充足遮光光照充足光照充足

适量浇水适量浇水不浇水大量浇水

请予以进一步探究，并思考下列问题：

(1)比较①号，②号的幼苗，两者所处环境的实验变量是光照，请简要分析

它们的生长状况：①号光照充足,②号遮光，叶色趋黄，幼苗生长不良。

(2)①号，③号，④号的幼苗所处环境的实验变量是水分，请简要分析它们

的生长状况：①号水适量,叶片颜色翠绿，幼苗生长良好;③号缺水,叶片萎缩，生

长良;④号水过量，造成根部缺氧，幼苗生长不良«

(3)根据实验结果，你得出的实验结论是水分，光照是影响掌握生长的

因素。

第2节环境影响生物得生存(二)

尝试练习

41.生物生存环境中得生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生

拉_______________o生物与生物之间得关系是复杂的，一个生物的生存既受到同种

生物的影响，也受到不同种生物的影响。前者生物之间的影响可以是互助

也可以是斗争。

42.俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从此句话中可以看出影响螳螂生存的生微因素有_捶

和黄雀，影响蝉生存的生物因素有螳螂,影响黄雀生存的生物因素

有螳螂。...............

43.右图表示找蜜鸟在前面寻觅蜂巢，挖蜜罐紧随其后伺机挖Y

出蜂巢。找蜜鸟与挖蜜罐之间的关系是(C)

A.竞争B.捕食C.种间互助

D.种内斗争二愿福"点口

44.下列说法错误的是(D)

A.生物与生物之间的关系是复杂的，相互之间影响也是多样的。

B.一个生物的生存既受到同种生物的影响，也会受到捕同种生物的影响。

C.同种生物之间的关系可以是互助，也可以是斗争。

D.两种生物之间的关系只可以是斗争，但不可以是互助。

45.请你完成表格

影响生物生活的环境因素

非生物因素T

a.lb.~^~影响某种生物生活的其他生物—

a.阳光b.空气c.水d.土壤e.温度f.生物因素。

46.请根据以下提供的“生物与生物之间的关系”及“具体事例”，用编号或字母填表：

［。生物与生物之间的关系：

①寄生②种间互助③捕食④种内互助⑤种间斗争⑥竞争

II。具体事例

A.菟丝子与大豆B.蛔虫与人C.蚂蚊共同搬运食物D.蝴蝶与植物

E.狮子与鹿F.同一草原上的食草动物牛和羊G.蚂蚁吃蜘虫的分泌物并

保护螃虫H.蜜蜂对敌人群起而攻之I.最先孵出的蜂王将即将孵出的其

他蜂王全部杀死J.狼与羊K.两之公羚羊为争夺一只母羚羊而发生斗争

L.同一块稻田里的水稻与杂草(争夺水，阳光)

生物与生物之间的关系具体事例

种内关系④C,H

⑤I,K

种间关系①A,B

②D,G

③E,J

⑥F,L

自主检测

47.在农田作物的栽培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产，正

确的解释是(C)

A.导致害虫大量繁殖B.易造成杂草生长旺盛

C.导致种内斗争激烈D.使成熟期大大延迟

48.俗语说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥巴(泥巴中的浮游生物)”，

(1)这句话表示了生物之间的什么关系(C)

A.寄生B.竞争C.捕食D.种内斗争

(2)一般来说，如果大鱼减少，虾的数量将怎样变化(B)

A.增加B.减少C.不变D.无法判断

49.根据以下现象，请你做出合理解释

现象：我国在20世纪五六十年代，农村的家前屋后右许多麻雀等鸟类活动，而现在

很少看见它们的踪影，也听不到它们的叫声了。

假设：人类大量的捕杀鸟类，使它们的数量急剧减少，或人类滥用有毒农药，污染

了环境，使它们的数量急剧减少.o

第3节生物对环境的影响

尝试练习

50.澳大利亚政府从中国等国引进了蜕螂，不仅解决了草原牧场上大量畜牧粪便堆积的问

邀__，而且改良了草原的土壤。

51.在同一时间测量裸地，草坪，灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明_____丕

同的植被对环境的湿度影响不一样，说明生物对环境的影响。

52.通过对裸地，草坪，灌木丛的空气湿度的测量得知，植物多的地方，空气湿度就大；

反之，植物少的地方，空气湿度就小。其中，对裸地的空气湿度的测

量起了对照作用。

53.裸地，草坪，灌木丛，森林对空气湿度影响最大的是(D)

A.裸地B.草坪C.灌木丛D.森林

54.“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的湿度，这说

明（C）

A.植物生长需要蒸腾作用B.生物能适应环境

C.生物能影响环境D.空气会影响植物的生存

55.下列不属于植物对环境作用的是（D）

A.净化空气B.减弱噪音C.调节气候D.制造水分

56.请你辨一辨

（1）在生物生存的环境中，一种生物不仅可以成为其他生物的环境，而且可以影响到环

境中的非生物因素。（J）

（2）人类的活动对环境的影响最大，而且越来越大，导致了一些全球性的问题。因此，

合理开发和利用生物资源十分重要。（V）

（3）小红视力不好，在读灌木丛中的空气湿度时，因看不清干，湿球温度表的示数，就

拿着干湿计走到阳光充足处读数。（X）

（4）蚯蚓在土壤种活动，可以使土壤疏松，它的排除物还能增加土壤肥力，这是生物对

环境影响的一个实例。（V）

自主检测

57.请选择填空

（1）当蚯蚓在土壤中生活时，可使土壤变得疏松，肥沃，这说明（D）

（2）蚯蚓必须生活在潮湿得土壤中，不能生活在干燥得土壤中，这说明（C）

（3）总之，生物与环境之间是（A）

A.相互影响，相互作用B.生物能适应环境

C.环境能影响生物D.生物能影响环境

58.下列叙述中，不属于生物对环境影响的是（D）

A.黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用。

B.鼠对农作物，森林和草原都有破坏作用。

C.柳树能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气。

D.枯叶蝶停息时的模样像枯叶，很难被敌害发现。

59.林对环境的影响很多且作用巨大,请在下列“森林对环境的作用”与“具体事例”之间,

找出他们的对应关系。

森林对环境的作用具体事例

A.净化空气①Iha森林每天可以吸收二氧化碳1050千克，夏

季每天可释放氧气750千克

②Iha柳杉林每月可吸收60千克的二氧化硫，Iha

刺槐每年可吸收42千克氯气。

B.环境污染指示③森林上空的空气湿度比无林区高10%—25%,夏季

绿地的地温一般要比广场的裸地低10—17℃；森

林能使降水量平均增加2%—5%

C.保持水土，防风固沙④有300多种植物能分泌挥发性杀菌物质

⑤唐菖蒲对氯化物，紫花苜蓿对二氧化硫特别敏感

D.调节气候，增加降水⑥在绿化的街道上，空气中的含尘量要比没有绿化

的地区低56.7%,草地上空的粉尘量只有裸地的

1/6—1/3,

E.吸收二氧化碳，放出氧气⑦森林覆盖率达30%的林地，水土流失减少60%；

在风害区营造防护林带，风速可降低30%左右。

A.②④⑥；B.⑤；C.⑦；D.③；E①。

60.阅读“生物与环境的相互关系”，回答问题：

维持生物的生命活动所需要的物质和能量，都要从环境中取得。环境对生物有着

多方面的影响。生活在环境中的生物，也能对环境产生影响。例如，森林的蒸腾作用，

可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化

空气；鼠对农作物，森林和草原都有破坏作用；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，

提高土壤的通气和吸水能力，它的排泄物害可以增加土壤肥力。由此可见，生物与环境

之间是相互影响的，它们是一个不可分割的统一整体。

(1)维持生物的生命活动所需要的物质和能量，都是从环境中取得。

(2)环境在影响生物的同时，生物也影响着环境。由此可见，生物与环境之间是__桓

互影响，它们是一个不可分割的统一整体。

(3)森林的蒸腾作用对环境的好处是可以增加空气的湿度，进而影响降雨

61.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵.山羊比绵羊好养，它连草根都啃。于是一些

牧区大量饲养山羊，这对环境会又什么影响？

山羊因为啃食草根，影响了草的生长.如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被

62.据联合国粮农组织统计，世界上在1980--1995年间，失去了1.8亿公顷森林近200年

间，地球上的森林已有1/3以上被采伐或毁掉,随着二氧化碳的克星一一森林的日益减少,

全球气候变暖。(提示：a.植物进行光合作用吸收二氧化碳，制造氧气。b.中二氧化碳

浓度增高会引起温室效应)

⑴尝试着说明为什么森林减少会使全球气候变暖。

森林减少使地球大气中二氧化碳增多，引起温室效应，使全球气候变暖

⑵森林的减少必然会导致一些生物的减少，灭绝，你能说出其中的原因吗？

森林减少会影响地球的环境.同时，森林也是多种生物生活栖息的场所

第四节生物对环境的适应

尝试练习

1.生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存下

来。如果不适应环境，就会被环境淘汰。

2.生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为

等各个方面。

3.生物在外形上有许多适应环境的特征：如保护色，它是指动物具有与环境色彩

相似的外表形状或色泽斑纹；拟态是指某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑

纹，与其他生物或非生物异常相似的状态:毒蛇体表的斑纹，瓢虫体表的

斑点则称为警戒色。

4.北极熊不仅有与冰雪相似的体色，而且毛皮下还有厚厚的脂肪层，因此它适于在下列咖

种环境种生存（C）

A.炎热干旱B.高山上C.寒冷环境D.草原

5.下列不属于生物在外形上适应环境的特征的是（D）

A.保护色B.警戒色C.拟态D.鸟类迁徙

6.下列现象属于生物适应环境的是（C）

羚羊的奔跑速度慢②仙人掌的叶变成刺③北极熊的脂肪层厚

④猎豹的奔跑速度快⑤竹节虫的体形与树枝相似⑥雪糕放在冰箱内

A.④⑤B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

7.在绿草地中生活的蚱嘘的体色往往是（B）

A.灰色B.绿色C.黄色D.褐色

8.长期生活在沙漠中的植物，其形态结构等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与

沙漠中的植物特性不相符的是（D）

A.具有发达的根系B.具有肥厚的肉质茎

C.具有厚的角质层D.叶面积增大

9.请你辨一辨

（1）生物对环境的适应是普遍存在的。（V）

（2）每种生物都能适应所有的环境。（X）

（3）生物能适应环境的任何变化。（X）

（4）环境能限制生物的生存，而生物对环境的影响是微乎其微的。（X）

10.请把生物的形态，结构，生理和行为等与适应环境的具体事例（E~~H）用直线连接起来。

A.形态、有些鸟类随季节的变化而迁徙

B.结构、靠昆虫传播花粉的花朵一般具有鲜艳的颜色或芳香的气味

C.生理水中游泳的动物一般具有鳍或带的足

D.行为绿头鸭吃的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后

就随粪便排出体外

11.将骆驼适应沙漠生活的特点（①〜④）与对应的环境（A-C）之间用直线连接起来。

①鼻孔里生有瓣膜，眼睫毛是双重的，耳朵可以折叠A.缺水

②1次能喝100多升的水，而每天排尿不到1升一—少食

③能以骆驼刺，红柳，芦苇等其他动物不愿吃的植物为食一^^々c.风沙多

④高高的驼峰储存大量的脂肪，脂肪能分解为它所需要的营养和水/

12.请将下列生物适应环境的现象归类到表格中（用字母表示）

生物适应环境的方式生物适应现象

保护色A,E,H

拟态B,F,G

警戒色C,D

A.生活在森林中的避役（变色龙）等动物的体色为绿色。

B.竹节虫的体形纤细，看起来好象一根竹枝。

C.瓢虫体表有醒目的斑点。

D.金杯蛇身体表面有黑黄相间的环纹。

E.北极熊的毛是白色的

F.枯叶蝶歇息在树上时，形似一片枯叶

G.枭蝴蝶的翅上生有大斑点，斑点的颜色和形状与猫头鹰的眼睛十分相似。

H.企鹅背面的黑色与深色海水一样。

自主检测

13.雷鸟在冬季到来时会换上白色的羽毛，这是对冬季雪后环境的适应（适应，不适

应）；但由于气候的变化，某一冬天没下雪，此时雷鸟白色的羽毛就变的不适应

（适应，不适应）环境了。因此，生物对环境的适应并不是绝对（相对，绝对）

的，而是相对（相对，绝对）的。

14.草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，森林中动物则以树栖为主或善于攀缘，而在水

中的动物则以游泳见长，这些表明生物对环境具有适应性,且也表明它具有」

逼_性。

15.苍耳果实表面有倒钩，这种结构适应于（A）

A.传播果实B.恐吓小动物C.没有任何用处D.以上说法都不对

16.生活在海底的比目鱼，能随着周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案，这种行为

对比目鱼来说（D）

A.有利于保护B.有利于逃避敌害C.有利于捕食D.以上三种说法都对

17.有些蝶类翅上生有很多小眼斑作用是（B）

A.拒绝异性B.吓退小鸟C.吸引小鸟啄食D.吸引小鸟

18.长期生活在沙漠的植物，其形态结构等方面会出现一些适应性特征。下列叙述与沙漠的

植物特征不相符的是（B）

A.具有发达的根系B.叶面积增大C.具有厚的角质层D.具有肥厚的肉质茎

19.到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松柏却依然郁郁葱葱，这表明（D）

A.柳树不能适应寒冷环境

B.松柏比柳树更能适应寒冷环境

C.只有松柏适应寒冷环境

D.它们适应寒冷环境的方式不同

20.骆驼刺的地下茎比地上部分长很多，因此适于生活在（C）

A.极地B.水中C.荒漠中D.高山上

21.请尝试对以下生物适应环境的现象作出解释

⑴睡莲在水下有长长的叶柄，将叶托到水面上，这对睡莲有什么意义？

这是这一类水生生物对水生环境的一种适应。水中氧气较少，长长的叶柄将叶托到水面

上，有助于通气，其叶柄是中空的，埋在泥中的根状茎也是中空的，这些都是用于通气

的结构

⑵麝牛生活的地区有许多猛兽，麝牛具有一种适应性的防御行为；在遇到狼群时，会用

他们的身体组成一道坚不可摧的屏障，将幼崽围在中间。它们的这种适应现象有么意义？

廨牛的这种防御行为有助于保护幼小的个体，有助于这一物种的延续

⑶在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能

说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？

鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼鱼的成活率也低，因此，鲤鱼必须

多产卵，才能保证其物种的延续；而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并

能育雏，后代容易成活，所以不需要产很多的卵。这是生物对环境的适应。

第5节科学探究的基本方法（一）

尝试练习

1.实验是一切科学探究的基础,生物学是实验性很强的一门学科。

2.显微镜有中学实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜。

显微镜常用于观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。实

验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，对光，观察，收镜，整理实验桌。

3.在制作临时装片时，托载标本的玻片为载玻片。覆盖标本的玻片为盖玻片。

4.在显微镜下观察字母“P”的装片，应用左眼观察:视野中看见的是。如果观

察到的物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向右下方移动。

5.当显微镜视野中物象不十分清晰时，应该调节（B）

A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.遮光器D.反光镜

6.下列操作方法中不正确的是（C）

A.先用低倍镜再用高倍镜B.把观察的物体置于通光孔中央

C.取显微镜时只需用一手D.外界光线强时可用平面镜

7.显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是（B）

A.目镜B.物镜C.反光镜D.转换镜

8.用显微镜观察时，如果视野太暗，则应调节（C）

A.细准焦螺旋B.粗准焦螺旋

C.反光镜和遮光镜D.反光镜和通光孔

9.生物实验中，加热时常用的仪器是（A）

A.酒精灯B.烧杯C.解剖盘D.滴管

10.请你辨一辨

（1）用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一个眼，用另一个眼观察。（X）

（2）为了看清楚所要观察的物体，显微镜的放大倍数越大越好X)

（3）用显微镜观察材料时，当你发现镜头上有污物时，一定要用擦镜纸擦拭污物（V）

（4）在使用试管，烧杯等玻璃器具时要轻拿轻放，注意安全（V）

11.以下是中学生物实验常用器材，请将各器材名称填写在横线上。

名称。

①目镜②钱筒③转换器

④物镜⑤载物台⑥通光孔

⑦遮光器⑧压片夹⑨反光镜

⑩镜座⑪镜柱⑫镜臂

⑬细准焦螺旋⑭粗准焦螺旋

⑵用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和［⑦］遮光器

⑶转动［⑭］粗准焦螺旋，镜筒可以大幅度升降。转动［⑬］细准焦螺

旋，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。

⑷在目镜和物镜中，更接近玻片标本的镜头是［④］物镜。

⑸光线经过［⑨］反光镜反射后进入镜筒,我们能通过目镜观察到物像。

13.几个同学围着看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？

几个同学围着看一台显微镜时，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜视野有时会

变暗。

14.请在显微镜各个部件的名称与其作用之间连线

A.镜臂-----a.稳定镜身

B.镜柱一_二握镜的部位

C.载物台）^f-----c.支持镜柱以上的部分

D.镜座转动时，可以较小幅度的升降镜筒

E.镜筒.放置玻片标本的地方

F.转换器,转动时，可以较大幅度的升降镜筒

G.粗准焦螺”.上端安装目镜，下端安装物镜

H.细准焦螺旋/.可以转动的圆盘，上面安装物镜

自主检测

15.使用显微镜观察物体时，物象的放大倍数等于目镜的放大倍数乘于物钱的放大

16.不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10X转换成40X,视野中的光线将

会（B：

A.变亮B.变暗无变化D.变化无规律

用显微镜观察标本时，应该（B

A.双眼睁开，用右眼观察B.双眼睁开,用左眼观察

C.左眼闭上，用右眼观察D.右眼闭上,用左眼观察

下列可用于加热水的容器是（

A.量筒B.烧杯C.试剂瓶D.滴管

19.酒精灯的正确熄灭方法（C）

A.用嘴吹灭B.用手扇灭C.用盖子盖灭D.以上三种都可

20.如果发现显微镜的视野中的一污点，换成高倍镜后污点仍在原处，移动装片时.，污点不

动，则此污点可能位于（A）

A.目镜上B.镜筒上C.物镜上D.装片上

21.下列有关显微镜对光的叙述中，正确的一组是（D）

①用高倍物镜②用低倍物镜③用较大的光圈

④用较小的光圈⑤用左眼注视目镜⑥用右眼注视目镜

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤

22.用显微镜观察玻片标本时，若光线太弱，则应选用的光圈和反光镜是（B）

A.较大的光圈和平面反光镜B.较大的光圈和凹面反光镜

C.较小的光圈和平面反光镜D.较小的光圈和凹面反光镜

23.使用光学显微镜时，下列有关“对光”的操作错误的是（A）

A.高倍物镜正对着通光孔B.光线较暗时使用凹面反光镜

C.反光镜对向光源D.遮光器较大的光圈对准通光孔

24.下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是（C）

A.①、②、③号是目镜，④、⑤、⑥号是物镜B.①与⑥号组合的放大倍数最小

C.①、②、③号是物镜，④、⑤、⑥号是目镜D.③与④号组合的放大

倍数最大

25.用显微镜的一个目镜分别四个不同倍数的物镜组合来观察血细胞，当成像清晰时，每个

物镜与载玻片的距离如下图所示，如果载玻片位置不变，用哪一个物镜在一个视野中看

到的细胞数目最多？（D）

物俺日物错日物饿日物镜

X厂皎玻片.dr•我被片______匚我破片______匚饯破片

A.aB.bC.cD.d

26.在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（A）

A.69B.96C.66D.99

27.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（A）

A.视野变暗、细胞数目减少B.视野变亮、细胞数目减少C.视野变喑、

细胞数目增多D.视野变亮、细胞数目增多

28.你能运用所学光学显微镜的有关知识来解决下列问题吗？

（1）一台显微镜有5X,10义，15X三个目镜，有10X,45X两个物镜，这台显微镜的

最低放大倍数和最高放大倍数分别是（C）

A.50倍，225倍B.100倍，450倍C.50倍，675倍D.150倍，675倍

（2）当显微镜的目镜为10X,物镜为10X时;在视野范围内看到一行相连的8个细胞。

若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看见这行细胞中的（A）

A.2个B.4个C.16个D.32个

（3）某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，

放入一小块组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹压住。然后在

双眼侧视下观察。将物镜降至距玻片标本约1~~2cm处停止，用双眼朝目镜里观察，同时

转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。你能指出该学生操作中不正确的地方吗？

应用擦镜纸擦拭镜头；放入组织切片后应加盖盖玻片；观察时用左眼，同时转动粗准焦

螺旋

29.某学生使用显微镜进行对光时，己将目镜，物镜和通光孔置于同一直线上，但还是看不

到白亮的视野。请你分析原因并写出解决的方法。

①可能是外界光线太暗-----增强光源，将反光镜的平面镜换成凹面镜，增大光圈；

②可能是光圈未正对通光孔-----使光圈正对通光孔；

③可能是反光镜的角度未调整好------重新调整

第5节科学探究的基本方法(二)

尝试练习

30.科学探究是科学家研究生命科学常用的方法。

31.科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出假设，制定

计划，实施实验，得出结论。

32.下列说法中不正确的是(D)

A.科学探究要坚持实事求是的科学态度

B.科学探究是探索生命的重要方法

C.只要留心观察，我们就能提出很多值得探究的问题

D.科学探究中的实验结果一定和实验前提出的假设一