初一生物(单元测试)第一单元-生物与生物圈

（单元测试）第一单元生物和生物圈

学校:姓名：班级：考号：

1.智能自动导航汽车能自动进行导航.下列能判断其不是生物的主要是（）

A.是否需要营养物质B.能否进行生长C.能否对外界信息作出反应

D.能否繁殖

2.以下属于非生物因素对生物生存影响的是（）

A.放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长B.蚯蚓使土壤变得疏松肥

沃

C.蝴蝶采蜜同时传播花粉，使植物结果D.蚂蚁利用触角将找到食物的信号

传递给其他的蚂蚁

3.下列关于生物圈的说法中，正确的是（）

A.生物圈只由植物、动物和肉眼看不见的微生物组成B.生物圈是指生物活动

所能达到的范围

C.生物圈包括整个地球D.生物圈有满足生物生存的阳光、水分、空气、稳定

的营养供给等条件

4.到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（）

A.杨树不适应寒冷的冬天B.生物对环境的适应

C.松柏比杨树更适应寒冷D.杨树对低温更敏感

5.鱼离不开水，兔子以草为食,这些事实说明（）

A.生物的生存必须依赖一定的环境B.生物的生存与环境无关

C.生物的生活会对环境造成影响D.生物的生存会破坏环境

6.下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（）

A.“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照

B.“制作口腔上皮细胞临时装片”时，应先在载玻片上滴一滴清水

C.“探究花生果实大小的变异”时，大、小花生各随机抽取30粒

D.“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合

7.观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放

大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是（）

A.菜豆种子B.草履虫C.流感病毒D.大肠杆菌

8.菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收

水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）

A.吸收B.寄生C.捕食D.竞争

9.生态系统的自动调节能力是有限度的.在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇

等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将

无法稳定（）

A.蛇与鹰B.兔与狐C.草与鼠D.兔与鼠

10.下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）

A.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者B.阳光、空气和水都属于生态

系统的组成部分

C.生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系D.食物链一般由生产者、消费

者和分解者共同组成

11.月球表面有月壤.主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾等物质组成，其中绝大

部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生

长.科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培

植物.改造过程中，不需要提供的是（）

A.空气B,水C.腐殖质D.矿物质

12.下列各项中能体现生物适应环境的是（）

A.大树底下好乘凉B.绿色植物能净化空气C.仙人掌的叶退化成刺

D.蚯蚓能疏松土壤

13.生活在高原上与生活在平原的人比较，血液中含有红细胞数目多。与此有关

的环境因素是（）

A.阳光B.温度C.空气D.水

14.下列现象中，属于生物适应环境的是（）

①大树底下好乘凉②沙漠植物具有发达的根系③植被覆盖率高的地区，降雨

量多，气候湿润

④千里之堤毁于蚁穴⑤枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶⑥春风又绿江南岸

⑦鹰击长空，鱼翔浅底⑧兔子的体色一般为灰色，有利于躲避敌害

A.①②③④⑥B.②⑤⑦⑧C.①③④⑥D.③④⑥⑦

15.科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）

A.需要营养B.进行生长C.排出废物D.对外界刺激做出反应

16.“地球之肾”指的是（）

A.农田生态系统B.城市生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系

统

17.为证明黄种叶片变红与温度变化的关系，需将黄柏盆景放置在不同温度的恒

温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（）

A.观察法B.调查法C.测量法D.实验法

18.在食物网中，草与食草昆虫的关系如（）图（纵轴为种群个体数，横轴

为时间）

19.2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二

胎”的看法，通常采用的方法是（）

A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法

20.对于生态系统自我调节能力的理解，不正确的是（）

A.生态系统的自我调节能力是有限的B.生态系统自我调节能力与食物链和食

试卷第2页，总6页

物网的复杂程度有关

C.当外来的干扰因素超过了一定的限度生态系统的自我调节能力就会被破坏

D.热带雨林生态系统与北极冻原生态系统的自动调节能力一样大

21.近日，我国生物医药学家屠哟哟由于成功研制抗疟疾新药一青篙素，荣获2015

年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一位获得诺奖的中国本土科学家。她曾带领她

的团队翻阅了历代本草书籍和各地方药志，采访了许多老中医，经过了40多年、

191次实验终于成功!屠哟哟研究的主要方式是（）

①调查法②观察法③实验法④测量法

A、①④B、②③C、①③D、③④

22."斑马发现危险后迅速奔逃"，这种现象说明生物具有的特征是（）

A.生物生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.

生物之间能相互影响

23.在某个生态系统中存在这样一条食物链：①一②一③，则它们之间的数量关

系是（）

A.①<②<③B.①:③C.①:②二③D.①：:③

24.下列诗句中，与生殖现象无关的描述是（）

A.离离原上草，一岁一枯荣B.春种一粒粟，秋收万颗子

C.春江水暖鸭先知D.梁上有双燕，翩翩雄与雌

25.用直尺和细线测量叶的周长时:某同学连续测量3次，数值分别为10.6cm、

10.8cm、11cm,这位同学的记录应为（）

A.10.8cmB.10cmC.10.13cmD.10.6cm

26.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速

治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（）

A.共生B.竞争C.寄生D.捕食

27.下列不属于细菌、真菌与动植物共生现象的是（）

A.地衣B.豆科植物与根瘤菌C.草食动物与肠道内的某些细菌D.

青霉与橘子

28.在生态系统中，能量流动的起点是（）

A.从生产者固定太阳能开始B.阳光照射到绿色植物体上时

C.生产者被动物所食时D.分解者分解动植物遗体时

29.当实验结果不符合假设时（）

A.修正实验结果，以符合假设B.放弃实验，不再探讨此问题

C.重新提出假设，再进行实验D.不再做此实验，直接得出结论

30.西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林中有许多鹿的天敌如狼、豹

等，假如只将这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将（）

雷

B年

数

n虹

敏

量

A.时间B.时间C.时间D.时间

31.在生态系统中，与碳循环始终结合在一起进行的是（）

A.氮循环B.水循环C.能量流动D.能量循环

32.一些生物学家在6棵金合欢树周围围起带电栅栏，不让长颈鹿等大型食草动

物吃它们的叶子，认为金合欢树会更加茁壮成长。10年后，他们却惊讶地发现这

些受保护的金合欢树日渐枯萎、死亡，而没受保护、任由长颈鹿啃吃的金合欢树

却依然长势良好。造成这个结果的原因是（）

A.干旱缺水引起虫害B.植物无法进行光合作用C.食物链被破坏

D.食物网消失了

33.我国南北地区植被分布不同，造成这种差异的主要环境因素是（）

A.阳光B.水分C.温度D.土壤

34.近几年海洋石油泄漏事件多次发生，给海洋环境造成严重污染.科学家们利

用一些细菌来清除洋面泄漏的石油以便净化海洋环境.这些能净化环境的细菌属

于（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者

35.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图.假设这四种生物构成一条食物

链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）

A.甲数量增加B.乙、丙数量减少C.丙和乙数量增加D.乙和丁数量增加

36.生态系统的自动调节能力越强则（）

①生态系统中生物的种类越多②生态系统中生物的种类越少③食物链和

食物网越复杂④食物链和食物网越简单⑤生态平衡容易被破坏

⑥生态平衡不容易被破坏

A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥

37.下列关于生物与环境的叙述，错误的是（）

A.生物能适应环境，也以不同方式影响环境B.生活在同一环境中的生物，既

有互助也有斗争

C.阳光对植物有影响，进而影响动物分布

D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展

38.农田栽培中，合理密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产。关

于这一现象，下列解释中正确的是（）

A.害虫大量繁殖B.杂草生长旺盛C.种内竞争激烈D.成熟期

大大延迟

39.右图所示是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系。

三种生物之间能构成一个完整的食物链。下列分析正确的是（）相

对

A.甲、乙、丙三种生物构成的食物链是甲一乙一丙生

料

B.该水库中所有生物生命活动所需的能量归根结底来自于生产者甲

C.该水库是一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含分解者甲乙丙

D.因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙的数量将会增加

40.某生态系统中的生物存在如右图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪

种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（）

试卷第4页，总6页

A.乙B.丙C.TD.己

41.生物圈中的生物都具有的共同特征是（）

A.能进行活动B.能繁殖后代C.能进行发射D.能呼吸并消耗氧气

42.水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁

水中其他生物的生存。这说明（）

A.生物能适应环境B.生物能对环境产生一定

的影响

C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D.生物只能适应环境，对

环境没有影响

43.调查法是科学探究的一种常用方法.生物活动课上，同学们调查发现校园里

有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦薛、蘑菇等生物.下列四位同学的调查

总结，正确的是（）

A.雪松、桃树、月季、葫芦薛、蘑菇属于植物B.葫芦薛、蘑菇都利用抱子

繁殖，属于胞子植物

C.葫芦薛具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活D.月季与桃树比月季

与雪松的共同特征多

44.在探究试验中，对数据进行处理时常要计算平均值，这是为了（）

A.使每位同学都参与B.避免偶然因素，减少误差C.探窕是否有不同D.采

用对照实验能力

45.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕

杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）

鲤虫敷■

。时间

46.下列的哪个语句能够体现生物的生活需要营养（）

A.种瓜得瓜，种豆得豆B.春种一粒栗，秋收万颗子

C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.朵朵葵花向太阳甲一乙-------►丙

47.如右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下

不合理的是（）'丁/

A.甲是生产者B.乙不是消费者

C.丁包含的生物种类有细菌和真菌等D.若把该图变为生态系统，还需增加

非生物部分

48.如图所示能反映城市生态系统特征的是（）

49.如右图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列有关叙述中正确的

是（）

A.甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B.甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

C.乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少

D.乙到丙的能量传递效率为15%

50.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表，该生态系统中最可能

的食物链是（）

生物体ABCDE

有机汞浓度（ppm）0.0570.51680.49

D-*B-*-C-*AA-C—B—D

A.D-B--C-E-*AB.\EC.\D.A—E—C-*B—D

试卷第6页，总6页

（单元测试）第一单元生物和生物圈（练习卷2）

学校:姓名：班级：考号：

1.很多成语都与生物学有密切关系，下列成语中，说明了生物能够影响环境的是

（）

A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.千里之堤,溃于蚁穴C.种瓜得瓜,种豆得豆D.

风声鹤唳,草木皆兵

2.生物体中的二氧化碳返回大气的途径是（）

①呼吸作用②光合作用③分解者的分解作用④有机物的燃烧

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.下列生态系统中，最大的是（）

A.城市生态系统B.农田生态系统C.生物圈D.海洋生态系统

4.生物圈的范围为（）

A.大气圈、水圈和岩石圈B.大气圈的底部、水圈和

岩石圈的全部

C.大气圈的底部和水圈的全部、岩石圈的上部D.大气圈的底部、水圈的

大部和岩石圈的表面

5.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在

遮光条件下栽培，

长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）

A.水分B.光C.无机盐D.空气

6.下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（）

A.树木在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C.草履虫能净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤

7.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）

A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物

C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸

8.在一个相对稳定的生态系统中，鹰的数量变化曲线图，有可能的是（）

9.某小组的同学在观察如图时阐述了各自的观点，其中正确的是（）

①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定一

的,

②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少

③在该生态系统中，草的数量是最多的草*必

④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④

试卷第7页，总12页

10.有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于（）

A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.

环境对生物的适应

11.右图反映某生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）

A.若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系

B.若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，

血液中部分葡萄糖转化为糖原，

C.在草一兔一狼的封闭草原生态系统中，若大量捕杀狼群，曲线表示一定时间

内兔的数量变化

D.曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化情况.

12.下列关于“生物圈”的叙述中，不正确的是（）

A.地球上各种类型的生态系统的总和B.包括大气圈、水圈以及岩石圈

C.地球上的生物及其生存环境的总称D.是人类和其他生物的共同家园

13.下列诗句都描述了当地的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款

飞

C.一川碎石大如斗，随风满地沙乱走D.两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青

天

14.下列能构成生态系统的是（）

A.鱼缸内的一群金鱼B.麦田中的小麦C.坝上繁茂的草原D.街

道旁的两排杨树

15.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退更还林（草）”是两项重

要内容，采取这两项措施的首要目标是（）

A.发展畜牧业B.改善生态环境C.开展生态旅游D.增加木材产量

16.“低碳生活”将成为人类共同选择，根据如图所示碳循环部分过程，有关分析

不正确的是（）

生物成今］等gI大气中的c-s-］一--^■留互幽

A.参与①过程的生物包括生产者、消费者

B.②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的C02

C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

17.植物进行呼吸作用的重要意义是（）

A.合成有机物B.消耗氧气

C.呼出二氧化碳D.为生命活动提供能量

18.下列生命现象体现的生物特征不同于其他三项的是（）

A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.蘑菇长大D.种

瓜得瓜，种豆得豆

试卷第8页，总12页

19.某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并

设计如下实验，对下述实验说法正确的是（）

花盆阳光温度7)

A.两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该放在喑室里

C.两个花盆都应该放在同一温度环境中D.两个花盆的水分不应该同样A向阳20匕充足

充足B喑室3or充足

20.到了秋天，许多树的叶子都落下了，这是因为植物为了（）

A.生长B.长出新的树叶C.贮存营养D.排除体内产生的废物

21.一个完整的生态系统包括（）

A.生产者和消费者B.全部生产者、消费者和分解者

C.生物部分和非生物部分D.食物链和食物网

22.我们在进行探究实验时，为了避免偶然性因素的影响，常需要设置重复组,

求其平均值，但有些实验却是例处.下列实验不需要测平均值的值（）

A.测定某种食物中的能量B.探究光对鼠妇生活的影响

C.探究馒头在口腔中的消化D.探究植物对空气湿度的影响

23.生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）

A.鱼体呈梭型，用鲤呼吸，适于水中生活B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸

C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D.昆虫具有外骨骼，不易被天敌

吃掉

24.科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.经验法

25.下列哪一生态系统每年产生的氧气最多（）

A.农田生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.森林生

态系统

26.被称为“绿色水库”的生态系统是（）

A.湿地生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.农田生

态系统

27.具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）

A.湿地生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.草原生

态系统

28.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）

A.“春来江水绿如蓝”B.“雨露滋润禾苗壮”

C.“草盛豆苗稀”D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

29.如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你应该做的是（）

A.修改实验数据，让它与假设相符B.检查过程都没有问题，相信

结论是正确的

C.检查过程是否有问题，重新做一次实验D.修改假设，让它与结果相一

致

30.在高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高

的地方，影响这种分布的因素是（）

试卷第9页，总12页

A.阳光B.水C.温度D.空气

31.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为

()

A.生物与生物之间相互制约B.生态系统具有一定的自动调节能力

C.生产者总是数量最多的D.人工控制的结果

32.俗话说“大树底下好乘凉”。这体现了（）

A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物的生存D.生物

与环境可以相互影响

33.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自

承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上

的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜕螂⑩鲜艳

的大丽花

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③©©⑨

34.一片森林中，对于某一棵树来说，影响其生存的环境是（）

A.阳光、空气、水分B.森林里的动物

C.森林里的其它植物D.非生物因素和其它生物因素

35.下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（）

A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包括地球上的所有

生物及其生活的环境

C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最

大的生态系统

36.生态系统中的能量流动开始于（）

A.绿色植物B.真菌C.动物D.人

37.下列关于生态系统中能量流动的叙述，不正确的是（）。

A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量B.生态系统的能

量流动是逐级递减的C.生态系统的能量流动是单向不循环的D.生态

系统的能量源头和流动起点都是绿色植物

38.如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查

统计结果（单位：个）据此可推断自动调节能力最强的生态系统的是（）

物种1物种2物种3物种4物利।5物种6物种7

©09000303040

②2003500030040

③15025010080040301

④300200000050

A.①B.②C.③D.④

39.下列能构成一个完整食物链的是（）

A.虎f鹿一绿色植物B.水草f虾f小鱼f大鱼一细菌C.阳光f草f虫

D.草一兔一狐

试卷第10页，总12页

40.下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动

物⑤水蚤；将上述各生物构成一条食物链，其次序为（）

A.④-①f②一③f⑤B.②—⑤①一④C.③-②-①一⑤一④

D.①->■⑤f④②-••③

41.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光,

蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？（）

42.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿

地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加

快……人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决，下列哪种科学发挥了

重要作用？（）

A.地理B.生物C.物理D.化学

43.“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是

（）

A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激做出反应C.能适应环境并影响环境

D.具有生长和繁殖

44.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，

草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（）

A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物

锥被破坏

45.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（）

A.热带雨林B.温带草原C.温带落叶林D.北方针

叶林

46.下列说法正确的是（）

A.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响

B.生态圈就是一个巨大的生态系统

C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的

D.在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲

47.在“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验盒一边用纸板遮盖,一边用玻璃板

遮盖，目的是（）

A.提供无光的条件B.便于观察C.控制有光的条件D.设置一个

变量（有光、无光）

48.菊花之所以的秋天开放，是因为随着秋天的到来，日照时间越来越短刺激了

菊花开花。如果想让菊花在五一节开放，那么我们应该把它放在（）

A.灯光下，延长光照时间B.干燥的环境中，减少水分

试卷第11页，总12页

C.暗室中，减少光照时间D.温室中，提高温度

49.如图表示某一生态系统中四种生物的数量。假设这四种生物只构成一条食物

链。据图判断下列说法不正确的是（）

A.该食物链可表示为乙f甲f丁f丙

B.在该食物链中生产者是丙

C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含有该有毒物质最多的是乙

D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

50.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃

与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）

生物种类ABCDE

单位体积农药含量0.0540.0330.0020.1610.010

A.A--B-*C-D-*EB.E-D-*C-*B-*A

C.DfA—BfEYD.C—EfBfAfD

试卷第12页，总12页

（单元复习）第一单元第一章认识生物

学校:姓名：班级：考号：

L小明在夏天出了很多汗水，出汗属于（）

A.对外界刺激做出反应B.排出身体内的废物

C.生物能生长和繁殖D.生物能进行呼吸

2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象可以说明生物具有的特征是（）

A.生物的生活需要营养B.生物的生活需要进行呼吸

C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖

3.“春花秋实”说明生物具有哪种特征？（）

A.由细胞构成B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.需要营养

4.下面是小明设计的“调查全国初一年级学生近视发病率”的几种方案，最合

理的是（）

A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查

B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计

C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析

5.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）

A.能呼吸和获取营养B.能代谢和排出废物

C.能生长和繁殖后代D,能运动和由小变大

6.关于植物能对外界刺激做出反应，下列例子中不正确的是：（）

A.秋天日照时间短了，菊花绽放B.含羞草的叶子受到刺激后合拢

C.朵朵葵花向太阳D.风吹杨柳摆

7.经过这一段时间的学习，对于生物，大家并不陌生，同学们周围看得见的花

草树木、鱼虫鸟畜都是生物；一些微小的细菌、病毒，尽管你看不见、摸不着，

但却时刻与你相伴，它们也都是生物，生物与我们的生活息息相关。下列现象与

生物学无关的是（）

A.校园的花草点缀着我们的生活B.果园养鸡可使物质循环利用

C.新的教学大楼拔地而起D.杂交水稻解决了粮食的短缺

8.下列不属于科学观察的是（）

A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察菜豆种子的萌发过程，并

做记录

C.用摄像机拍摄鸟筑巢的过程，并做记录D.夜晚流星划过

9.有一种叫跳舞草的植物，当它“听”到优美、欢快的乐曲时就跳起“舞”来,

这种现象说明（）

A.生物能生长B.生物能运动C.生物能对外界刺激作出反应D.生

物能繁殖

10.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现

有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概

试卷第13页，总12页

述，其中错误的是（）

A,都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应D,都能生长繁殖

11.下列科学探究活动不属于“调查”的是（）

A.我国的森林资源每五年清查一次B.2010年我国进行了第六次人

口普查

C.医生对全校学生患踽齿情况进行检查并统计D.对照图片，找出马和驴在外

形上的不同之处

12.在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进行广泛的调查,其目的不包括了

解（）

A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区

C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性

13.下列关于调查步骤的叙述，正确的是（）

①分组②选择调查范围③选择调查路线

④调查.记录⑤归类⑥将归好类的生物资料进行整理

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥C.②①④③⑤⑥D.③①②⑤④⑥

14.下列不属于调查的是（）

A.统计我国人口的平均收入B.统计全班同学使用手机的情况

C.观察蘑菇的生长过程D.调查一块农田中的生物种类

15.在进行调查记录时，下列做法不正确的是（）

A.记录生物的数量B.记录生物的名称

C.记录生物的生活特点D.将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征

16.四位同学讨论：“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”观点正确的是

（）

A.生物，制作课桌的材料是树木B.生物，制作课桌的材料树木由细胞构成

C.非生物，课桌不会动D.非生物，课桌不能呼吸繁衍

17.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）

A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行

B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处

C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之

处

18.自然界因有生命而充满生机。下列属于生命现象的是（）

A.日出日落B.三角梅开花C.铁皮生锈D.钟乳石生长

19.若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是（）

A.多方面查阅资料B.听别的同学介绍C.在实验室观察标本D.亲

自进行野外调查

20.朵朵葵花向太阳，如图，你认为葵花体现出的生命现象主要是（）

A.营养现象B.生殖现象C.遗传和变异现象D.对刺激的反应现

试卷第14页，总12页

象

21.如果你拿木棒去吓狗，狗要么对你吼叫扑咬，要么扭头就跑。这说明生物具

有的特征是（）

A.由细胞构成B.需要营养

C.能对外界刺激作出反应D.能生长

22.下列与含羞草对刺激作出反应的生理现象相似的是（）

A.手被针刺后缩回B.植物的光合作用

C.树苗能够长成大树D.植物能够开花结果

23.成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”隐含着一条食物链，这反映的生物基本特

征是（）

A.呼吸B.遗传C.生活需要营养D.生长

24.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木

花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）

A,都能自己制造有机物B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应D,都能生长繁殖

25.在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）

A.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来

B.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

C.小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

试卷第15页，总12页

（单元复习）第一单元第二章了解生物圈

学校:姓名：班级：考号：

1.下列不属于生态系统的是（）

A.竹屿湖B.万宝山公园C.将军山D.平潭森林公园所有的树

2.下列能构成一个完整食物链的是（）

A.虎一鹿f草B.虾一小鱼f大鱼C.阳光f草f蛇f鹰D,草一

兔f狐

3.下列现象与生物与环境相适应的特点不相类似的是（）

A.枯叶蝶停在树上像枯叶B.变色龙的体色随环境颜色而变化

C.仙人掌的叶退化成针形D.大树底下好乘凉

4.图为某生态系统中的食物网（甲、乙、丙、丁分别代表不同生物），该食物网

的生产者是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁乙

5.棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小峰借此机会成功地将自---—~

己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡。上述事实与下列现象体一-L

现了同一原理的是（）丁

A.变色龙的体色随不同的环境而改变B.雷鸟在降雪前就换上了白羽毛

C.振动树枝，竹节虫跌落不动D.兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉

6.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起，体

现优势互补，收到很好的经济效益和生态效益.以下关于这种北方生态模式的说

法不正确的是（）

A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳B.种植为养殖动物提供丰富的

氧气

C.冬季养殖可提高室温，有利于植物生长D.养殖为种植提供氧气和二氧化

碳

7.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）

A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.兰衰花始白，荷破叶犹青

C.西湖春色归，春水绿如蓝D,墙角数枝梅，凌寒独自开

8.在栽培农业方面，大棚种植技术主要解决的作物生长中的限制因子是（）

A.水B.光照C.温度D.空气

9.下列哪一种生态系统的自我调节能力最小（）

A.森林生态系统B.农田生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态

系统

10.某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是

（）

生物种类甲乙丙T

汞含量0.030.1226.71.26

试卷第16页，总12页

A.丁f丙一乙一甲B,甲一乙一丁一丙C.丙一甲一乙一丁D.乙f

甲f丙fJ

11.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生

态因素是（）

A.阳光B.温度C.水D,土壤

12.地衣生活在岩石上从岩石上得到营养，地衣对岩石又有腐蚀风化作用。这说

明（）

A.生物能适应所生活的环境B.生物能够对所生活的环境造成影响

C.生物能影响环境，或环境能影响生物D.生物能适应环境，也能影响环境

13.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递和散失过程，散失主要是指（）

A.能量沿着食物链流动的过程B.生产者光合作用固定太阳能的过

程

C.生产者、消费者和分解者的呼吸作用D.包括A、B、C三个过程

14.下列关于生态系统的叙述正确的是（）

A.非生物成分能为生物提供能量和营养B.能为生物提供能量和营养的只

有生产者

C.最基本、最关键的成分是生产者和分解者D.只有分解者能将有机物转化为无

机物回归大自然

15.有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集花的香味物质。然后，许多雄蜂

聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析，错误

的是（）

A.兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果B.兰花蜂属于完全变态发育

C.兰花与兰花蜂之间为捕食关系D.兰花蜂具有社会行为

16.下列最能体现“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”中所蕴含的生物学

知识的是（）

A.表示这是一个生态系统B.表示了湖泊生态系统中的食物网中几

种生物之间的关系

C.表明这个生态系统中有三条食物链D.表示湖泊生态系统中的一条食物链上

几种生物之间的关系

17.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：

非生物因素和生物因素。下列叙述中，属于“生物因素对生物的影响”的是（）

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.种豆南山下，草盛豆苗稀

C.常恐秋节至，焜黄华叶衰D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

18.下列诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应关系不正确的是（）

A.种瓜得瓜,种豆得豆…生物的遗传现象B..落红不是无情物，化作春泥更护花…

自然界的物质循环

C.螳螂捕蝉,黄雀在后…生物间的竞争关系D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开…

温度影响植物开花

19.下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）

试卷第17页，总12页

A.“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境B.植物开花结果时,所吸收的水

分主要用于光合作用

C.影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光

D.影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素

20.下列说法正确的是（）

A.大力围湖造田有助于维持生态平衡B.对生物分类有利于认识生物的多样性和

保护生物的多样性

C.加网罩起来的人工种草试验区内草被虫吃光是因为食物链消失了

D.因为植物是生产者所以不参与生态系统的物质循环

21.桃树春天开花，菊花秋天开花.影响植物开花的主要生态因素是（）

A.降水B,温度C.光照D.土壤酸碱度

22.对一只生活在山上的野兔来说，影响它的生态因素是（）

A.山上的植物和动物B.阳光、温度和空气等非生物因素

C.除野兔外的其他生物和非生物因素D