




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题句子专项训练一、我来精挑细选。1.绿树村边合,青山郭外斜。——()A.唐孟浩然B.宋苏轼C.唐王维2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。——()A.唐杜甫B.宋朱熹C.唐杜牧3.鞠躬尽瘁,死而后已。——()A.三国诸葛亮B.宋李纲C.宋陆游4.祖宗疆土,当以死守,不可尺寸与人。——()A.宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游5.捐躯赴国难,视死忽如归。——()A.三国曹植B.宋陆游C.三国诸葛亮6.位卑未敢忘忧国。——()A.宋李纲B.宋陆游C.三国诸葛亮7.儿童相见不相识,笑问客从何处来。——()A.唐贺知章B.唐李白C.唐孟浩然8.五行、五谷,分别指()A.五行:金、木、铁、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷B.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、米、黍、菽、稷C.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷D.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、粱、稷9.五音、五彩,分别指的是()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 梧州医学高等专科学校《茶叶机械学》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 南阳医学高等专科学校《国土空间规划导论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 兰州工业学院《轨道交通通信技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 桂林生命与健康职业技术学院《分子生物学实验A》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 重庆文化艺术职业学院《信息设计》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 武汉铁路职业技术学院《中国古代文学史(四)》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 湖北工业大学《工程计量与计价(路桥)》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 厦门南洋职业学院《幼儿园家长工作指导》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 石家庄铁道大学《数字图像基础》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 学校与社会0007辅导答案
- 油缸装配作业指导书
- 消化道大出血的鉴别诊断和处理原则课件
- 教师课堂教学技能课件
- 员工调整薪酬面谈表
- 辅警报名登记表
- 初中数学竞赛试题汇编
- 外研版英语五年级下册第一单元全部试题
- 培养小学生课外阅读兴趣课题研究方案
- 部编版四年级语文下册课程纲要
- 【课件】第二单元第三节汉族民歌课件-2021-2022学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏
- 华文出版社三年级下册书法教案
评论
0/150
提交评论