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文档简介

部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题句子专项训练一、我来精挑细选。1.绿树村边合,青山郭外斜。——()A.唐孟浩然B.宋苏轼C.唐王维2.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。——()A.唐杜甫B.宋朱熹C.唐杜牧3.鞠躬尽瘁,死而后已。——()A.三国诸葛亮B.宋李纲C.宋陆游4.祖宗疆土,当以死守,不可尺寸与人。——()A.宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游5.捐躯赴国难,视死忽如归。——()A.三国曹植B.宋陆游C.三国诸葛亮6.位卑未敢忘忧国。——()A.宋李纲B.宋陆游C.三国诸葛亮7.儿童相见不相识,笑问客从何处来。——()A.唐贺知章B.唐李白C.唐孟浩然8.五行、五谷,分别指()A.五行:金、木、铁、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷B.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、米、黍、菽、稷C.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷D.五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、粱、稷9.五音、五彩,分别指的是()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 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五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句子专项训练复习题A.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑B.五音:宫、商、分、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑C.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、蓝、赤、白、黑D.五音:宫、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。( )A.诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅二、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。( )那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。( )这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。( )空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。( )5.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。这是对偶句。( )紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕它死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了。这句话是心理描写。()部编版小学六年级上册语文句

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