翼教版五年级语文上册第一次月考统考试卷

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数翼教版五年级语文上册第一次月考统考试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.根据读音写字成词。pō山____________水zhì______病同______jiǔ______月长______jì名胜古______无边无______2.读拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。从虎门xiāo______烟到pō______负盛名的制造业名城，东莞印证了中国百年的求索和成就。电子、机xiè______等产业的dǐng______力支撑，使经济散发了活力，海nà______百川，厚德务实的城市精神，彰显着这座城市博大的胸jīn______。3.将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。①______然大悟

②无______无束

③众志成______

④三顾______庐⑤______言又止

⑥循规蹈______

⑦微不足______

⑧高谈______论

上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是______。“听了老师一番语重心长的话,我______，泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是______。4.默写课文语段并作答。

在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这段话的中心句是______。总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。

除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)

草原上走动的羊群像______，像______。5.照样子，写字再分别组词。金：钩

钩子

铲

铲子木：______

____________

______水：______

____________

______6.辨字填空。______入（陷馅焰）

______不是（陪赔培）7.用“信”字组成不同的词语练习填空。（不能重复）我是一个______的人，做人非常讲______，______世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此______。8.将下面的生字分成三类。（写序号）①眨

②鲨

③啃

④鲫

⑤瞅

⑥鲤

⑦叫

⑧瞄

⑨喊

⑩瞰1.______2.______3.______9.把词语补充完整，并选两个写句子。摇______摆______

______张______望______交加

______乐业名______古______

神气______名______大______

______得水三______两______

热______好____________独秀

______弓______鸟10.圈出每组中不同类的一个。①河马

大象

昆虫

长颈鹿

______②菠菜

菊花

茄子

黄瓜

______③扫地

抹布

拖把

水桶

______二、综合练习题。（共30分）1.抄写词语

摇篮

猎人

古松

2.抄写词语

旗舰

指挥

倾斜

3.用钢笔描红。

诚恳

慈祥

尊重

4.用钢笔描红。

井口

井沿

弄错

5.抄写词语

照顾

安居

故乡

6.用钢笔描红。

乔

簸

矮

餐

愣

糙

7.抄写下面的字。胸

耍

步

藏

考

拜

具

试

忆

命8.抄写词语

登陆

肯定

利用

9.抄写词语

天文

奇门

交纳

10.抄写词语

保佑

翅膀

狼狈

三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。美丽的草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（1）用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。（2）第2自然段突出了草原______的特点。写的主要景物有：______、______、______。（3）本文主要运用了比喻和拟人两种修辞手法，请找出并抄写下来。（4）找出文章的中心句，抄在下面横线上。2.阅读下文，回答问题。我的老师

烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。

穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼、

等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。①“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，②哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”

“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”

“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……（1）第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句①王奶奶的心理是______，画线句②的人物心理是______。（2）“柱子眼中有留恋，但更多的是向豪。”柱子留恋的是______；柱子自豪的是______。（3）“人们你望望我，我望望你，都呆