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文档简介

比较（比高矮，比长短，比轻重）《比较》教学流程设计环节一：情境引入，比较高矮

（1）请小朋友现场比个子——

a和b比b和c比（2）引导思考：为什么b一会儿高，一会儿矮呢？小结：要弄清楚比较的对象：引导表达：谁和谁比，谁高谁矮。谁比谁高，谁比谁矮。（3）追问：3个人比的话，谁最高，谁最矮？引导学生明确：什么是“最”。环节二：体会方法、对齐比较怎样才是正确的比较方法？小结：比个子要站在同一块平地上（一端对齐，看另一端。）环节三：继续体会，齐头可比（1）比线的长短（2）比铅笔的长短

——说明为什么。

环节四：比较方法，画曲为直。

怎么办？环节五：先数格子，再比长短

——间接比较。67环节六：直接比较，谁轻谁重环节七：关注推理，比较轻重——引导表达：——关注推理：环节八：课堂总结——这节课你学到什么？（引导回忆比较的不同方法，回顾如何表达与交流）参考练习题——★题参考练习题——★题参考练习题——★题★★题★

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