专题中考生物复习精讲精练

中考生物专题二十

生物的遗传和变异考纲考情思维导图考点梳理题型剖析PART01基因控制生物的性状PART02基因在亲子代之间的传递PART03基因的显性和隐性PART04人的性别遗传PART05生物的变异考点思维导图考点01基因控制生物的性状1、遗传：

的相似性。变异：

及

的差异。2、遗传和变异是生物的特征，是通过

实现的。遗传是物种得以延续的重要内因，变异促进了生物的进化和发展。3、性状：生物的

、

和

等特征的统称。4、

：同种生物同一性状的不同表现形式。亲子间亲子间子代个体间形态结构生理行为相对性状生殖和发育练一练：下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.人的身高和体重

C转基因鼠实验5、转基因鼠的实验中，被研究的性状是

。控制这个性状的基因是

。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:

。6、在生物传种接代的过程中，传下去的是

。鼠的体型大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状控制性状的基因7、

：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。8、性状受

控制，还受到

的影响。转基因技术

将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉花的基因组中培育出的转基因抗虫棉。基因环境北京种植西藏种植考点02基因在亲子代之间的传递1、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体。主要由

分子和

组成。2、DNA：是主要的

，呈双螺旋结构。3、基因是染色体上具有

的

。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。人体细胞中有23对染色体，就有46个DNA分子，有数万对基因。4、在体细胞中，染色体

存在，基因也

存在，位于

的染色体上。遗传效应DNA片段遗传物质

成对成对成对DNA蛋白质基因经精子或卵细胞的传递

雄性马蛔虫体细胞（2对染色体）

精子（2条染色体）

卵细胞（2条染色体）

受精卵（2对染色体）形成精子或卵细胞中，染色体减少

，而不是任意的一半，是每对染色体中各有

进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中染色体、DNA和基因都是

存在的。一半一条成单

雌性马蛔虫体细胞（2对染色体）性状的遗传实质上是亲代通过

把

传递给子代。在有性生殖过程中，

就是基因在亲子代之间传递的“桥梁”。生殖过程基因精子和卵细胞人的生殖过程中染色体数目的变化亲代生殖细胞子代父亲母亲精子卵细胞受精卵子女（

染色体（

染色体

染色体（

染色体

染色体

染色体23对23对23条23条23对23对

在精子和卵细胞结合形成

的过程中，每对染色体都是一条来自

方，另一条来自

方。因此后代具有______的遗传特性。

染色体从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代受精卵的数量变化规律：_______________(N代表生殖细胞中染色体数)。

父母双亲受精卵2N→N→2N1、如图是有关遗传知识概念图，下列说法正确的是()A．①是细胞质，③是遗传信息B．生物性状只由②控制，不受环境影响C．正常人体的所有细胞中，染色体的数量都为23对D．在细胞分裂中染色体的变化最明显D

链接中考2、如图表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系，相关叙述错误的是(

)A．①表示细胞核，是细胞生命活动的控制中心B．②表示DNA，只存在于细胞核中C．③和④共同构成②D．⑤上有许多会控制生物性状的基因B

链接中考3、观赏植物藏报春，在20～25℃的条件下，基因型为AA或Aa的藏报春开红花，基因型为aa的藏报春开白花。但是，如果把开红花的藏报春移到30℃条件下，新开的花则全是白色的，这说明（

）

D.基因型相同，若环境条件改变，则性状一定改变B

链接中考4、每种生物都具有恒定数目的染色体。人成熟的红细胞、血小板、精子、白细胞、受精卵中染色体数目依次为（）

A．0条、0条、23对、23对、23对

B．0条、0条、23条、23对、23对

C．46条、23条、23对、23对、23条

D．23条、23对、23条、23条、23条

链接中考B考点03：基因的显性和隐性子一代：亲代：子二代：表现型表现型表现型（1）该实验过程中的相对性状是什么？高茎和矮茎（2）如何判断显性性状和隐性性状？（3）显性性状由什么控制？隐性性状呢？显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状（4）如何表示显性基因和隐性基因？显性基因用大写字母表示；隐性基因用同一个字母的小写字母表示

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状。未表现的性状，叫做隐性性状。子一代：亲代：子二代：（5）显性性状的基因型有哪些？隐性性状的基因型有哪些？（用D/d表示）（6）体细胞中基因是

存在的。生殖细胞中只有成对中的一个。（7）携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会

，子代中，虽然

控制基因的性状不表现，但它还会遗传下去。显性性状：DD;Dd隐性性状：dd考点03：基因的显性和隐性成对均等隐性DDddDdDd××DdDdDdDDDdDddd表现型

3：1判断显性、隐性性状技巧①无中生有，有为______。如,亲代都是高茎，子代出现矮茎，则矮茎为隐性性状,高茎为显性性状，并且亲代的基因组成一定是________。②子代中相对性状的比例符合3：1或者1：3,其中3份的为显性性状,1份的为隐性性状。隐性DdxDd③“凭空消失，为隐性”：具有一对相对性状的亲本杂交，子代中消失的性状就是隐性性状。1、老鼠毛色黑色和黄色是一对相对性状(用B、b表示)。现有三组交配组合,子代性状表现及比例如表,相关分析正确的是 ()A.根据交配组合①或③可判断黑色是显性性状B.表中甲、乙、丙、丁的基因组成依次是BB、Bb、Bb、bbC.第①组交配组合产生的黑色子代中,基因纯合的个体占2/3D.第②组交配组合产生的子代中,基因纯合的个体占1/3交配组合子代性状表现及比例①丙(黑色)×乙(黑色)3(黑色)∶1(黄色)②甲(黄色)×乙(黑色)1(黑色)∶1(黄色)③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色A

链接中考2、人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的。如图表示一个家族眼色的遗传情况。下列叙述错误的是

()

A.由个体3、4、10可推断,棕眼是显性性状B.如果个体5和6再生一个孩子,孩子可能为蓝眼D.从含性染色体来说,个体8会产生两种类型的精子C

链接中考3、人类的正常指和多指是一对相对性状，与性别无关。下图为某家族遗传系谱图。据图分析，下列说法不正确的是（）A.人类的性别也属于性状，与基因和遗传有关B.若某人是多指，则其父母必有一方是多指C.第三代9号体细胞中的X染色体来自第一代3号D.第二代6号和7号再生一个正常指孩子的概率是1/2C

链接中考11、番茄果皮的红色和黄色是一对相对性状。下表是番茄三组杂交情况，据表回答：（1）在组合3中，亲本是红果，子代中出现黄果，这种现象在遗传学上称为_______。（2）根据组合_____可判断出_______是显性性状。（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因。组合1子代性状中红果和黄果的基因组成是_________。组合2中红果亲本的基因组成是_______。（4）组合1中红果亲本与组合3中红果亲本杂交，得到黄果子代的概率是_______。基因组成为Aa的植株理论上有_______株。（5）将实验中的纯种红果番茄栽培在水肥、阳光充足的环境中，结出的果实又红又大，这说明生物的性状是

的结果。变异3红果Aa和aa25%组合亲本性状子一代的性状和植株数目红果黄果1红果×黄果1051092红果×红果24803红果×红果306102AA204基因和环境共同作用禁止近亲结婚我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

AA

AA

Aa

Aa

Aa

AAAAAa生殖细胞后代致病基因携带者正常正常携带者携带者双亲正常

AA

Aa

Aa

aa

Aa

AaAAaa生殖细胞后代致病基因携带者正常携带者携带者致病双亲致病基因携带者近亲结婚携带相同隐性致病基因的可能性较大，产生隐性纯合的机会增加，遗传病出现的机会就会增加。

非近亲结婚遗传图解近亲结婚遗传图解1、性状遗传有一定的规律性，下列描述正确的是（

）

A．生物体所表现出来的性状都是显性性状

B．白羊与黑羊交配，生下的羊全部为黑色，是因为控制白色的基因消失了

C．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状

D．我国的法律禁止近亲结婚，是为了降低隐性遗传病出现的机率D

链接中考考点04人的性别遗传1、人的体细胞中都有

染色体，其中22对

＋1对

。男性体细胞：

。女性体细胞：

。2、两次月经期间，女性会排出一个含有

性染色体的卵细胞，男性会产生

种精子，一种是含

的，另一种是含

的，这两种精子与卵细胞结合的机会

，因此生男生女机会

。所以生男生女取决于

。3、女性的X染色体一条来自

方,一条来自

方,而男性的X染色体一定来自

方,Y染色体一定来自

方。所以男孩X染色体一定来自

。

23对常染色体性染色体22对常染色体＋XY22对常染色体＋XXX哪种类型的精子与卵细胞结合2XY均等均等父母母父母亲XYXX

产生精子XXXXY产生卵细胞受精卵生男生女机会均等1∶1考点04人的性别遗传1、人类红绿色盲由只位于X染色体上的隐性基因(b)控制。小马同学体检时被告知患红绿色盲（XbY），为探明自己红绿色盲基因的来源，绘制了下列示意图。根据下图，判断小马的红绿色盲基因来自（）

A．祖父

B．祖母

C．外祖父

D．外祖母D

链接中考考点05生物的变异1、遗传和变异是自然界普遍存在的生命现象。引起变异的原因有

和

两方面。不可遗传变异：单纯由环境因素引起，没有改变生物体内的遗传物质。可遗传变异：由遗传物质改变引起的变异。有利变异：适应环境，有利于生物自身的生存