中班数学活动教案：大大小小的水果教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

中班数学活动教案：大大小小的水果教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学活动教学方案大，小水果教学方案（反思教学）

中班数学活动的大，小水果教学方案（对教学进行反思）主要包括活动，活动，活动，活动，思索等，可受对象排列的影响，正确推断数量在7个以内探究使用多种方法证明对象的数量，特别适合幼儿园老师参与中班数学活动班。

来看看大大小小的水果教学方案。

1.可以正确推断7个项目的数量，而不受对象排列的影响。

2.探究如何以多种方式证明对象的数量。

3.在活动期间，仔细听取老师和同伴的讲话。

4.培育孩子的观看，推断和动手力量。

5.激发孩子对学习的爱好。

活动预备

1.水果展现架，大号卡（5、6、7），一块红布。

2、7个小橘子，6个苹果，5个大梨毛绒玩具兔子。

3，水果卡，大风扇图。

4，学习工具第23页的儿童读物《谁拿的水果最多》。

5，投影机。

活动程序

一，引导孩子对水果进行分类

1.老师秋天到了，各种水果都在收获。

兔子先生说我的水果店即将开业，但有那么多水果杂乱无章，既不干净又不美观，拿起来不便利，顾客不情愿来这里买水果，可以关心我考虑一下吗？

2.依据水果图片的分类放置儿童。

（评估介绍活动的目的是引导幼儿尝试对水果进行分类。

这一部分特别简洁，分类尽可能针对我们中班的孩子。

在活动开头时，我使用嬉戏的形式进行导入，让孩子们整理并整理凌乱的水果，孩子们做得很好。

）

二，对水果数量的集体感知

1.引导孩子们去观看:兔子店里的橘子，苹果，梨，并请孩子们看看三种水果中的哪

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