教师培训总结集锦6篇

Word第第页教师培训总结集锦6篇老师培训总结篇1

经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的阅历介绍后，感受特殊大：

课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让同学进行临摹写生，同学只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简洁的只剩下老师讲解作业要求同学作业这两个环节而已。同学在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的制造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平常的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。

一、嬉戏中学习

在提倡素养教育的今日，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前同学的进展。嬉戏是儿童喜爱的活动，能满意他们爱玩好动的需求。嬉戏能激发同学大脑最主动最有创意性区域，把美术活动与创新力量有机结合在一起。

二、在比较中发觉

美术是视觉的艺术，运用比较法，具有很强的直观性、能从多角度地对不同作品做比较分析，便于同学熟悉把握相关的学问有利于调动同学参加教学的主动性，，并能产生深刻印象。从而调动了同学的学习爱好。要使这种方法取得抱负的教学效果，还应留意细心选择作品，适时进行启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。

三、在分步中简化

传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课同学做，这样很不利于同学创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为同学的合作伙伴参加其中，生生互动，师生互动，举一反三使同学的制造力量得到进展、得到升华。给同学创设一个真实生动的美术教学环境。

四、在商量中感受

我们的课堂教学中可以运用商量的方法，让同学通过商量学会自己思索、自己探究、自己推理、自己推断。当然，商量也不是一种形式任凭的让几个同学聚在一堆说几句，而是应当像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进行引导、调控。老师应对同学的发言作点评、指导、升华。商量法可以关心同学学会思索，学会推断，学会用语言表达自己的感受。

五、评价中体验

随着新课程改革的深化，新的教学评价转变了以往只重结果不重过程，只重老师不重同学的教育观念。我们可以采纳采纳了师生互评，生生互评等评价手段。这样有助于同学自想法识的培育。我们尤其应当留意到了同学的自我评价活动，引导同学通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的进展需要动身，自己主动找出自身的缺乏之处。

总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和同学是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术沟通。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让同学接受最生动的美术课。

老师培训总结篇2

我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，务必每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，发奋跑在同学前头引导同学，这是我们应有的职责”。

一名老师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。老师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行专心探究，以构成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情，——这是制造性的劳动看法的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增添自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必需能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条美好的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的期望。

本人认为积累丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，构成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和潜质，积累有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激发他们的参加意识。因此，只有透过老师不断的学习，才能呈现自身才智行动潜质，表现他的机灵和光荣。时代的召唤，事业的使命，教育的职责，激励着老师们长期细心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。

老师培训总结篇3

暑假里教育局组织了全市英语老师进行了集中培训，在这紧急，充实而欢乐的几天里，我感受许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，感受很深。

一、英语学问和基本技能有了一个质的飞跃。

作为一名从教仅一年的老师，这次的基本技能培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有吾师”。一个人自学，总是没有几个人一起学习、切磋、沟通的效果好，这也是我们这次英语培训的真正目的。从这次的培训过程中，我深刻地熟悉到自身还有许多需要学习和充电的地方。

二、对教材的把握有了一个整体的熟悉。

在这次学习当中，我基本把握了作为一个好的英语老师，怎样的课才算是一堂好课，对教材的把握是一个关键，通过培训我明白了，我要用教材来教同学，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把内容更好地教授给自己的同学。

三、对师风、师德、做一名高素养的老师有更深一步的熟悉。

在我们的培训班级当中，大部分老师都是来自农村学校，好多教英语的老师并非英语专业，还有一些老师除了在本校中教课，还要兼任其他学校的英语老师，要在两个学校中来回地跑。但她们却从来没有什么怨言，从她们身上我看到了很强的敬业精神，在跟她们接触的过程当中我学到了很多无形的学问，这也是我本次培训中受益最多的一面。

作为一名年青的老师，通过这次培训我感到肩上的担子更重了，在以后的学习生活中，我会加倍努力，在以后的教学中勤于思索，自我提高，尽早成为一名优秀的老师。

老师培训总结篇4

为贯彻落实全省中学校老师工作会议精神，依据省教育厅《关于开展中学校老师教学业务竞赛的通知》和《安徽省中学校老师教学业务培训实施方案》的要求，xxxx市教育局结合实际制定了《xxxx市中学校老师教学业务培训实施细则》，于今年五月至十月开展了全市老师业务大练兵活动，现将此次全员业务练兵状况总结如下：

一、组织机构

依据省教育厅要求我市成立了以市教育局局长马明生同志为组长的老师业务培训领导小组，成立了由市中学校老师进修学校、市教育科学讨论所及部分骨干老师组成的老师业务培训指导工作组五个，各工作组负责收集所辖学校在岗位练兵中消失的问题，并就具有普遍性的问题进行研讨，进而分区参加学校的校本业务培训工作，开展集中培训指导。

二、实施步骤

1、宣扬动员阶段

五月底，市教育局召开了三县四区教育局及局属学校校长动员会议，传达贯彻省教育厅《关于开展全省中学校老师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评比工作的通知》精神，成立领导组和业务指导组，制订了《xxxx市中学校老师教学业务培训实施细则》，全面启动了全市中学校老师教学业务培训暨xxxx市第四届安徽省第三届“教坛新星”评比工作。

2、岗位自学阶段

六月至七月间，虽然面临着高考中考等重要工作，但我市老师业务培训的工作没有停止，我们依据省教育厅的部署结合我市实际状况为各学校配备了培训参考教材，能够通过网络学习的学校还统一配备了网络学习卡，并为不能进行网络学习的学校细心配置了光盘学习资源。各校也结合本校老师和教学详细状况，制订了业务培训打算，以网络学习、课例观摩和研讨等形式开展各种专题学习。

3、岗位练兵和送教指导阶段

七月至八月底，在各校按自定打算开展老师业务培训和学习的同时，市老师业务培训指导工作组也分别来到我市高中、学校、学校和职教学校，参加各学校的校本业务培训工作，并针对学校和老师在培训中反映的问题进行了集中研讨和辅导。

4、考核验收阶段

九月份，各校结合省市教坛新星的评比工作，在学校开展全员考评，考评实行“以赛代评”的方式，每位老师撰写教学设计、开设公开课，目前市教坛新星的评比正在进行中。

十月份，市中学校老师连续教育中心以xxxx市中学校老师进修学校为依托，对全市中学校老师业务培训状况进行了课时审验，各学校以校为单位提交业务培训总结，送交课时审验表，目前审验工作仍在进行中。

三、活动成果

通过这次老师全员业务培训活动，各校反馈取得了诸多收获：

1、老师课堂教学业务培训是提高老师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的沟通，使得广阔老师，尤其是中青年老师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的熬炼机会。

2、学校对各班级的课堂教学实际运行状况有了更深刻的了解，为学校和各班级制订提高教学质量的整改措施供应了精确的根据，为切实提高学校老师整体教学水平，提高学校的教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

3、充分发挥了骨干老师和阅历丰富的老老师在学校教学方面的“传、帮、带”作用，对中青年老师的快速成长起到了良好作用。

4、促进各学校建设一批精品课程，培育一批优秀骨干老师。

四、培训阅历

为使此次业务培训工作顺当开展，我市以中学校老师进修学校、市教育科学讨论所和部分骨干老师为基础，组成高中、学校、学校和职教培训指导组，深化学校参加各学校校本业务培训工作，准时对学校培训赐予指导，并搜集共性问题在研讨后集中辅导，有力地推动了暑期业务培训工作的整体开展。

在整个暑期业务培训工作中，我市各中学校也依据本校特点实行敏捷多样的方法扎实有效地开展培训工作：

如xxxx市三十一中，通过在教研组设置“主题发言人”的形式，将“全员集中学习”“教研组研讨”“老师个人自学与反思”三种方式有机结合：学校组织“主题发言人”在学习《新课程下的老师教学技能与培训》、《新课程理念下的创新教学设计》等内容的基础上撰写出“学习辅导纲要”，辅导全员集中学习;在教研组研讨过程中，“主题发言人”进行辅导发言，并有针对性地组织观摩课例;在“老师个人自学与反思”中，“主题发言人”关心老师把握网络技能、供应自学关心。通过“主题发言人”这一载体将校、组、个人融为一体，使培训内容明确充实、形式有序严谨、效果扎实深刻，全体老师感受到了明显的收获和长足的进步，竟相参加老师全员竞赛。

xxxx职业教育中心在此次业务培训中，实行全员业务培训与校本培训相结合，实行量化考核，将课例学习与问题指导相结合，要求每位老师仔细填写《课例学习参加录》和《校本学习问题单》，并在每次培训后撰写培训心得，严格了专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，取得显著效果。

五、反思

反思此次业务培训活动，我们虽然取得了肯定的成果，但在整个培训过程中也反映出一些缺乏，如部分老师对系统课堂教学尤其是有组织的教学内容和教学方法的讨论还不够、对老师教学基本技能中现代教育技术手段应用的培训和辅导仍亟待加强、青年老师的教学实践阅历还有待提高等等。

针对这些问题我们将在今后的'工作中以校本培训为基础形式，结合学校特点，充分发挥老师进修学校和教科所等培训教研机构的作用，把提高老师教学业务技能作为一项长期的目标不断坚持下去，为努力建设一支高素养的老师队伍服务。

老师培训总结篇5

通过这次培训。首先，要对讲课的老师致以崇高的敬意，感谢他们为我们带来精彩的内容。其次，通过这次培训觉得自己充实了很多从而在以后的教学中布满信息。

第一讲：

在思想，教学行为上我知道了传统教育与新课程区分要求老师坚持科学的看法，努力走出传统教学误区；要求老师主动设计开放的教学目标;要求老师擅长发觉和利用课程资源，老师要用好教科书，备好课老师要指导学习阅读课外书，老师要留意学科间的综合，拓展教材，要引导同学关注“无字”书，老师制造性地运用各种课程资源，最终要求老师不断提高自身素养。

其次讲：

牛文明老师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能，指老师在肯定教学理论的指导下，在教学实践中经过反复练习而逐步形成的快速、精确、娴熟地开展课堂教学准时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称，课堂教学首先是一门技术，先仿照，后出师，再形成自己的风格。其基础是扎实的专业学问，过硬的专业技能，开阔的视野，思索的习惯，一切为了同学的立足点，自省自悟的明智。

第三讲:

李红老师教育评价“教育评价是以事实推断为基础的价值推断，教育评价基本标准是国家的教育目标，具有连续性和系统性，主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜亮的主体性活动。

感谢各位老师给我一次培训的机会让我从中学到了许多有用的学问。

老师培训总结篇6

xxxx年7月，我参与了本次边远乡村教学点的学校老师市级培训，通过短短的8天学习培训，使我收获颇多。感受